Главная » Просмотр файлов » Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей

Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей (1115276), страница 8

Файл №1115276 Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей (Е.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей) 8 страницаЕ.С. Вентцель, Л.А. Овчаров - Задачи и упражнения по теории вероятностей (1115276) страница 82019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Имеется электроприбор, который может выходить изстроя (перегорать) только в момент включения. Если приборвключался до сих пор к — 1 раз и еще не перегорел, то условная ве­роятность ему перегореть при А;-м включении равна Qk. Найти ве­роятности следующих событий:А — прибор выдержит не менее п включений;В — прибор выдержит не более п включений;С — прибор перегорит точно при n-м включении.Р е ш е н и е . Вероятность события А равна вероятности того,что при первых п включениях он не перегорит:р(Л) = П(1-д 4 ).Чтобы найти вероятность события Д переходим к противопо­ложному:В — прибор выдержит более п включений.Для этого достаточно, чтобы при первых (п + 1) включенияхприбор не перегорел:P(B)=Y[(1-Qk);P(B) =l-fl(l-Qk).*=1Чтобы прибор перегорел точно при n-м включении, надо, что­бы он не перегорел при первых (п - 1) включениях, а при n-м перегорел:Р(С7) = д п П ( 1 - д 4 ) .г=12.80.

Прибор состоит из четырех узлов; два из них (I и II)безусловно необходимы для исправной работы прибора, а два(III и IV) дублируют друг друга (рис. 2.80). Узлы могут выхо­дить из строя только при включе­нии. При А:-м включении исправныйIII Пузел I (независимо от других) выхо­k—\IИдит из строя с вероятностью q[ ^;IV Нузел II — с вероятностью q$; узлыIII и IV — с одинаковой вероятноРис.

2.8045стъюд[^qk. Найти вероятности тех же событий А> Ву С,Ч. IVчто в задаче 2.79.Р е ш е н и е . Задача сводится к предыдущей, но здесь находимусловную вероятность Qk выхода из строя исправного приборапри к-м включении:<г4=1-(1-*Г)(1-вГ)(1-*п2.81. В урне а белых и Ь черных шаров. Два игрока поочередновынимают из урны по одному шару, каждый раз вкладывая егообратно и перемешивая шары. Выигравшим считается тот, ктораньше вынет белый шар. Найти вероятность Р(1) того, что выиг­рает первый игрок (тот, кто вынимал шар первым).Р е ш е н и е . Выигрыш первого игрока может осуществитьсяили при первом же вынимании, или при третьем (для чего первыедва вынимания должны дать черные шары, а третье — белый), ит.д.Р(1):(Ь2к•+...=• + ...+a + Ъ+ [а + Ь) а + Ъ[а -Ь Ъ) а + Ьч2&1а+Ъa f.а+Ъа + 2Ъа + b к=0[а + Ъ)Ь \1а + Ъ)(очевидно, Р(1) >при любых а и 6).2.82.

В урне два белых и три черных шара. Два игрока пооче­редно вынимают из урны по шару, не вкладывая их обратно. Вы­игрывает тот, кто раньше получит белый шар. Найти вероятностьР(1) того, что выиграет первый игрок.Р е ш е н и е . Р(1) = - Н= -.5 5 4 3 52.83. Производятся испытания прибора. При каждом испыта­нии прибор выходит из строя с вероятностью р. После первого вы­хода из строя прибор ремонтируется; после второго — признаетсянегодным. Найти вероятность того, что прибор окончательно вый­дет из строя в точности при к-м испытании.Р е ш е н и е . Для того чтобы произошло данное событие, нуж­но, во-первых, чтобы прибор вышел из строя при к-м испытании —вероятность этого р. Кроме того, нужно, чтобы за предыдущиек - 1 испытаний прибор вышел из строя ровно один раз; вероят­ность этого равна (к — 1)р(1 — р)к~2 • Искомая вероятность равна(А;-1)р2(1-^-2.462.84.

Самолет, по которому ведется стрельба, состоит из трехразличных по уязвимости частей: 1) кабина летчика и двигатель,2) топливные баки и 3) планер. Для поражения самолета достаточ­но одного попадания в первую часть или двух попаданий во вто­рую, или трех попаданий в третью.

При попадании в самолет од­ного снаряда он с вероятностью рх попадает в первую часть, с ве­роятностью р2 — во вторую и с вероятностью ft — в третью.Попавшие снаряды распределяются по частям независимо друг отдруга. Известно, что в самолет попало т снарядов. Найти услов­ную вероятность поражения самолета ~Р(А \т) при этом условиидля т = 1, 2, 3, 4Р е ш е н и е . Чтобы самолет оказался пораженным при одномпопадании, нужно, чтобы снаряд попал в первую часть:Р(Л|1) = Р 1 .Для того чтобы найти_Р(Л |га) при т > 1, перейдем к противо­положному событию Р(А\т) — непоражение самолета при га по­паданиях.Чтобы самолет не был поражен при двух попаданиях, надо,чтобы оба снаряда попали в планер или один — в баки, а другой —в планер:Р(А\2) =J>(A\2) =р*+2р2р3;l-(p2z+2p2p3).Аналогично получаемР(А\3) = 1-Зр2р2;Р(Л|4) = 1.2.85. Те же условия, что в предыдущей задаче, но первая частьзабронирована и сделана неуязвимой для попадающих в нее сна­рядов.

Найти Р(Л|1), Р(Л|2)и Р ( Л | г а ) п р и т > 2.О т в е т . Р(Л|1) = 0; Р(А\2) = р22; Р(А\т) = 1 - [Plw +mp 1 m " 1 x32С£РГ~ 2 (РЗ 2 + 2р2р3) + С1рГ Зр2р 3}.2.86. Прибор СОСТОИТ из трех узлов. При включении прибора сx(ft + ft) +вероятностью рх появляется неисправность в первом узле, с веро­ятностью р2 — во втором узле, с вероятностью ft — в третьем узле.Неисправности в узлах возникают независимо друг от друга.

Каж­дый из трех узлов безусловно необходим для работы прибора. Длятого чтобы узел отказал, необходимо, чтобы в нем было не менеедвух неисправностей. Найти вероятность того, что прибор благо­получно выдержит п включений.Р е ш е н и е . Чтобы прибор работал (событие А), нужно, что­бы работали все три узла.

Вероятность того, что первый узелвыдержит п включений, равна вероятности того, что при п вклю47чениях в нем окажется не более одной неисправности (0 или 1):(1-рх)п+пр1(1-р1Г-1.Вероятность того, что все три узла выдержат п включений,равна+npl(l-pi)n-1\P(A) = fl[(l-Piyг=12.87. Лвиабомба, предназначенная для бомбометания по назем­ной цели, снабжена радиовзрывателем, работающим по сигналу отповерхности земли.

Взрыватель срабатывает на высоте к Эффек­тивное действие бомбы по наземной цели имеет место тогда, когдаhx < h < h2. При h > h2 наблюдается преждевременный разрыв;при h <hl— запоздалый разрыв; оба неэффективны. Вероятностьнормального разрыва равна р7 преждевременного — pv запоздало­го - р2; рг + р2 + р = 1.С целью повысить вероятность нормального разрыва на бомбеустанавливается второй взрыватель, имеющий те же характери­стики, что и первый, но работающий независимо от него.При каком условии эта мера повысит вероятность нормально­го разрыва бомбы?Р е ш е н и е .

При одном взрывателе вероятность нормальногоразрыва р = 1 — рг — р2. При двух взрывателях вероятность нор­мального разрыва равна р' = р2 + 2рр2 (либо оба взрывателя сра­ботают нормально, либо один нормально, другой запоздает). Ре­шая неравенство р' = р2 4- 2рр2 > р} получаем требуемое условиедля р ' > р:р + 2р2 > 1 ,т.е.р2>рг.ГЛАВА 3ФОРМУЛА ПОЛНОЙ ВЕРОЯТНОСТИИ ФОРМУЛА БЕЙЕСАЕсли об обстановке опыта можно сделать п исключающих друг другапредположений (гипотез)Ни # 2 , ..., Нпи если событие А может появиться только при одной из этих гипотез, товероятность события А вычисляется по формуле полной вероятности:Р(А) = P ( ^ ) P ( ^ ) + Р(Я 2 )Р(Л|Я 2 )+...+Р(Я п )Р(А|Я п )илиР(Л) = £Р(Я,.)Р(Л|Я 1 .) 1i=lгде P ( # t ) — вероятность гипотезы Н^ V{A\Hi) — условная вероятностьсобытия А при этой гипотезе.Если до опыта вероятности гипотез были Р(Я а ), Р(Я 2 ), ...,Р(Я П ), ав результате опыта появилось событие Л, то с учетом этого события«новые», т.е. условные, вероятности гипотез вычисляются по формулеБейеса:Р(Я,И)=,Р№)РМЯ'' ('-••'£Р(Я,)РМ!Я,)»>•1=1Формула Бейеса дает возможность «пересмотреть» вероятности гипо­тез с учетом наблюденного результата опыта.Если после опыта, закончившегося появлением события А, произво­дится еще один опыт, в котором может появиться или не появиться собы­тие В, то вероятность (условная) этого последнего события вычисляетсяпо формуле полной вероятности, в которую подставлены не прежние ве­роятности гипотез Р(Я г ), а новые Р(Я,-1 А):P(B\A) =£;i>(Hi\A)P(B\HiA).493.1.

Имеются три одинаковые с виду урны. В первой а белыхшаров и Ъ черных; во второй с белых и d черных; в третьей толькобелые шары. Некто подходит наугад к одной из урн и вынимает изнее один шар. Найти вероятность того, что этот шар белый.Р е ш е н и е . Пусть событие А — появление белого шара. Фор­мулируем гипотезы:Нх — выбор первой урны;Н2 — выбор второй урны;# 3 — выбор третьей урны.Р(Я 1 ) = Р ( Я 2 ) = Р ( Я , ) = 1;Р(Л|Я 1 ) = - 2 _ ; Р(Л|Я 2 ) = - Н - ; Р(А\Н3) = 1.а+ос +аПо формуле полной вероятностиP(i i)= I - ± - + I - £ - + i .

i = I f - i - + - £ - + ilЗа + Ь Зс + d 33{a + b с + d)3.2. Прибор может работать в двух режимах: 1) нормальном и2) ненормальном. Нормальный режим наблюдается в 80 % всехслучаев работы прибора; ненормальный — в 20 %. Вероятностьвыхода прибора из строя за время t в нормальном режиме равна0,1; в ненормальном — 0,7. Найти полную вероятность р выходаприбора из строя за время LР е ш е н и е. р = 0,8 • ОД + 0,2 • 0,7 = 0,22.3.3.

Группа самолетов в составе: один ведущий и два ведомых,направляется на бомбометание по объекту. Каждый из них несетпо одной бомбе. Ведущий самолет имеет прицел, ведомые — неимеют и производят бомбометание по сигналу ведущего. По путик объекту группа проходит зону противовоздушной обороны, в ко­торой каждый из самолетов, независимо от других, сбивается с ве­роятностью р. Если к цели подойдет ведущий самолет с обоимиведомыми, они поразят объект с вероятностью Рг „.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6309
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее