Том 1 (1112429), страница 57
Текст из файла (страница 57)
е. в том, чтобы узнать, насколько близко одну к другой можно стимулировать две точки,на коже и при этом воспринимать два стимула раздельно. Сходные тесты проводятся в зрительной системе с двумя световыми точками (измерение остроты зрения) и с двумя тонами в слуховой системе. По общему для всех сенсорных систем правилу при низких интенсивностях стимуляции различение идет плохо и обнаруживается только,на некотором уровне интенсивности над порогом. Как полагают, это означает, что слабая стимуляция активирует преимущественно прямые пути в сенсорных системах, обеспечивающие, прежде всего элементарное обнаружение стимула, и только при его большей интенсивности вступают в действие горизонтальные связи (рис.
11.4 и 11.5), усиливая пространственное различение. В слуховой системе эта область между абсолютным порогом и порогом различения называется атональной; она лежит между двумя точками, в которых мы соответственно говорим: «Да, я что-то слышу» и «Да, я слышу другой тон». Убедиться в таком различении читатель может при слабой и сильной стимуляции двух точек на своей коже, При этом будет видно также, что различение двух точек широко варьирует на разных участках поверхности тела, о чем будет далее сказано в главе 13. Извлечение признаков. Естественная стимуляции редко состоит из световых точек или точечного давления на кожу. Обычно она представлена сложным сочетанием нескольких свойств стимула.
Приемы, применяемые, например, для зрительной системы при изучении компонентов, создающих восйгриятие естественного стимула, заключаются,в том, чтобы начинать со световых точек или простой решетки, а затем применять все более сложные стимулы, такие как движущиеся 111. Сенсорные системы 11. Введение: ог ренелгорое к восприятиям пятнышки .и границы с разными ориентациями, по мере того как мы переходим к высшим уровням в коре большого мозга. Полученные данные показывают, что даже для простейшего восприятия требуется участие совокупности нейронов и их связей, настроенных на координированное сочетание нескольких качеств стимула — в данном случае освещенности, движения, формы, ориентации и величины. Можно сказать, что совокупность качеств составляет признак, а механизм,,посредством которого нейрон или нейронная цепь настроены на этот признак предпочтительно перед другими, называется извлечением (или выделением) признаков.
В соматосенсорной системе сходный процесс связан с тем, каким образом мы чувствуем фактуру поверхности, ощупывая ее рукой («активное осязание») или каким образом мы ощущаем языком текстуру пищи, что составляет важный вклад в общее восприятие вкуса. Как,различение двух точек, так и извлечение признаков, когда дело касается, пространственных признаков, связано с механизмами латерального торможения н другими видамн взаимодействия в сенсорных путях, служащими для усиления контраста между стимулируемыми и нестимулируемыми областямн н для усиления изменяющихся стимулов по сравнению со стабильными. Анализ этих механизмов составил одно из главных достижений сенсорной нейробиологнн, как будет видно из последующих глав.
Различение качества. Выше было указано, что для каждой сенсорной модальности характерно наличие нескольких субмодальностей, или качеств, н их различение как явно отличных друг от друга составляет один из главных атрибутов сенсорных систем. В общем виде различение качеств делят на два типа— аналитическое и синтетическое. Возьмем стимул, содержащий сочетание двух субмодальностей, При аналитическом различении каждая из них сохраняет свой индивидуальный характер. Так, вкусовая модальность содержит четыре основных качества — сладкое, соленое, кислое и горькое.
Когда мы пробуем на вкус, например смесь сахара и соли, этн отдельные качества еще можно различить, онн не сливаются в новое ощущение. Восприятие здесь аналитическое; оно может быть разложено на его компоненты. Напротив, в восприятии цвета имеются основные цвета — красный, желтый, синий, а их смешение дает почти все остальные, которые синтезируются из основных и обладают своими собственными качествами, отличными от качеств основных цветов.
Распознавание образов (паттернов). При изучении сенсорных механизмов мы проводим опыты по «разложению» системы на ее компоненты, а затем делаем выводы о процессе, в ко- тором система использует эти механизмы для,построения своей поведенческой реакции или осознанного восприятия. В некоторых случаях сенсорные системы в самом деле действуют таким образом, строя восприятие из отдельных актов различения. Но одно .из самых ярких проявлений нашего психического опыта состоит в том, что мы способны, воспринять нечто происходящее перед нами и мгновенно оценить воспринимаемую совокупность — знакома ли она нам, незнакома или имеет некоторое специальное значение.
Эта способность свойственна почти всему животному миру. Действие специфических зримых предметов, состоящее в том, что они вызывают врожденные формы поведения у многих низших животных, служит ярким примером этой способности, о чем будет сказано в части 1Ъ'. Это свойство сенсорных восприятий впервые было установлено представителями гештальт-пснхологии в начале нашегсь столетия, Слово «гештальт» (без(а11) означает форму, но в. том смысле, как оно применялось этими исследователями, оно означало образы, которые мы воспринимаем как единое целое.
Э. Боринг (Е. Вот(па) пишет об этом: «Слушая мелодию, вы восприиимаеге ие просто ряд иог, а мелодиче-. скую форму — единое целое, нечто большее, чем полный набор его часте1» или даже их последовательность. Так к человеку приходит опыт, облечен; иый в значимые структурированные формы...» Иногда думают, что эта идея противоположна представлению, по которому восприятия строятся из,нейронных единиц, рассмотренных выше, но в действительности здесь нет противоречия.
Это разные аспекты одной и той же проблемы, точно так же как стол состоит из атомов, однако имеет внд стола. Здесь существенно то, что многое в нашем сенсорном опыте состоит из сложных образов (паттернов), пространственных илн временнйх, и мы скорее воспринимаем их как целое, чем как сочетание отдельных частей. Это значит, что в ваших восприятиях участвуют очень большие популяции нейронов н очень обширные сети. С этим связано то, что иногда весьма сходные структуры мы можем воспринимать как отчетливо разные.
В качестве примера часто приводят способность узнать свою бабушку в толпе. Таким образом, хотя структуры могут быть разные нли переходить одна в другую, мы воспринимаем их как отдельные, отличные одна от другой, обособленные единства. Это показано на рис. 11.9, где приведен лишь один из многих примеров такого свойства в зрительной системе. Эти соображения показывают, что в восприятиях участвуют. обширные совокупности .нейронов и сетей и что эти совокупности хотя и перекрываются, тем не менее создают раздельные ответы, Исходным пунктом является анализ отдельных нервных компонентов, но совершенно очевидно, что нам потребуют- 1ЕА Сенсорные системы Рис. 11.9. На этом рисунке черные области восприиимаютси как лица, белая область — как очертания вазы.
Наше восприитие колеблется между этими двумя толковаииями. Рисунок показывает, что мы восприиимаем Фигуры как определеииые совокупности, отличиые одна от другой. Ои показывает также, что восприятие требует «прииятия решения» о том, что является фигурой («сигиалом»)„ а что — фоиом («шумом»). Наконец, ои показывает, что восприятие в ис просто пассивйый прием отдельных сенсорных сигиалов в пего входит активная интерпретация мозгом сложных стимулов, воздействующих иа органы чувств, (Огеяогу, 1966.) ~я сведения, получаемые при многих подходах, экспериментальных и теоретических, прежде чем мы достигнем полного понимания.
Литера ту ра Вод!ил Р., 1967. Хеигопз, с)гсшйк апд пеигояна. !п: ТЬе Хеиговс)епсез: А ЯШ. бу Ргоягаш (еб, Ьу О. С. Оиаг1оп, Т. Ме1песйи)г, апд Р. О. 5сйпш), Хетт Уог)г, Копке(е)!ег, рр. 6 — 24. Вотй 6., Р(алгал1 Н., 5!тот Е., ханегтал у. (1967). ТЬе ге!апоп Ье1ччееп пеига! апб регсер1иа1 1п1епяпу; а сошрага1!че ь(иду оп Ше пеига1 апд рвуспорйуиса1 гевропзе 1о 1аз1е в1ппи!1, 3. РЬув(о!.,!92, 13 — 20.
Вятгле Е. 6., 1950, А Н(ь1огу о( Ехрег!шеп!а1 Рзусйо!ояу, Хетт Уогй, Арр!е1оп, 6алоле йт. Р., 1977. ТЬе Хегчоиь Буиегп, 1.ов АИоя, Са1И,, каппе, 6гееоту Р Е,, 1966. Еуе апд Вга!п. ТЬе Ряусьо!ону о! Бее!пя, Еопбоп, %те!бе1- 1ем апд Х!со!зол. Оиояол Р., ЯИерйегд 6. М. (!972). Тгапзбисег ргорегиез апд !п!екга1!че шесьап(зшз гп !Ье 1гоя'в пшзс1е вр(пд!е, 1п: Рппс)р1ез о( Кесер!ог РЬупо!оку (ед."Ьу Тч'. К. 1оячепз1е!п), НапдЬоо1г о1 Бепяогу РЬупо!ояу, !то!. 1, Хем Тог1«, Ярппкег, рр. 442 — 499. 7(аг!1Ц Р., 1965.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
