Р. Хайнд - Поведение животных (Синтез этологии и сравнительной психологии) (1112608), страница 106
Текст из файла (страница 106)
Впрочем, Севенстер указал, что чсмещенное» 17, ПОВВДКНИЕ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ 445 вентилирование почти полностью определяется взаимодействием половой и. агрессивной тенденций, тогда как родительское вентилирование от них не зависит. Во всех приведенных случаях так называемая смещенная активность возникает в тот момент, когда какие-то две тенденции, преобладающие в другое время, уравновешивают друг друга. Раузлл подчеркивает, что чистку оперения можно наблюдать ие только при равновесии койфликтных тенденций в ситуации «приближение — избегание», но, весьма воаможно, и в других аналогичных точках равновесия, например когда уравновешены тенденции к отдыху и кормлению (см. также выше описание работ Фентресса).
Аналогичные реаультаты были получены при анализе чистки шерсти у крыс ]258, 289], «комфортных» движений у колюшкн ]2434] и разных других видов активности [45, 46, 68, 1223, 1807, 1969, 2058, 2127, 2389]. Нлвяппе я«подкрепления Вариант гипотезы растормансивания был разработан Мак-Фарланом (1592, 1594, 1595]. Он указал, что активность, называемую смещенной, можно обнаружить н в тех случаях, когда нет оснований говорить о конфликте между двумя системами поведения, например когда во время поискового поведения я1изотное наталкивается на какое-то. физическое препятствие или когда отсутствует объект завершающего поведения — одним словом, при наличии фрустрации.
Мак-Фарлан считает, что несовместимость двух видов активности вызвана, в частности, тем, что животное не может уделять одинаковое внил«ание одновременно двум раздРажителям, вызывающим соответствующие реакции; какая именно на активностей будет преобладать, зависит и от того, на какой раздран1итель животное обратило внимание. Он предположил, таким образом, что фрустрация связана с изменением объокта внимания.
У животного, испытывающего фрустрацню, внимание переключается с раадражнтелей, связанных с теку«цей активностью, па другие стимулы; инымн словами, растормажнвание связано с переключением внимания. Мак-Фарлан разработал сво«о гипотезу главным образом на основе опытов со «смещенным» клеванием у горлиц, лишенных доступа к воде. В частности, он показал, во-первых, что горлицы быстрее обучаются- различению (и следовательно, как моя«но предполон«ить, более внимательны) при частичном подкреплении (т.
е. когда испытывают частичпу1о фрустрацню), чем при постоянном подкреплении; во-вторых, что горлицы, получавшие частичное подкрепление, с большей готовностью реагируют на раздражители, пе связанные ранее с данной ситуацией, чем горлицы,постоянно получавшие подкрепление; в-третьих, что у птиц, у которых реакция угашалась с ббльшим трудом, т. е.
у тех, которые, как можно считать, были более внимательны к сигналам во время обучения, в большей степени отмечалось «смещенное» клевание. часть гв. иагчкнин пгичинных связки Точка зрения Мак-Фарлана интересна в том отношении, что он попытался связать механизм, ответственный аа смещенное поведение, с механизмом, который, как полагает Сазерленд [23091, действует при обучении реакциям различения (см. равд. 24.4). С другой стороны, как мы уже видели, концепция внимания таит в себе ту опасность, что с ее помощью легко объяснить все что угодно.
Так или иначо, следует проверить, в какой степени гипотеза Мак-Фарлака приложима к другим формам поведения. Возможные эффекты неспецифической активации Бще одна возможная причина смещенного поведения — неспецифическое влияние конфликта нли других факторов рассматриваемой ситуации [253, 10531.
Мы уже видели (см. стр. 225),,что самые разные виды активности, не имеющие, очевидно, отношения к текущей ситуации (половое поведение, чистка шерсти или оперения), могут возникать в ответ на слабое внешнее раздражение (см. также [[6091). Эти эффекты могут быть опосредовакы через ретнкулярную формацию ствола мозга; во многих случаях при смещенной активности общий уровень активации (гл. 9) высок, и зто, возможно, может влиять как ка тип возникшей активности, так, вероятно, и на ее интенсивность. Биндра [2531 считает, что прн высоком уровне активации могут скорее всего проявиться только те виды активности, которые часто наблюдаются в нормальных ситуациях; в самом деле, в конфликтных ситуациях часто наблюдаются таяне реакции, как кормление, чистка оперения и сходные виды активности.
Миллер и Стивенсон [17531 обратили внимание на то, что, когда крысы, предварительно обученные бежать по дорожке за кормом, несколько раз не получали подкрепления, у них чаще появлялись вспышки таких видов активности, как обнюхнвание и чистка шерсти., Авторы предположили, что в отсутствие подкрепления возникает конфликт между приобретенной реакцией поедать корм и реакцией, вызванной видом пустой кормушки. Они считают, что такой конфликт порождает проприоцептивную импульсацию, которая оказывает облегчающее воздействие на активность, ке относящуюся к рассматриваемой ситуации. Гипотезы, сходные в основных чертах с изложенной, были впоследствии выдвинуты рядом других специалистов по теории обучения (см., например, [32, 358, 11861); обычно при этом утверждается, что «общее побуждение» (см.
гл. 9) усиливается. Обзор литературы по атому вопросу принадлежит Брауну 1357!. Мы уже видели (гл. 9), однако, что на основании имеющихся данных о неспецифическом влиянии мотивации делать окончательные выводы было бы преждевременно. Кроме того, известно, что мпогио виды активности, по-видимому не связанные с текущим поведением, отличаются характерной незавершенностью [23891; если бы они зависели от мотивационных факторов, определяющих сильные несовместимые тенденции,-,следовало бы ожидать как раз обратного.
447 ы. повкдгнпк в конфликтных сптклпплх Исследуя реакции полевок па перемещающийся пад ними раздрая«итель (см. стр. 442), Февтресс (692) выдвинул предполоькение, что вызванное этим раздрая'ителем действие нельая считать ни специфичным, пи полностью неспецифичпым. Он обнаружил, что раздражитель с гораздо болыпей вероятностью вызовет не замирание на месте, а бегство, если животное только что или как раз в момент действия раздражителя передвигалось. Поскольку раздражитель таки«е вызывал мгновенное усиление других видов текущей активности (например, чистку шерсти), автор предполоькил, что раздражитоль окаэь1вает па эти виды активности неспецифическое облегчающее влияние.
Ои считает поэтому, что механизм действия такого раздражителя можно понять лишь з том случае, если, помимо тормозных влияний, о которых говорит гипотеза расторлгаживания, постулировать также сго облегчающее влияние ка некоторые виды активности. Таким образом, он считает, что различные мотивационные факторы могут вызывать смощеннуьо активность, но лишь а том случае, сели они характеризуются умеренной интенсивностью. Если >ке их интенсивность достаточно высока, то вместо ке связаннь»х с данной ситуацией видов активности возннка|от более специфичные реакции и смещенное поведение ослабевает. Дгйстаке сметены, снимающей акткаацшо Несколько отличную гипотезу выдвинул Делиус (534!.
В экспериментах с раздражением переднего мозга и стволовых отделов мозга чаек он обнарун«ил, что иногда при раздражении определенного участка мозговой ткани возникает сразу целая группа поведенческих актов (например, чистка оперения, пристальный взгляд, зевки, а иногда и сон). Если раздражение какого-то участка не вызывало чистки оперения, то при этом нельая было вызвать и других перечисленных реакций.
Делиус предположил, что эти реакции, часто проязляьощиеся как формы смещенной активности, возникают вследствие активации более или менее единой системы, приводящей к «снятию активации». С этой точки арения их появление в конфликтной ситуации вызвано функционированием механизма гомеостаза «реакции пробуждения», который запускается активацией, выаванной конфликтной ситуацией. Однако каких-либо дополнительных данных в польау этого предположения не имеется. Итак, гипотезы, рааработанные с целью объяснить возникновение некоторых форм активности в функционально необычных ситуациях, к которым они не имеют отношения, так же разнообразны, как и сами эти виды активности.
Имеются веские доказательства того, что некоторые из этих объяснений, по крайней мере в определенных случаях, вполне состоятельны, причем их использование не требует введения каких-либо новых принципов помимо тех, которые уже существуют для интерпретации поведения, не относящегося к кате- часть и. изучкник пгичинных связки горин смещенного.
Что же в таком случае остается от категории смещенного поведения? Отчасти это зависит от уровня и от типа используемого анализа. При полевых наблюдениях, которые состоят в описании поведения не изученного еще вида, это понятие, несомненно, сохраняет свое значение. При исследовании эволюции поведения, в частностиэволюционных истоков смещенной активности, также имеет смысл пользоваться этим понятием (гл. 27 и 28). Однако при причинном анализе поведения этот термин не может использоваться; так, он подразумевает, что в основе соответствующих типов поведения лежат принци.
пы, отличные от тех, на которых основаны другие виды активности, Общим для всех видов смещенной активности является то, что онв возникают в условиях конфликта или фрустрации. Однако конфлик« встречается почти во всех ситуациях, н различие между «переходной1 активностью н активностью, которая протекает как «смещенная». только в степени (см. выше опыт»« Рауэлла н Фентресса). Таким об. рааом, в случае детального причинного анализа частных случае« концепция «смещенной активности» теряет свое значение. Эту точку зрения решительно подчеркивает Бир !215, 216), ос.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
