Главная » Просмотр файлов » Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)

Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608), страница 46

Файл №1112608 Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)) 46 страницаР. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608) страница 462019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

О характере сенсорной информации, используемой при такой ориентации, говорят наблюдения в условиях вольеры. В сезоны перелетов у птиц появляется так называемое «перелетное беспокойство» [«Епбппгпйе»), когда они стремятся передвигаться в том направлении, в котором совершали бы перелет иа свободе. В этих условиях у скворцов ориентация сохраняется лишь до тех пор, пока они могут видеть небо и пока не закрыто солнце. Если видимое положение солнца наменять с помощью зеркал, то соответственно изменится ориентация птиц [рис. 81). Однако положение солнца изменяется в течение дня, тогда как направление перелета остается прежним. Следовательно, птицы должны учитывать движение солнца и вносить соответствующую поправку в направление собственного движения, т.

е. у них должен работать какой-то внутренний «хронометр». Это предположение было подтверждено экспериментально И097, 2130[. Определение времени зависит от естественного цикла смены дня и ночи. Оно нарушается, если создать искусственный цикл, сдвинутый по отношению к естественному. Этой псе цели можно достигнуть, перемещая птиц по определенной широте; при этом используется эффект «местного времени». Легче всего зто сделать у полюса, где меридианы сходятся. У пингвинов Адели [Рууо«гаИ«а«[а[[а«), которых переместили на 120' по широте, при миграции отмечалось отклонение в ожидаемую сторону от обычного направления к северу И909[. Точный механизм ориентации по солнцу пока не известен.

Если птицы просто ориентируются по азимуту, то оки должны учитывать изменения скорости этого направления в течение дня. Было высказано альтернативное предположение, что птицы зкстраполируют траекторию движения солнца до наивысшей точки, которая в у. ОрикнтАпия северном полушарии всегда будет слуясить указателем направления на юг и может служить фиксированной «точкой отсчета» И680). Однако было показано экспериментально, что скворцы могут ориентироваться, пользуясь одним только азимутальным направлением [10971. Разумеется, ночные мигранты не могут ориентироваться по солнцу.

Испольауя направленный характер перелетного беспокойства (см. выше), Эаузр [2104] показал, что в сезон перелетов европейские А ггтр- ,в (г"-1г" »Лаан «влило в гг"-(г" ркс. З1. Выбор направления у скворцов в опыте, в котором видимое направление на солнце изменяется с помощью зеркал [1397). Опыт состоял из четырех частей. Прерывистые лилии показывают направление солнечного саста еусредненкые пслсженип» птицы е последовательные десвтисекувдиые промежутки когпени покаыим точкамн.

А. Зеркала установлены под углом 135' слева от каждого аква. и зеркала установлены под углом 135' справа от каждого окна. в. зеркал нет 1'. зеркала вкось устаиовлены,.как в А. главки выбирают направление, в котором они совершали бы перелет, находясь на свободе, когда они могут видеть только центральную часть звездного неба. Когда звезды скрывались за тучами, птицы теряли ориентацию. Вполне возможно, что ориентация по звездам не зависит от механизма, обеспечивающего компенсацию времени. Эмлин [6511, исследовавший направленность перелетного беспокойства у овсянок (Ралеег1па суапеа), обнаружил, что птицы сохраняют правильную ориентацию и в тех случаях, когда картина звездного неба «опережает» местное время на 3, 6 и 12 ч (исследования проводились з планетарии). Контрольные эксперименты показали, что птицы 202 чьсть 11, изучвнив пгичинных связки действительно выбирают направление по звездным ориентирам и этот процесс явно не может зависеть от внутренних часов.

Эмлин предполагает, что птицы реагировали на гештальт-стимулы, которые дает картина расположения звезд (по-видимому, тех, которые находятся по соседству с Полярной звездой). Очевидно, существуют и другие механизмы, позволяю1цие сохрапить определенное направление полета. Так, были опубликованы данные о том, что у зарянок в неволе в отсутствие всяких оптических контрольных точек сохраняется предпочтение направления, соответствующего направлению перелета (75().

Пердек П9141 не смог подтвердить этих результатов, а Мэттьюс П6801 подверг резкой критике использованную экспериментальную методику. Однако недавнопоявилось сообщение, что на ориентацию зарянок влияетмагнитноеполе (26291. Ориентационные способности птиц позволяют им решать гораздо более сложные задачи, иен ели просто полет по фиксированному курсу. Об атом говорят, в частности, данные опытов, в которых перелетных птиц переносили перед отлетом в другие географические области. Мы уже видели, что молодые аисты, перемещенные таким образом, мигрируют в направлении, характерном для популяции, из которои они были взяты. Подобнын ясе результат был получен в опытах с молодыми скворцами, пойманными в Голландии и выпущенными в Швейцарии.

Однако взрослые скворцы, перемещенные точно так же, летели не в том направлении, в котором они должны были бы лететь прежде, до того как их перевезли, а прямо к месту зимовки, причем разница в этих направлениях составляла около 60" (19121. Таким образом, эти птицы проявили настоящую целенаправленную ориентацию, видимо основанную на предварительном опыте.

Этот вывод подтверждается результатами опытов с чувством дома. Как известно, голуби могут точно определять курс на голубятню, когда их выпускают в незнакомой местности (8621. Раньше высказывалась мысль, что результаты некоторых опытов с возвращением птиц домой можно объяснить случайным поиском знакомой местности, однако во многих случаях такое объяснение исключено. Во-первых, скорость возвращения птиц часто слишком высока, чтобы был возможен случайный поиск. Во-вторых, птицы в ряде опытов демонстрировали четкую ориентацию к дому почти сразу же после освобождения в новом месте (рис. 82).

Выбор исходного направления определяется целылг рядом сложных факторов. Обычно у птиц, освобожденных на значительном расстоянии от дома, отмечается сильно выраженная тенденция к правильной ориентации, но дело обстоит совсем по-иному, когда их выпускают в радиусе 80 км от дома. На таких небольших расстояниях обычно проявляется тяга к какому-то предпочтительному направлению (чбессмысленная ориеятация»), которая подавляет ориентацию к дому.

Эта тенденция временная; она исчезает после того, как птицы пролетят несколько километров. Недавно появилась возмоясность У. ОРИЕНТАЦИЯ Рис. 82. А. Местности, в которых выпускали обыкновенных буревестников, выловленных на острове Скокхолм. Ь'. Ориентация обыкновенных буревестни- ков, выпущенных иа новых местах в солнечные Лии [16801. )чыультаты по точкам 1, В, В, В, В, 1с (см.

А) налоьчены друг на друга, направление к дому уиазана вертикальной линией. Длина важдой полосы пропорциональна числу птиц, полетев- ших в даннои направлении после того, как нх ныпустилп. чАсть П. изучпнин цгичинных связки точно регистрировать курс полета голубей с помощью прикрепленных к ним миниатюрных радиопередатчиков. Когда птиц выпускали в неанакомом месте, у них сначала проявлялась тенденция лететь в том же направлении, в котором они возвращались домой в прежних случаях. Через некоторое время голуби выбирали новое направление, приводившее их в окрестности голубятни в радиусе нескольких километров от нее; затем в полете начинали использоваться наземные ориентиры 1(7281. Итак, птицы выбирают правильное направление к дому вскоре после освобождения в неизвестной им местности; отсюда следует, что их ориентация целенаправленна и они могут каким-то образом определять свое настоящее полон<ение'по крайней мере в двухкоординатной системе; они способны «рассчитать» курс полета к дому и точно придерживаться этого курса, Конечно, это не означает, что птицы делают последовательный ряд вычислений, подобно штурману, использующему радиокомпас, секстант, морские карты, линейку, транспортир и многое другое.

Пока еще этот вопрос изучец настолько слабо, что мы даже не знаем, по каким параметрам птицы определяют свое местополоя«ение при выпуске. Установлено, что птицы не реагируют на магнитное поле Земли (вспомните, однако, опыт с аарянками); маловероятно также, что они реагируют на силы, обусловленные вращением Земли. Небесные ориентиры, по-видимому, очень важны, поскольку голуби теряют ориентировку, когда небо покрыто облаками, а если из домашней голубятни они не могли видеть горизонт, то они возвращаются домой хуже, чем в тех случаях, когда они могли видеть все небо И3991. Мэттьюс (см.

например, Н6801) предложил гипотезу, объясняющую, как дневные птицы мвгли бы извлекать необходимую информацию из наблюдений над перемещением солнца при условии, что они помнят характер этого перемещения у себя дома. Если на основании недолгих наблюдений птицы могли бы определить ход движения солнца по небосводу и экстраполировать положение высшей точки «солнечной дуги» вЂ” зенит, то сравнение высоты этой точки с высотой, на которой солнце должно в полдень находиться дома, даст представление о разнице в широте. Угол, стянутый дугой, соединяющей настоящее положение солнца и высшую точку, может дать представление о долготе местности, если птица сравнит его с углом, который в это время бывает дома (рис.

33). Крамер (см., например, [13981) и Уоллрафф (24911 выразили сомнение в справедливости атой гипотезы, так как в высшей степени маловероятно, чтобы птицы могли производить такие измерения с соответствующей точностью; кроме того, птицы часто выбирают исходное направление до того, как положение солнца успеет измениться хоть сколько-нибудь заметно.

Крамер также утверждал, что с помощью гипотезы Мэттьюса нельзя объяснить результаты некотор(«х экспериментов. Например, при любом данном положении голубятни голуби успешнее возвращаются домой, если их выпускают в одних направлениях, чем в других. у. Орпснтапип и ели сравнить ориентацию голубей, выпущенных в разных точках вокруг одной голубят(ш, то окажется, что ошибки при выборе направления к дому у пвт ке одинаковы. Исходя из этого, Крамер считал, что любая гипотеза, предполага)ощая использование солнца для точного определения попожекия цели, крайне сомнительна.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,24 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее