Главная » Просмотр файлов » В.П. Чистяков - Курс теории вероятностей

В.П. Чистяков - Курс теории вероятностей (1115342), страница 4

Файл №1115342 В.П. Чистяков - Курс теории вероятностей (В.П. Чистяков - Курс теории вероятностей.djvu) 4 страницаВ.П. Чистяков - Курс теории вероятностей (1115342) страница 42019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

(3.3) Тройку (Я, 8[, Р)„в которой Р удовлетворяет А2— А5, а множество % не только является алгеброй событийг по еще и вамкнуто относительно счетных сумм и проивве; держит также есе множества вз Не. Множества из минимальной а-алгебры рассматрвваемого нрвмера вагываются борелевсиими. В частности, борелевсиим множеством является каждая точка числовой прямой (аырожденный отреаок [иг) = [ио и1)). Так как множество рациональных чисел В счетно, то ях можно перенумеровать: В = [го г„..., г,...).

Тогда В= Ц [г [ и, следовательно, меч В является борелевскнм множеством. Иа И т йи и В ~в Не следует, что множество иррациональных чисел й ~ В еа Ме, т. е. тоже является борелевским. Аналогично определяются борелевская алгебра и борелевскке множества ва плоскости и в пространстве. В дальнейшем мы обычно будем рассматривать те эадачи, в которых можно ограивчиться алгеброй событий. эх) вш оятность даний (т.

е. Я является о-алгеброй)г называют вероятностным пространством. В дальнейшем мы почти не будем использовать А5 и дополнительное предположение о замкнутости Я относительно операций в счетном числе. Если вероятность' Р удовлетворяет Аг — А5 и алгебра 6 ие является с-алгеброй, то функцию Р можно доопределить иа множествах из минимальной с-алгебры 6ь, порожденной 6.

Првзадам без доказательства следующую теорему. Теорема о продолжении вероятности. Пусть вероятность Р удовлетворяет А! — А5 и 6ь — минилнгльнал с-алгебра, порожденная 6. Тогда суагествует, и притом единстееннол, функция Рь (А), которал определена на 6", удовлетворяет А2 — А5 и совпадает с Р (А), когда А ш 6. Такам образах, можно сразу считать, что з Аг система 6 пзляетоя о-алгеброй.

Понятие вероятностного пространства содержит лишь самые общие требования, предъявляемые к математической модели случайного явления, и не определяет вероятность однозначно. Дальнейшая конкретизация определения проводится применительно к рассматриваемой реальной задаче. Рассмотрим два простых примера, которые дают некоторое представление о выборе вероятностной модели на основе понятия вероятностного пространства. Пусть брошена один раз игральная кость.

Для этого опыта в примере 2 5 1 было выбрано 1в = (а„а„. ..., а,). Алгебра событий М в данном случае состоит из всех подмножеств А = (аг„а;,',..., авг) С: 1) (й = 1я ° " ...,6; гг<гв«...вк, в~=1,2...„6) и пустого множества Я. Пусть рг ) )О, 1 = 1, . „., 6я — любые числа„ в для которых ~ рг = 1. Положим Ггя Р (А) = рг, + рг, +...+ рг„. (3.4) Отсюда, в частности, получаем Р((ав))=рог г=1,2,...,6, (3.5) Нетрудно проверить, что функция Р (А), определенная формулой (3.4), удовлетворяет аксиомам А2 — А4.

При различных наборах чисел (р„р„...в р,) мы будем получать разные определения вероятности. Очевидно, что посредством математических рассуждений из этого множества определений выбрать нужное мы не сможем. 20 ВЕРОЯТНОСТНОЕ ПРОСТРАНСТВО !Гл. ! Если кость симметрична, то представляется естественным дополнительное предположение о равновероятности выпадения различных граней. Тогда из формул (3.5) заключаем, что р! = р, =...

= р« = 1/6, и, следовательно, вероятность Р (А) определяется однозначно. Окончательное заключение о качестве выбранной модели мо!НеФ быть сделано после экспериментальной проверки. Если кость несиыметрична, то в подходящей ыоделй некоторые или все р! должны быть отличны от 1/6. Пусть, например, кубик игральной кости склеен из плотвой бумаги и к грани, противоположной грани с «6», прикреплен груз. В этом случае будет выпадать всегда «6». В формуле (3.4) нужно положить р« = 1, р, = р» =... ° =Р»=0.

Рассмотрим еще две математические модели опыта, заключающегося в подбрасывании двух одинаковых монет. Модель 1. Положим 1« = (ю„ю„ю»), где элементарное событие ю! означает, что обе монеты выпали гербами вверх, ю« — обе монеты выпали решетками вверх, ю»вЂ” монеты выпали разными сторонами. Если считать элементарные события равновероятными, то вероятность события А = (ю„ю»), состоящего в том, что монеты выпали одииаковыми сторонами, равна Р! (А) = 2/3.

Модель 2. Пусть 1« = (ГГ, ГР, РГ, РР), где знак Г па первом или втором месте в обозначении элементарного события означает, что на первой или на второй монете выпал герб; Р аналогично связано с выпадением решетки. Считая элементарные события равновероятными, для события А = (ГГ, РР) получим Р» (А) = 2/4 = 1/2. Получили две разные вероятности одного и того же события. Экспериментальный выбор подходящей модели может быть проведен следующим образом. Подбросим Ф раз (У вЂ” достаточно большое) пару монет; пусть ФА раз произошло событие А. Если частота ЖА/Х вЂ” 2/3, то считаем подходящей модель 1; если /»А//»' = 1/2, то выбираем модель 2. Эта задача выбора из двух моделей (или двух гипотез) является одной из задач математической статистики.

Более подробно она будет рассмотрена в56гл.9. В задачах, подобных задаче о подбрасывании двух монет, практически всегда правильный выбор может быть сделан из соображений симметрии. Подбрасываются две физически различные монеты, поэтому естественно считать множество Й состоящим из четырех элементарных ввгоятность событий, которым естественно приписать одинаковые вероятности. Модель 1 казалась бы более естботвбннойе воли бы можно было себе представить монеты физически неразличимыми.

Опыт показывает, что в действительности монеты ведут себя как различимые. Однако этот достаточно очевидный факт для монет оказывается неверным для некоторых типов частиц. Бозе и Эйнштейн показали, что некоторые типы частиц ведут себя как неразличимые в), Рассмотренный пример показывает, что нельзя слишком полагаться на интуицию; подходящей моделью может оказаться совершенно неожиданная. Укажем несколько простых свойств вероятности, которые непосредственно следуют из аксиом А2 — А4.

Из аксиом АЗ, А4 и равенства А + А * й следует~ что Р (Х) = 1 — Р (А). (3.6) Полагая здесь А = й, получим Р Я) =* О, Для любых событий А и В имеет место формула Р (А + В) = Р (А) + Р (В) — Р (АВ), (3.7) Действительно, представим события А + В и В в виде А + В = А + ВА и В = ВА + ВА. События в правых частях этих равенств несовместны, и, следовательное Р(А+В) =Р(А)+Р(ВА)е Р (В) = Р (ВА) + Р (АВ), Отсюда легко следует (3.7). Непосредственно из (3.7) для любых А и В получаем Р (А + В) ( Р (А) + Р (В), (3.8) Нетрудно проверить следующее свойство: если А ~ В, то Р (А) ( Р (В). (3.9) Можно показать (см. [2), гл. 2, 4 1, стр.

30 — 31), что аксиомы А4 и А5 эквивалентны следующему свойству счетной аддитивности вероятности: если е последовательности А„А„..., А„,... события попарно несовместны (т. е. А;Ае — — Я при ~ ~ 1) и А = Ц А„Е= 2(, то п=1 Р(А)= ~ Р(А„). (3АО) е) Подробнее см. (18), 1 5 гя. 2. Вероятностное простганство (гл. 1 Отметим без доказательства еще одно свойство, связанное с аксиомой непрерывности А5. Коли СФ А1СА С...С:А„СА„,С:,, и А= 0 А„ и=1 или А1:ЗА1~ °,:ЭА .:ЭА 1:Э... и А= П А„„ то (з,и) Р (А) = 11ш Р (А„).

В яи Несколько важных частных случаев вероятностных пространств рассматриваются в гл. 2, В дальнейшем вновь вводимые теоретико-вероятностные понятия позволят нам расширить набор частных случаев вероятностных пространств и приемов нх построения, Задачи к главе й 1. Проверить следующие соотвошелия между событпяыш 1) А ~В=АВ; 2) А ~ В А ~ АВ = (А + В) ~ В) 3) (А + В) = ХВ, АВ = Х + В; 4) А (В ~, С) = АВ ~ А С. 2.

Установить, какие ва следующих соотношений праввльвы1 1) А ~(В~С) =(А ~В)+С; 2) А ~ (В ~ С) = (А ~ В) + А С; 3) (А+В)~С=(А ~С)+(В~С); 4) (А+В)~,С=А+(В~,С); 3)АВС ТА+В; 3) (А ~ В) (С ~ Ь) = А С ~ ВВ. 3. Упвоствть следующее выражения: 1) А + АВ~ 3) (А '~, С) (В '~ С); 2) (А + В) (А + В); 4) (А + В) (А + В) (А + В). 4. Пусть и ~ ' ~ ~ + 11 В = ж а~а~Ь--~. 11 и в) Д б й А=ПА,ВЦВ. 1 Ю и=1 ЗАДАЧИ К ГЛАИИ 1 найти более простые выражения, б. Какие подмножества множества 1) в примере 3 ив $1 при л = 3 соответствуют событиям, состоящим в том, что 1) при первом подбрасыванни выпал герб; 2) всего выпало ровно два герба 3) выпало не более одного гербаг 6.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,92 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6505
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее