Главная » Просмотр файлов » Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений

Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений (1113688), страница 22

Файл №1113688 Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений (Е.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений) 22 страницаЕ.Н. Зильберман, Р.А. Наволокина - Примеры и задачи по химии высокомолекулярных соединений (1113688) страница 222019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Вычнслнте константу скорости передачи непн на растворитель, если начальная скорость иолнмсрнзацин 0,37 моль.л ' мин ' н инициатор целиком вступает н реакцию в самом начале процесса. 337. Полнмернзацней бутадиена-1,3 (1 48 моль л ') в 1-гсксене (6,97 моль.д ') в прнсутствнн Ха-нафтжтггна прн конверсии 35;й получен полимер с М„= 13000. Вычислите коп- 1!3 цеитрацию инициатора. Дополнительные условия и особенности полимсризалии описаны в залаче 335. ~338.

Под действием 0,0017 моль л-' !ча-дифенила проводится полимсризация 3,41 моль ° л ' буталиена-1,3 в присутствии 5,40 моль л ' 1-гексена. При какой степени ко~!версии Х„= 250? Допознительные условия и особенности полнмеризации описаны в залаче 335. 339. При полимеризапии окиси этилена в присутствии а.зкоголята натрия и соотвстствуюшего снирта в мольяом соотношении 350: 1:10 получен продукт, солержангий !0;; непрореагировавшего мопомера и 25% непрореагировавшего исходного спирта. Вычислите срсдисчисловую степень полимеризацни полиэтиленоксила. Полимсризация протекает без обрыва при «быстром» инициировании. 340.

Вычислите срсднсчисловую с<спснь полнмсризации окиси эгилена и присутсгвии 0,25, 0,5 и 1 «~„' эгилата натрия для степеней преврашеиня 0,75, 0,85, 090, 098, сели инициатор полностью преврашается в активныс цснзры в самом начале процесса, а обрыва пепи иет. Полученные данные изобразите графически 341. Рассчптайте относительную константу скорости переда чи цепи на моиомер при полимсризации окиси алкена в присутствии алкоголята натрия, если известно, что при мочьпых соотношениях мономера и инициатора, равных 10, 20. 40 и 80 н степенях преврашения мономсра и инициатора, блгпких к !00',,', получены полимеры со среднечлсловыми степенями полимеризацни 8,5, !2,5, 22 и 35.

Обрыв и другие .реакции передачн пепи ие про~екают. Методом наименыпих квадратов оцените ошибку определения С'м. 342. Опредезите среднюю стспснь полимер!~за!гни окиси алкена в растворителе в присутствии метилата натрия, если степень прсврашения мономера в полимер составляет 79;;, относительная константа передачи пепи на мономер в условиях протекания реакции равна 0,23, мозьное отношение инициатора и мономера 1:350, обрывом и передачей цепи на раствори- тель можно пренебречь. Инициатор количественно превратился в активные центры.

343. Опрсдс.~иге мальнае соотношение инициатора и моно- мера. если анионная полимеризапия окиси алкеиа в растворителе нол действием алкплата метазпга, количественно превращаюшегося в активныс цснгрьь протекает до 98 ";ной степени преврашения, относительная константа Передачи цепи на мономер равна 0,15, а обрыва и передачи цепи на раствори!ель нет. Средиечии~овая степень полимеризацни равна 7,0. 1!4 344.

Определите относительную константу перетачц цепи на растворитель при полимерцзапни винилового мономера под действием инициатора, коли ~есгвенно превращающегося в активные центРы в начальный момен~ реакции, если при с~специ превращения мономера 0,35 срелце <истювая степень полимеризацнн составляет 40, а обрывом и пру~ ими реакциями перслачн цепи можно пренебречь.

Мольное соо~ ношение моно- мера н нницнагорд в начальный момент времени равно 150, а растворителя и мономера — 20, 345. Вычислите степень превращения мономсра при иошюй цолнмерн~аиии. протекающей в результате «быстро!о» инициирования и без обрыва пепи, если [1), = 0.01 моль.л й„=0,!5 л моль ' с '„т =2 мин, В условиях цолнмернзанни протекает также перелача пепи ца мономср !См —— 0,18). 346.

Опрелелите значения среднечисловои сгепснн полимеризапии при виновной палимеризацни окиси пропп«сна в присутствии ачкоголша щелочного металла для степеней црсврац!епня мономсра 02, 05, 0,75 н 095, если [М!«. [1!с = !00. а См —— 2,7 1О ' Инициатор полностью превращается в ах~явные центры в начале процесса, обртчва цепи цст. 347. Вычислите максимальное значение См.

прн котором расчет значения Л'„по уравнению )2.7б) вместо более точно~о уравнения !27а) лает ошибку, не превыща!ощую 5,, если [М)„= 1 моль л ', [1)„0,005 моль.л ', а степень превращения мономера 0,98. Допускается, ч~о передача испи на растворитель отсутствует. 2.!.2. пОливтериЗАция с Оьрь1ВОьг Пепи В катионной полимеризации может встре чаться «быстрое» инициирование в сочетании с обрывом пени. Скорость роста испи описывается уравнением (2.1), гле [М*) в начальнгнй момент реакции равна [М'3а =Х[Ц» (2.15) в хо те полимерн!ацнн уменьшается вследствие реакций обрыва. После прекращения существования всех активных центров полимеризация больше не идет.

Лрн моцомолекузярном обрыве, обусловленном взаимодей. ствисм активной чащишч с протнвоионом, скорость обрыва описывается уравнением (2.!6) А. = й. [М'~, текущая концентрация активных частиц П5 [Мо~ = 1'[Цо ехр(-)т,т), (2.17) степень превращения мономера определяется как )п ([М 1 г"[Ц ) м.

(2. ! 8) 1п (1 — х) -о — ~ — [ехР (-) „т) — Ц. (2,19) )то ХЩо )т, Иредельную степень конверсии мономера в полимер опре. лелятот по уравнению -)п (1 — х, ) = — у [Цто (2.20) где [М)» (2.21) [МЦ =У[Цоехр( — й Яот), а степень превратцения мономера — 1п(! — х) = -' — — [1 — ехр(-йт яо т)3. к,у" [Цо йх [~3о (2.25) При обрыве цепей за счет взанмодеиствия активных нент. ров с ингиби~ором предечытая степень конверсии мономера в полимер вычисляется по уравнению -!в(1 — т„м,) = )'[Цо (2.26) С л предельная концентрация мономсра — по уравнению [М~„~„= [М")о ехр — ' ' ).

..т'[Ц '( (2.27) кх Яа 1 1б а предельную концентрацию мономера — по уравнению )т [М5„р,„[М(о ехр — -а-у'[Цо). ' (222) о При бимолекулярном обрыве, например-за счет передачи пепи на ингибитор, скорость обрыва определяется выражением )(т = "г [М "3 [Езт. (2.23) Если количество иигибитора мъзо изменяется при обрыве, т. с. Яо 'л» [Цо, то текущая концентрация активных частин опре.

делается как Срелнечнотовую стсцень нолнчеризапнн полу !аемых полимеров оправ!сдают по уравнению !2.6) Образуняцнеся йолнмеры не являются моноднспсрснымн (Х„Ф Х ). Пример 343. Прн полнмернзацнн стнрола в присутствии протонной кнслоть! обрыв основан на взаюводсйствни макрокатнонов с протнвононами н протекает без регенераппн исходной кислоты, причем в, = З,о. 10 ' с '. Вычислите время, по истечении котоРого количество активных центров уменьшается до 50; от исходного. если актнвнь!е центры образуютсл практически мгновенно в начале процесса. ремонте. Убыль.

активных частиц за счет мономолекулярного обрыва !2.!6) можно записать хак е! разделив переменные н цроинте!рнровав левую часть в пределах от [Мв!в — у" Щв до [Мв), а правую — от 0 до т. получаем , [м1, [Мв! откуда !и — а'-зв — 1 ! 0.5 ! . 0 5 — — — ' — =!52 с 3.8 10 т Ответ: !8,2 с Пример 349. Казненная полньгернзапця гетероциклическщо соединения проводится в присутствии катализатора, количественно превращающегося в активные центры в начальный момент нолнмсрнзацин, Обрыв цепи обусловлен взаимодействием активных пентроа с замедлителем, содержание которого значительно превышает содержание катализатора Вывслите уравнение зависимости степени превращеззня мономера от концентрации исходных веществ, констант схоростн хтемептарных реакций и продолжительности реакции.

Вычислите стеценн превращения для 5 н 10 мнн полнмерпзацнн. если !те =0,11 з! моль ' с ', )вх = 8,1. 10 л моль ' с ', [11„ - 7,о 10 моль.л ', [д)» = 0.19 моль.л '. Опрсде:знтс среднечигловые степени полнмеризвцнн. соотвстствуюшнс указан-, ным моментам времени. прн начальной концентрации моно- мера 1 )ь).

Рттвние Скорость исчезновения активных центров за счет реакции передачи цепи нв замедлнтель равна !!7 (2.23) Поскольку Яе хь [()о, то можио считать, по [Х) в холе реакции мало чепяется, т, е, [2) = [2)е, в копцентрапяя активных цеитров описывается уравнением (224), получеинмм в рсзулыате интегрирования выражевня (2 23). Скорасть рос!а пепи [сот ясно (2 1) и (2.24)) составит Аг — — — — „-- — а„[84)Х[))яехР(-аг [Х)е г), !229) г( [М) откупа ~ (гРГ[1)ч г'хр ( ~с [2)ь г) г(г 4 4!м) [М) (ьд е (п Х ) м "ХУ)' [! — ехр( — )ге[а)чг)).

[)и). Г т [2). а так как х = 1 — [М)/[М)е, последнее ураяиснце принимает вил уравлеоия (2.25) Пря г = 5 мип О!1 ! 78 1Π— (п(! — л) = -' — — * [1 — ехр(-8,! 10 з:019 5.60))= 8,1 1О г 0,19 = 0,2062 х = 0,6648. иля 66,5;ч Согласно (2.6) срелиечисловая степсвь поггимеризации составит 0,665 1 ° 1 1 7,8 ° 1О При г 10 лггпг -)п(1 — т) = 03361 ч = 08317, или 832;;„Х = 107 Оюеею уравнение !225), 66,5 и 83,2',~„85 и 107. Првмср 350.

Выведите уравнение (2.26), описывающее зависимость предельной степени превращения при ионной подимеризапии от концентраций исходных реагентов и зиачений констант скоростей злемептариых реакций„есзги катализатор уже в начале реакции количественно превращается в активные центры, обрьгв которых обусловтен в!аимодейстиием с ингибитором, причем [Цгг ъ. [1)е. Вычислите х„если Ск = = 4,4 10 ', [Цо —— 2„1 ° 10 з мепгь .! ', [Е)о -- 095 чголь л Ргчвгляе. Предельная степень превращения наблюдается при г иг. Преобразуем уравнение (2.25) и получим ((8 -1п((-х, „)- )пп ~ -[1 — ехр( — ак[Е)от))~= "2[ ]о арХ [! )о у [1!о "х Р3о Сх [23о Вычислим хо, 2 1, !О-о 18 (1 — х„,) — 2,303 — ' = — 1,1570, 4,4 1О " 0,95 (2.26) л„р, — — 0.9300, илн 93,0 о!. Ооогет.

93,0; . Пример 351. Через сколько времени после вступления 99.9 ",; мономера в ионную полимсризацию, протекающую пол действием инициатора количественно превращающегося в активные центры в начале процесса, содержание активнвхх частиц в реакционной смеси составит 1;; от исходного если обрыв происходит за счет взаимолейсхвия макроиона с ипгнбитороч ([Цо =3,5 10 ' моль.л ', )ох = 5,б 1О ' л моль ' с '), [!3о — 8,0. 1О о моль.л ', )гр = 8,0 л моль ' с '? Решение Согласно (23) и (223! убыль ыономера и активных центров Пенно записать в виде выражений [М! [Мо! Н вЂ” — — - = от [к! [Мо! г![М) „, 4[Мо~ ег ое' Рвэлспгв первое уравнение на второе н приняв во епнманне, что Я» и [!)» н расходом ингнбиторв в халс реакции можно пренебречь, проинтегрируем поч)ченпое выраженно, предварительно разделив переменные (и! (м'! М 1 г (мхо 1 г'1, =О)о ГМ) Получаем (а — = — р — ([Мо) — [()о), [М1 ах [2)о отку та )гх Яо )п -[ — ~-+ (р Що Р~Ч = — — — -à — — — — Я,1 Π— О РЬ, (23О ар Ар 5.б 10 о [М~~ = — 3,5 10 ' 2,303 18(1- 0999) + 8,0 10 8,0 б,3 10 " моль л Интегрируя уравнение (2.23), нахолим время, зо которое концентрация активных центров уменьгпнтся ст [М'! = б,3 10 о моль л ' ио 1!9 0.01[1)я = 8.0 1О ' моль.з ел! [[! 0,0! [П 8,0 !О -!и-'- - — -2,303!8 — * М* 6,3 !О+ т,— т,— —, ' .

=2,5 1О'с. ах[2]я 56 10 ' 3.5 Ю где т, — время, ча ко~орое вступило в реакцию 99,9% мономерл н концентраннв актнвных частиц уменьшилась ло 63 10' моль л т — время. зя ко!орос конце1працня активных частиц умеоьшнллсь ло 8,0 !О ' мать ч' ' Омеге. 2,5 ° 10" с Зада нч 352.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее