Том 1 (1112429), страница 53

Файл №1112429 Том 1 (Г. Шеперд - Нейробиология) 53 страницаТом 1 (1112429) страница 532019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

Так, 10. Процессы развития ария г мппм рис. 10.!б. Перестройка синаотическнх соединений в сеитальном ядре мозга крысы. А. Входы сеитальиый клетки (С) в норме. Волокно фимбрии (Г!юь) оканчивается на деидрюах, тогда как волокна медиального пучка переднего мозга (МППМ) окакчиваются как на деидритах, так и на теле клетки. Б. Перерезка фимбрии (дегенерировавшие волокна наказаны прерывистыми лиииямн). Термииали МППМ занимают свободные сииаитические места на деидритах.

В. Перерезка МППМ. Термииали фимбрии занимают свободные участки на теле клетки. (йре(зизап, 1979.) когда удален мозжечок, в срезах переднего мозга усиливается флуоресценция норадреналин-содержащих волокон. Норадренэргическне волокна как в мозжечок, так и в передний мозг посылаются клетками голубого пятна (см. гл. 25); таким образом, потеря ветвей, идущих в мозжечок, индуцирует разрастание ветвей в переднем мозге. Такого рода процесс яокчпенсаторного разрастания был замечен у целого ряда клеток.

Это позволяет предположить, что любая клетка запрограммирована на образование определенного количества синапсов и реагирует на повреждение нервной ткани таким образом, чтобы скомпенсировать потери и попытаться восстановить необходимое количество соединений, несмотря даже на то, что этн соединения могут образоваться в несоответствующих местах. Полученные в этих экспериментах данные свидетельствуют в пользу постоянной конкуренции за синаптические контакты, причем каждый нейрон вовлечен в этот процесс как на стадии развития, так и на протяжении всей жизни особи.

Такая конкуренция в значительной степени служит основой пластичности нейронных сетей, Нейробиологи только начинают приближаться к пониманию роли этой пластичности. Например, недавние ра- 10. Процессы развития 11. Клеточные механизмы Литература боты показывают, что если у млекопитающего вырезать определенный участок мозга и пересадить его в мозг другого животного, то пересаженный участок дает отростки, которые установят связи с мозгом реципиента. Эксперименты такого рода вселяют надежду на то, что мы сможем не только выявить основные механизмы пластичности, присущие нормальному мозгу, но и со временем использовать их в клинике для компенсации последствий повреждения головного мозга.

Са)а! В. Каагйп у., 1911. Н!в(о(ои!е йи зувйте Хегчеих йе !'Нотте е1 йев Чег(ЬЬгЬв, Рапз, Ма!о(пе. Саа!нева У. Я. Хт., Ка(пс Р. (1978). Месьап(зтз о1 сотиса( йече1ортеп1: а чю» 1гот пю1аиопв $и пйсе, Апп. Кеч. Хеиговсг., 1, 297 — 326. Со»деон 7.

А., Х.агс Х. Н,, Косрре 1. К. (1981). 1пзес1 Ьогтопея, Тгепйв ВюсЬет. Бс!., 6, 248 — 251. Степа Р. В. (1974). $$ече1ортеп! о1 йе пегчоив зув1ет, С1ВА СИп(са! зутровга, 26, 1 — 32, Вега(ет У. б., 1976. ТЬе Нипату Р(у, СатьгЫяе, Маза., Нагчагй ($п(чегвиу Ргевк боЫтаи-Каыс Р. Я., 1981. Вече!ортеп1 аий р!авпсиу о1 ргипа1е $гоп1а1 аввос(а$юп сог$ех, 1и: Тье Огиап!запои о$ йе СегеЬга! Сот(ех (ей.

Ьу Е. О. Бсьтп(, Г. О. йтогйеи, О. Айе1тап апй Б. О. $$епп!в), СатЬгЫие, Маза., М1Т Ргезв, рр. 69 — 97. боойтаи С. Я., Ва(е М. ($981). Хеигопа! йече1ортеп$!и йе Кгавзьоррег, Тгепйв 1п Хеиговсг., 4, 163 — 169. боойтап С. 5., Ва!е М., Зр(!кег У. С. (1981). ЕгпЬгуоп!с йече1оргпеп1 о$ Ыеп(И(ег$ пеигопв: ог(И(и апй (гапз(оггпаиоп о( йе Н сеи, Х. Хеиговс~., 1, 94 — 102. бгйсаЫ А., РагЬет 1. С.

(1981). ОрИса! гесогй1пи о( са1с(шп аспоп ро1еппа(в $готп Кгочгй сопев о$ си!йгег$ пеигопв тчИЬ а !азег ппсгоЬеат, Зс(енсе, 212, 1164 — 1167. Наазеи К. (1978) 1пвес$ сьетогесерИоп. 1и: Тахт апй Веьач(ог. Кесер1огв апй Кесокпи1оп, Бег(ез В, Чо(.

5 (ей. Ьу О, 1. Назе(Ьаиег), 1.опйоп, Сьаргпап апй Нап, рр. 231 — 292. Нагпяон К. б, (1907). ОЬвегчаиопв оп йе !пйпн йече(ор(ии пегче ПЬег, Апа1. Кес., 1, 116 — 118. 1асоЬвои М., 1978. $$ече1ортеп(а! ХеигоЬго!оку, Хеы Чог(г, Р!епшп. ьииЫ К. В., Хаайсз Я. С., Ритяьрап Е. Х. (1980). $$иа1 !ипспоп йиппи йече)ортеп1 о1 га$ вутра(ьеис пеигопев гп сиише, 1. Ехр. В(о(., 89, 57 — 71. Каытан б. ($969). Хеигопа1 р!авИспу 1п 1Ье зер1а1 пис1е! о( йе айии га1, Вга(и Кев, !4, 25 — 48. Зр!тает Ф. С.

(1979). 1оп сьаппе1в 1п йече1оригеп1, Апп. Кеч. Хеиговс(„2, 363 — 397. Ттитаи 1, 27., ЯсЛгсаггг 1.. М. (1980). Рер1Ые 1юппопе геяи!апоп о$ ргоигаттей йеа(Ь о1 пеигопв апй тиас!е !п ап !пзес1. 1и: Рер(Ыеси 1п(еига1огв о$ Сеп апй Тывие Гипспоп, зос. Оеп. РЬумо!. Бегкз, Чо!.

35 (ей. Ьу Е, Е. В!оот), Хечт Чог(г, Качеп, рр. 55 — 68. Ренолгендуеман дополнительная литература Хаитеззет 1., Р$!аг б. (1974). зупарпс 1гапзт!зз(оп апй сей йеай йиг!пи попив! яапа!юи(с йече!ортеп1, 1. РЬув!о1., 241, 737 — 749. 1,ннЫ и, Ю (1980). Т(ввис 1гапзр1ап1апоп: а иве!и! 1оо! $и тапипаиап пеигоетЬгуо1ону, Тгепйв !п Хеигозс1,, 3, Х!! — Х111.

Тьотаз Х. В., урутаи К. 1., 1982. А Мпя1е Кепе ти1а!юп аиегв йе тогрьо!оку о1 йе и!ап( ПЬег 1п Оговоры(а. П. Веедениет от реценторов к восприятиям Сенсорные системы 11 Введение: от рецепторов к восприятиям Сенсорные системы служат хорошими отправными пунктами для изучения организации нервных клеток. С раннего детства мы испытываем множество ощущений и восприятий, составляющих часть нашей жизни. Те из них, которые особенно болезненны или приятны, становятся мощными факторами, формирующими пути нашего развития, характер личности и цели, к которым мы стремимся. Поскольку сенсорный опыт так непосредствен, понять его гораздо легче, чем многие другие аспекты нервной деятельности.

Мы все более или менее согласны в том, какие существуют виды органов чувств. Мы знаем, что эти органы не только информируют нас, но часто и обманывают; они постоянно подвергают испытанию нашу способность судить о предметах. Тот факт, что сенсорные восприятия так доступны нашему самонаблюдению, означает, что когда люди впервые приобрели способность думать и размышлять о своей собственной природе, они очень хорошо осознавали значение сенсорного опыта. Д евнегреческие философы шестого века до н.э, умели делать различие между разумом, с одной стороны, и чувствам реви с другой. Примером этому служит высказывание Гераклита, что «знание приходит к человеку через двери чувств». Тогда понимали, что разные чувства передаются через разные органы чувств, а также то, что различные чувственные впечатления объединяются в нашем уме.

Некоторые из этих философов подозревали даже, что местом такого объединения является мозг. В этих идеях заложены корни физиологии и психологии. Сенсорные модальности Было бы очень интересно проследить, как развивались с тех пор понятия об органах чувств, но для того, чтобы понять основы современных представлений, нам не нужно возвращаться дальше Х1Х века. В 30-х годах прошлого столетия И. Мюллер (1. Мй!!ег) из Берлина опубликовал монументальное «Руководство по физиологии человека», которое долгие годы служило авторитетным учебником в Европе и Америке. В нем он обобщил работы по сенсорной физиологии и провозгласил «закон специфических нервньех энергий». Этот закон гласит, что мы воспринимаем не сами предметы, а сигналы о них, передаваемые по нашим нервам, и что существуют разные виды нервов, причем каждый из них обладает своей «специфической энергией».

Виды, нервов, рассматриваемые Мюллером, соответствовали пяти главным чувствам, о которых говорил Аристотель; зрению, слуху, осязанию, обонянию и вкусу. Специфическая нервная энергия представляла собой ту сенсорную модальность, которую передавал каждый тип нервов. Основное состоит здесь в том, что нерв передает эту модальность независимо от того, что его стимулирует. Например, и электрическое раздражение, и удар по голове могут стимулировать слуховые нервы и вызвать в наших ушах звук.

Эта доктрина была применена в знаменитом судебном деле, к которому Мюллер был привлечен в качестве эксперта. На человека было совершенно нападение, и он обвинил в этом определенное лицо. Когда его спросили„как он мог опознать нападавшего в полной темноте, он ответил, .то одно мгновение видел его при свете, возникшем от удара по голове! Мюллер объяснил, что давление на глаз действительно вызывает ощущение света — фосфен, но это чисто внутреннее явление, связанное с тем, что глаз отвечает световым ощущениям на любое раздражение. По нашим теперешним, представлениям, существуют специфические рецепторные клетки, настроенные на чувствительность к разным формам энергии в окружающей среде.

Эти формы энергии служат стимулами для рецепторных клеток. В табл. 11.1 суммированы основные типы рецепторных клеток человека, органы, в которых они находятся, и формы энергии, к которым каждая из них чувствительна. Обратите внимание на то, что модальностей гораздо больше тех пяти органов чувств, которые мы имеем в виду в повседневной жизни. В число осознаваемых ощущений мы должны включить чувства давления, температуры и боли, а также чувства положения суставов и равновесия. Из этого перечня очевидно также, что имеются специализированные клетки, чувствительные ко многим стимулам внутри нашего тела,,никогда не достигающим сознания.

Особенно важны в этой группе рецепторы растяжения в стенках сосудов и мышцах, а также различные рецепторы, чувствительные к разным химическим факторам. Рецепторы во внутренних органах часто называют интероцепторами, или висцероцепторами, в отличие от обонятельных, слуховых и зрительных экстероцепторов, которые получают сигналы извне тела (называемых также дистантными рецепторами). В целом совокупность наших рецепторов дает иам информацию о множестве различных 1А Введение: от рецепторов к еасприятияз 6 Р, й х х х х ххх в х 6 сас х ааа ° и ы ы 222 Щ Х 66 Р б ° ы в Х Х х Х 64 х„ 6 4 асх ххи ааы ыах 2 о 2 2 3 дхщ х 2дх Ы 66 а.да Х х$ааих иищы ы х х вс ы х х ххыхщ ы ы дх а «дда х 64 р а а х и а Зхяы щ ыощщ Од46О~ М з „" д йЙ Х 6. х ы д 66 о а » х А щ й $ а ЬЕ О с и :6 о х и с а о с о о о.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,99 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее