Главная » Просмотр файлов » Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)

Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608), страница 33

Файл №1112608 Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии)) 33 страницаР. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608) страница 332019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Когда раздражители предъявляли вместе, ответ клетки всегда отличался от ответа на каждый из раздравгнтелей в отдельности. Хорн ссылается на целый ряд исследований, в которых обнаружен сходный эффект (см., например, [18!), и приводит данные об участии в нем ретикулярной системы. Если какой-нибудь раздражитель наряду с тем, что он вызывает специфичный ответ в соответствующем пути, оказывает также (через ретнкулярную систему) диффузное влияние на кору, то это должно привести к увеличению шума и может маскировать характерную последовательность разрядов чАсть н.

Научения пРичинных связки во всех путях. Однако этот эффект (если он имеется), по-видимому, невелик. Хотя с его помощью можно объяснить наблюдение, что предъявление одного раздражителя влияет на вероятность выявления другого (см. также 126441), этого, видимо, недостаточно для объяснения того, как происходит отсев информации в процессе избирательного внимания.

С другой стороны, предположение 182т, ((401, что центрифугальное влияние на сенсорный поток импульсов моя<ет усилить сенсорный контраст и, следовательно, улучшить отношение сигнал! шум, недавно получило экспериментальное подтверждение. Согласно данным Дьюсона 158(1, уменьшение амплитуды потенциала действия слухового нерва (Л(1 пара), вызываемого звуковыми щелчками при стимуляции оливо-кохлеарного пучка, неаддитивно суммировалось с изменением, вызванным широкополосным шумом, когда шуи и щелчки предъявлялись одновременно.

Исходя из этого, Дьюсон высказал мысль, что функция оливо-кохлеарного пучка заключается в уменьшении отношения сигналйпум на уровне улитки. Эту точку зрения подтверждают его данные о том, что после перерезки олино-кохлеарного пучка обезьяны перестают различать среди шума звуки человеческой речи, тогда как в отсутствие шума эта способность сохраняется [582]. Однако не все феномены избирательного внимания можно объяснить с помощью гипотезы о подстройке органов чувств и шуме в сенсорных путях.

11ет никаких физиологических подтверждений блокирования в сенсорных путях сигналов, не привлекающих внимания, а данные изучения поведения говорят о том, что отбор может определяться довольно сложными факторами (см. равд. 6.2 и 6,3). У людей отсев информации имеет неслучайный характер; фильтр может быть настроен так, что будет отсеивать сигналы пе только по их физическим параметрам (например, интенсивности, частоте, направлению), но и по другим критериям (например, отделять буквы от чисел).

Участвующие в атом процессе физиологические механизмы пока еще совершенно неизвестны. Сложность проблемы становится очевидной, если принять во внимание число возмогкных комбинаций раздражителей, за которыми животное или человек могут избирательно следить или на кото рые опи могут дифференцированно реагировать. Ясно, что нерввая система различает громадное число возможных конфигураций раздражителей. Проблема еще более усложняется, если учесть число ситуаций, которые животное (и тем более человек) потенциально могли бы различить.

Трудно представить себе, что для каждого распознаваемого объекта существует отдельный механизм 124451, не говоря уже о механизмах для тех объектов, которые животное могло бы распознавать 1(331. Барлоу (т331 предложил частичное реп|ение атой проблемы. Он предположил, что большинство сенсорных сообщений содержит значительную избыточную информацию н может быть переведено в сжа- 6. СПЕЦИФИЧНОСТЬ СТИМУ>>А В ОТНОШЕНИИ РЕАКЦИИ И СОСТОЯНИЯ $43 тую форму до начала распознавания. Это сжатие моязет состоять в обратимом кодировании информации в дополнение к необратимой фильтрации, которую мы рассматривали. Если избыточность сообщения снижается по стадиям, то сложность всей обработки значительно уменьшается.

Ся'атие сенсорных сообщений путем устранения избыточности включает как раэ те факторы, с помощью которых распознается сообщение, и, таким образом, оно составляет стадию в распознавании сообщения. Так, упорядоченные рисунки, составленные из мелких пятен на экране, мы будем распознавать легко, а случайные сочетания — с трудом. Здесь лежит возможный подход к решению вопроса о том, почел>у некоторые типы раздражителей более заметны, чем другие (стр.

92). В качестве примеров механизмов, уменыпающих избыточность па сенсорно-перцептивном уровне, Барлоу рассматривает сенсорную адаптацию и латеральное горио>кение, а также клетки — детекторы движения (см. равд. 5.4). Таким образом, оп считает, что выявление изменений в стимуляции и дегекция краев и движения благодаря работе этих механизмов являются чуть ли пе побочным эффектом, тогда как основная функция этих механизмов — устранение избыточной информации. В случае латерального торможения имеются достоверные данные, согласно которым существование этого механизма связано с наличием на входе той самой избыточности, которая устраняется.

Так, латеральпое торможение отсутствует в сетчатке, адаптированной к темноте, однако ояо имеется при однородном фоне освещенности; следовательно, этот эффект, вероятно, возникает как следствие коррелировапной активности многих рецепторных клеток (135~. Сравнимые механизмы могли бы существовать на более высоких уровнях нервной системы для выявления специфических форм избыточной информации в окружа>ошей среде, так что возникают новые возможности для различения. Барлоу высказал мысль, что постоянные свойства раздражителей обусловливают особые типы избыточности в сенсорных сообщениях и нервная система начинает активно видоизменять их код, чтобы устранить эту избыточность.

Скорость, с которой происходит это изменение кода, конечно, различна па разных уровнях; так, иллюзии восприятия могут длиться секунды, а последствия ношения инвертярующих очков — несколько дней. В дальней>пем мы проанализируем связь между концепцией Барлоу, согласно которой нервная система сача коррелирует свою активность для устранения избыточности сенсорного сообщения, моделями компараторных элементов фоп Хольсте — Тойбера— Хелда (равд. 5.3, з также гл. 20) и модельк> привь>калия ориентировочного рефлекса по Е. )!. Соколову (см, далее).

часть и. изучение пРичинных сВязей 6.4. «ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ РЕАКЦИЯ» И РЕАКЦИЯ НА НОВИЗНУ В ответ на новую или необычную форму стимуляции часто возникает так называемая «ориентировочная реакция» (или «ориентировочный рефлекс»). При этом увеличивается чувствительность животного к стимуляции, и особенно к раздражителю, вызвавшему реакцию, и возрастает готовность к действию. Следовательно, ориентировочная реакция включает многие из тех изменений, которые мы только что обсуждали, рассматривая избирательное внимание. Первые исследования ориентировочного рефлекса принадлежат И. П.

Павлову (19041, а в последние годы этот вопрос был детально изучен Е. Н. Соколовым (2249!. Ориентировочная реакция включает прежде всего соматические изменения (движения глаз, тела и т. и.), которые «наводят» оргаяы чувств на источник раздра»кения. Эти изменения сопровождаются вегетативными изменениями (дыхания, частоты сердечных сокращений, артериального давления, кожно- гальванической реакции и т. п.), которые являются коррелятами повышения общей готовности к реакции. Подобную же функцию могут иметь регистрируемые изменения в электроэпцефалограмме. Так, Линдсли (15291 представил данные о том, что ритм электрических процессов в коре связан с циклом изменения реактивности к раздражению.

При ориентировочной реакции наблюдается тенденция к смене ритма медленных кортикальных волн нерегулярной активностью. При этом, по-видимому, различные нейроны коры перестают действовать синхронно, так что какая-то часть из них всегда оказывается возбудимой и, следовательно, система всегда готова к ответу на поступающие сигналы.

Чтобы понять дальнейшее развитие ориентировочной реакции при непрерывной стимуляции, рассмотрим, что произойдет, если новый стимул, первоначально вызвавший ориентировочную реакцию, повторять с некоторыми интервалами. Если раздражитель не имеет последствий или каких-либо коррелятов, то сначала снижаются физиологические компоненты реакции, связанные с общим настораживаиием, и остаются лишь те, которые связаны с сенсорной модальвостью исходного раздражителя. Таким образом, «генерализованная ориентировочная реакция» сменяется «локальной ориентировочной реакцнейы Прн продолжении стимуляции локальная ориентировочная реакция либо ослабевает, либо замещается «адаптационной реакцией».

Последняя специфически ослабляет те факторы, которые вызвали первоначальную реакцию. Примеры этого явления широко известны. Так, увеличение освещенности приводит к сужению зрачка и, следовательно, к уменьшению количества света, поступающего в глаз. С другой стороны, если стимул оказывает непосредственное воздействие или имеет какие-либо существенные корреляты, то выработка реакции будет зависеть от их природы. Если стимул становятся условным сигналом для других реакций, то так же, как и б. СПЕЦИФИЧНОСТЬ СТИМУЛА В ОТНОШЕНИИ РЕАКЦИИ И СОСТОЯНИЯ 145 в предыдущем случае, генерализованная реакция превращается в локальную, но локальная реакция уже не так сильно уменьшается при повторных предъявлениях.

Если раздражитель очень интенсивен нли болезнен, то ориентировочная реакция сменяется оборонительной — это может быть отстранение, бегство или разнообразные реакции, направленные на защиту животного от действия раздражителя (замирание, закрывание глаз и т. и.). Различие, которое проводит Е. Н.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,24 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее