Главная » Просмотр файлов » Г. Юинг - Инструментальные методы химического анализа

Г. Юинг - Инструментальные методы химического анализа (1115206), страница 25

Файл №1115206 Г. Юинг - Инструментальные методы химического анализа (Г. Юинг - Инструментальные методы химического анализа) 25 страницаГ. Юинг - Инструментальные методы химического анализа (1115206) страница 252019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

4-15. Г!ри каком волновом числе толщина слоя равна десяти длинам волн? 4-6. Высокотемпературный газовый поток при производстве водяного газа состоит в основном из Нз, СО, СОз и Н40 и, наема>хна. из пебольшага калнче- 130 Глава 4 Поглощение излучения. ИК-область 131 ства (менее 0,5 в/с по объему) СН,.

Для контроля за содержанием СН4 желательно использовать бездисперсионный ИК-анализатор с максимальной чувствительностью. Перед введением в анализатор газ охлаждают, так что избыток НьО конденсируется и удаляется. Найдите в атласе подходящие спектры и подробно опишите, чтб следует поместить в каждое отделение анализатора, изображенного на рис. 4-10, а. 4-7. Рассчитайте примерное число фотонов при длине волны 10 мкм, необ.

ходимое для обнаружения с помощью термистора со следующими характеристиками; приемник изготовлен из золота размером 1,ОХ0,1Х0,005 мм; термистор на 1О кОм (при 25'С), коэффициент сопротивления 500 Ом/К Минимальное измеряемое изменение сопротивления 5/?=1 Ом. Теплоемкость золота 0,0308 кал/(г К), а его удельная масса 19,32 г/см' (заметим, что из-за отдачи тепла окружающей среде в действительности число фотонов может быть значительно больше, чем предсказывает расчет).

4-8. Спирт имеет слабоныраженный пик поглощения в ближней ИК-области при 0,952 мкм. Это может быть какой-либо обертон (кратный) основного колебания валентной связи С вЂ” О или Π— Н. Пользуясь данными табл. 4-2, решите, какая из предложенных возможностей наиболее вероятна. 4-9. Оптическая плотность таблетки из КВг диаметром 7,50 мм и толщиной 1,5 мм при длине волны 6,02 мкм равна 0.722. Известно, что коэффициент поглощении вещества, содержащегося в таблетке, при этой длине волны равен 43,21 л/(г см). Рассчитайте содержание этого вещества в таблетке в милли- граммах.

4-10. Длину оптического пути в разборной кювете определяли двумя способамп: а) механически с помощью микрометра измеряли толщину тефлоновой прокладки, которая оказалась равной 22,0; б) кювету заволияли бензолом и измеряли оптическую плотность прн 850 см †', которая оказалась равной 0,125. Насколько согласуются этн измерения? Какой результат вы считаете более достоверным и почему? 4-11. Угол падения потока излучения при каждом отражении равен 45' (рнс. 4.18, г). Каким должен быть показатель преломления твердого поршня прн измерении проб с показателями преломления более 1,8? Литература 1.

/алев /?. Н., Балйог/у С., |п СЬесп!св| АррВса1юпв о1 БресВоьсору, 9/ев! 9/. (ей.), с(/1!еу-1п1егвс!епсе, Хесч уст|с, 1956, р. 308. 2 Вагйег /. Р., Е!ес1го-Ор1. Бувй Рев., 1970, р. 32. 3. Ею|ад 6. ЯГ., 3. СЬет. Ейис., 1971, ч. 48, р. А52!. 4. Ри||еу Е. Н., ТЬе Ругое!ес1пс Ре1ес1ор |п Беписопйис1огь апй Бетипе1а|в, %!!!агйьоп К. К., Веет А.

С. (ейь.), ч. 5, Асайепис Ргеьв, Хеч Уаттс, 1970, сЬар. б. 5. Воу!е Уч' М., Е|ес1го-Ор1. Бувй Рсь, !978, р. |2, 6. МсйеВал Е. /., Бсос!аг Б. С., Ор1. Брес1гв, 1981, р. 55. 7. Бсеюагс /. Е., |п!гагей.Брес1говсору, Ехрег!спев(а! Ме(йойв апй ТесЬтчиев, Рек(сег, Хесе Тот|с, 1970, рр.

276И. 8, ссг///|С/св Р. Ь'. (ей.), Тгвпь|оггп ТесЬпщиеь |п СЬет|в(гу, Р!епипс Ргеьв, Хесч Уогй, 1978. 9 Вей /?, /., 1п1гос|ис1огу Роиг!ег Тгапв!опп Брес1говсору, Асвйепс|с Ргевв, Хеч Уог!с, 1972. 10. Козл|у /. /.. Арр!. Брес|гоьс., 1975, ч. 29, р. 293. 11, Сяелггу В.

Н., БйерРагй Н„АРР1. Брес1гоьс., 1978, ч. 32, р. 79. 12, ура!!егв Б. Н., 1п Ргосевв апй Соп1гоВ НапйЬоой, Сопя(й|пе Р, М. (ей,), МсОгач-Н!!1, Хесч Уогй, 1957, рр. 6 — 73. 13, алий ЯУ. Т., МсС!а|еще Е. А.. Ргасвол /?. А., Соглрзег А. В., А!АА Ра- рег Хо. 71-1047, йо!п1 Соп|егепсе оп Бепв)пй о1 Епч|гопгпеп|а! Ро!!и(ап(в, Аспег|сап 1пвГйи1е о| Аегопаи|!св апй АМгопаиВсв, Хесе Уогй, 1971, 14. К|элтШ М. К, Раг-1п!гатей ТесЬпщиев, Рюп, Ьопйоп, 1970. 15. Б!еюаг! /.

Е., |п1гагей Брес1говсору. Реййег, Хеся уогй, 1970, р. 165. 16. Ооййа Я. Е., Рейег Р. А., Апа!. СЬепс., 1960, ч. 32, р. |40. 17, СоВйир Н. В. Л Ор1. Бос. Ат., 1950, ч. 40, р. 397. 18. ВелНеу Е, р., йго!/аг!5 Е. Е., Брег(госЫт. Ас|а, 1959, ч. 15, р. 165. !9, ВеВалсу Е. /., ТЬе 1п!тагес| Брес|га о| Соспр!ех Мо|еси|ев, Зй ей., СЬартап ?( На|1, 1.опйоп, 1975. 20. Сол!еу /?. Т, |п1гагей Брес1говсору, 2й. ей., А11уп апй Васоп, Воз|оп, 1972. 2!. Б|!оегьге|л /?, М., Вавв|ег 6.

С., МогНН Т С. Брешготе1г|с |йепВВса1!оп о| Огяап1с Согпроипйз, 41Ь ей., %11еу, Хесе уогй, 1981, 22, А|регг Н Е., Ке|зег Яг. Е., Бзуталвл! Н. А., 1й: ТЬеогу апй РгасВсе о! |п1гагей Брес1говсору, 25 ей., Р1епшп Ргевв, Хесч сот(с, 1970. 23. Атег|сап Ре1го|ешп |пв1ВШе Са1а!ой о| |и|гатей Брес1гойгатв, АР! КевеагсЬ Рго!ес1 44, Техав А М 1/пгчегвйу, Со11еае, Техав. 24. Роасйег/ С. /., ТЬе А!йгкЬ ЫЬгагу о1 |п1гагей Брес1га, А16НсЬ СЬепс|са| Соспрапу, М1Ьчаийее, !970. 25.

БаЖ|ег ЕевеагсЬ ЬаЬога1ог|ев, Бай(!ег Б(апйагй Брес1га, РЫ!айе|рЫа (непрерывно дополняемое издание). 26. ТЬе СоЫеп1в Бас|в|у, Апа|. СЬет., 1975, ч. 47, р. 945А. 27. Наллай /?. 97., 1пв1гшп Хенн 1963, ч. 14, Хо. 34, р. 7; (РегЫп — Е!спет СогрогаВоп). 28, Наггссй Ф. /., !п1егпа1 Кейесйоп Брес1говсору, 2й, ей,, Нагг!сй Бс!епСй|с Согр., Оввп|пй, Хесе Уогй, 1979. 29. К!е!л М. И Ор((св, Вг!!еу, Хесч Уогй, 1970, р.

579. 30. Сйалггу б. 9?. (ей.), Мойегп Аврес(в о! М|сгочаче Брес1говсору, Асайепис Ргевв, Хесе Уог1с, !979. 31. 1'агта /?., НгиЬезй Е. 97., СЬепс|са! Апа!уз|в Ьу М|сгосчаче Ко!а((опа1 Брес1говсору, %|!еу, Хесе Уогй, 1979. 32, Агглв/голу Б., Арр|. Брес1говс., 1969, ч. 23, р. 575. 33, К||сщл /?. 97., ((г|!!!з /?. Е., Соой /?. Е., Апа!. СЬет., 1981, ч. 53, р. 1190. 34. МсСгогу Сч А, Бсйеййе! /?.

Т., Апа1 СЬет., 1958, ч. 30, р. 1162. 35. УР|15атв У, У., Апа|. СЬесп., 1957, ч. 29, р. 155!. 36. Осею Р. М., Апа!. СЬет., 1973, ч. 45, р. 2423. 37. Оогйу 97., Бт!|й 97. И, ТгатЬага|о /? К, М|сгосчаче Брес1говсору, с(/|- |еу, Хесч Уст|с, 1953 (Рочег, Хесч Уог!с, !966). Голобко горелки Горю ГЛАВА 5 Оааолитал Воздушное трорсуляа Атомизации Атомно-абсорбционная спектроскопия В этой главе мы рассмотрим поглощение атомами, а не молекулярными соединениями. Чтобы наблюдать оптические свойства свободных атомов, необходимо пробу перевести в газообразное состояние, а это в большинстве случаев требует испарения жидкости или твердого вещества и последующей диссоциации молекул на свободные атомы.

Атомная абсорбция (АА) подчиняется тем же основным законам, что и молекулярное поглощение, которое мы рассмотрели в предыдущих главах. Следовательно, атомно-абсорбционные спектрофотометры должны иметь те же узлы, чтобы прн необходимости их можно было модифицировать. Наиболее существенное отличие АА заключается в подготовке самой пробы, с этого мы и начнем обсуждение метода. Атомная флуоресценция (АФ), которую часто рассматривают вместе с АА, будет разбираться в гл. 9 вместе с другими видами атомной эмиссии. Существует много способов атомизации соединений металлов, осуществляемых в большинстве случаев за счет тепловой энергии электричества или пламени. Для оптимального перехода в атомный пар необходим строгий контроль за температурой. Слишком высокая температура может быть так же неблагоприятна, как и слишком низкая, потому что часть атомов ионизнруется и, следовательно, не поглощает при ожидаемых длинах волн.

Но, с другой стороны, высокая температура способствует снижению влияния матрицы, поэтому следует найти компромисс между этими температурами. Пламенная атомизации. На рис. 5-1 изображена горелка, используемая в пламенной атомно-абсорбционной спектроскопии (ААС). Горючий газ и газ-окислитель подаются в смеси- тельную камеру, где они проходят через ряд перегородок, обес- Атомно-абсорбпиониая спектроскопия 1ЗЗ Рис. 5-1.

Горелка с предварительным смешением газов н безвикревым пото- ком для ААС. печивающих их полное смешение, и поступают в верхнюю часть горелки. Отверстие горелки имеет форму длинной узкой щели, что позволяет получить пламя в виде узкой полосы. Анализируемый раствор засасывается в смесительную камеру с помощью небольшой воздушной форсунки.

При использовании такого распылителя получаются капельки разного размера, что может быть причиной плохой воспроизводимости. При прохожденни через перегородки смесителя более крупные капли задерживаются, так что в пламя попадают более мелкие однородные по размеру капли. Горелка с предварительным смешением газов не вполне безопасна в работе, потому что, если пламя попадет в смеси- тельную камеру, произойдет сильный взрыв. Для того чтобы свести к минимуму вероятность проскакивания пламени в камеру, щель горелки нужно сделать как можно более узкой (с тем чтобы газы продувались сквозь нее с большой скоростью), а металлический обод вокруг щели как можно массивнее, так чтобы тепло легко отводилось.

Но даже в этом случае, если не регулировать газовый поток должным образом, взрыв возможен. В продажных горелках предусмотрены меры безопасности при проскакивании пламени в камеру. При эксплуатации горелки всегда необходимо строго соблюдать правила техники безопасности. В качестве окислительного и горючего газов в ААС чаше всего выбирают сжатый воздух и ацетилен.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,04 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее