Главная » Просмотр файлов » А.Т. Лебедев - Масс-спектрометрия в органической химии

А.Т. Лебедев - Масс-спектрометрия в органической химии (1111819), страница 77

Файл №1111819 А.Т. Лебедев - Масс-спектрометрия в органической химии (А.Т. Лебедев - Масс-спектрометрия в органической химии) 77 страницаА.Т. Лебедев - Масс-спектрометрия в органической химии (1111819) страница 772019-05-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

Три основные группы пиков, таким образом, обусловлены ионами СС1Вг"', СС1зВг+ и СС1Вг+. Отсюда легко сделать вывод, что на рис. 8.57 представлен масс-спектр дибромдихлорметана. Ион с т/г 81,5, характеризующийся интенсивным пиком, обусловлен двухзарядным ионом СС1зВг++. Пик однозарядного иона этого состава (т/х 163) является максимальным в спектре. Другие ионы с нецелочисленными массами также являются двухзарядными. Задача 8.49.

Основные направления фрагментации молекулярного иона 4-бромфенола связаны с отщеплением атома брома, молекулы НВг и «фенольным» распадом (схема 11.29). СЕН4Π— Вг — «Д) — ОН~ — — +© — ОН вЂ” СчНч т/г 92 т/х 172 т/х 93 т/х 65 т/х 144 т/х 143 т/х 117 Схема 11.29 Глава 11. Решения задач 417 Задача 8.58. Отсутствие спектра в табличном виде не позволяет напрямую установить элементный состав молекулярного иона. Однако наличие двух пиков равной интенсивности ионов с массами, отличающимися на 2 Да, означает, что в составе есть атом брома. Высокая интенсивность пика молекулярного иона, а также присутствие в спектре пиков ионов 75, 51, 50, 39 свидетельствует об ароматической природе соединения. Ион с вз/з 95 — 1М-Вг)+.

Расчеты с использованием интенсивностей изотопных пиков показывают, что в его составе 6 атомов углерода, которые, видимо, входят в бензольное кольцо. Оставшиеся 23 = 95 — 72 а. е. м. должны быть обусловлены моноизотопными элементами. Единственным возможным составом соединения в этом случая является СаН4ВгР— бромфторбензол. К сожалению,по спектру нельзя установить взаимное расположение атомов фтора и брома в молекуле. На рисунке 8.58 представлен масс-спектр 4-бромфторбензола. Задача 8.51. Перегруппировка Мак-Лафферти протекает через шестичленное переходное состояние. Для ее реализация необходима длина цепочки, связанной с ароматическим ядром или карбонильной группой, не менее трех атомов.

Разветвления в цепи, кратные связи могут препятствовать перегруппировке. а) В молекулярном ионе 3-метилоктанона-4 заряд и неспаренный электрон локализованы на атоме кислорода. Оба алкильных заместителя имеют достаточную длину для протекания перегруппировки. В одном случае возникает ион с лз/г 114, а во втором — с лз/з 100 (схема 11.30). О П Сиз — СН вЂ” С вЂ” СНз — СзНз ! СНз ОН П -с,н, СН вЂ” С вЂ” СНз — СзНз ! СН, нз/а 114 ОН -Сзна П вЂ” СзН,— СН вЂ” С вЂ” СН, ! СНз ш/а 142 Схема 11.30 Задача 8.52,в.

В молекулярном ионе бензилбутилкетона заряд и неспаренный электрон могут быть локализованы как на атоме кислорода, так и на бензольном кольце. В первом случае возможен процесс с отщеплением молекулы пропилена и образованием енольной формы молекулярного иона бензилметнлкетона (схема 11.31), тогда как перегруппировка по бензильному заместителю 14 — 11!З и) В молекулярном ионе децен-3-она-5 заряд и неспаренный электрон локализованы на атоме кислорода. Оба алкильных заместителя имеют достаточную длину для протекания перегруппировки.

Однако перегруппировочный процесс по заместителю с кратной связью невозможен, поскольку на второй стадии должен проходить разрыв именно двойной связи С вЂ” С. Энергетически это невыгодно. В масс-спектре будет наблюдаться только один пик перегруппировочного иона [М вЂ” С4Н11+ с лз/д 98. 418 Глава 11. Решения задач невозможна: она должна была бы сопровождаться миграцией фенильного атома водорода, а этот процесс и образующийся ион энергетически не выгодны. Однаю во втором случае (заряд и неспаренный электрон локализованы на ароматичесом ядре) миграция атома водорода с элиминированием молекулы кетена приводит к образованию стабильного иона Сзн~~'. Н + ° + О ОН Н .с,н,со -сана ~ РЬ вЂ” Сна — С вЂ” Сна — Сзнз ~~~ РЬ вЂ” Сна — 1 — Сн» Снз и/» 92 и/» 176 и/» 134 Схема 11З1 Задача 8.53. Необходимо представлять основные направления фрагментации молекулярных ионов указанных изомеров.

Во всех случаях существуют фрагментные ионы, интенсивности пиков которых будут совершенно различны. а) Изомерные пентаналь и 2-метилбутаналь можно очень легко различить по спектру электронного удара на основании иона, образующегося в результате перегруппировки Мак-Лафферти. Поскольку а-атом углерода карбонильного соединения сохраняется в составе фрагментного иона, метильная группа 2-метилбутаналя приведет к смещению пика перегруппировочного иона на 14 Да по сравнению с пентаналем (с и/» 44 до и/» 58). Интенсивность обоих пиков будет высока. е) Гексен-2-аль и гексен-5-аль вновь легко различить по спектру электронного удара на основании иона, образующегося в результате перегруппировки МакЛафферти.

Перегруппировка невозможна для тексен-2-аля, поскольку должна протекать с разрывом кратной связи. Пик перегруппировочного иона (и/г 44) в спектре отсутствует. Структура тексен-5-аля, напротив, благоприятствует перегруппировке Мак-Лафферти. В данном случае первая стадия процесса облегчается, так как мигрирует аллильный атом водорода (схема 11.32). Кроме того, в результате последующего разрыва заряд может сохраняться как на енольном (ЭИ 9,5), так и на бутадиеновом (ЭИ 9,1) фрагменте. Следствием этого будут два интенсивных пика в спектре (т/» 44 и 54), причем пик бугадиенового фрагмента будет выше благодаря меньшей энергии ионизации. Н Сна — — СН вЂ” СН, / О Сна — СН вЂ” СН / ЬН г~сНг Н й:-~ 1 8 " ~ СН,=СН-СН-СНз и/» 54 Схема 11З2 Глава 11. Решения задач 419 Задача 8.54. Спектры изомерных 3,3-диметилгексаналя и 4,4-диметнлгексаналя достаточно сильно различаются (рис.

8.65,а и б). Как правило, наиболее полезными для установления структуры оказываются пики перегруппировочных (нечетноэлектронных) ионов. На рисунке 8.65,а пик перегруппировочного иона (и/2 84) является максимальным в спектре, тогда как на рис. 8.65,б он вообще отсутствует. Ион 84 образуется в результате перегруппировки Мак-Лафферти, которая протекает через шестичленное переходное состояние. Для реализации процесса необходима длина углеродной цепочки не менее трех атомов и наличие атома водорода у у-атома углерода. В случае 4,4-диметилгексаналя такого атома водорода нет, и перегруппировка не идет.

В случае 3,3-диметилгексаналя пик перегруппировочного иона также имеет нестандартное для альдегидов значение (как правило, зи/2 44), обусловленное ионом енольной формы ацетальдегида. Дело в том, что на второй стадии перегруппировки за заряд и неспаренный электрон конкурируют две молекулы. Наличие двух метильных групп у атома углерода СЗ исходной молекулы приводит к образованию 3-замешенного олефина, энергия ионизации которого оказывается значительно ниже, чем у альтернативного енола (схема 11.33). В результате, пик олефинового иона доминирует в спектре. Таким образом, на рис.

8.65, а и б представлены спектры 3,3-диметилгексаналя и 4,4-диметилгексаналя соответственно. Н СН3 — СН2 — СН 4(3 . СН3 — СН2 — СН Он СН3 — СН2 — СН |! -Н ! ! СН вЂ” С С СН3 — С/ С ~ СН3 Ся СН/ СН2 Н СН/.СН2 Н 3 3 СН 3 ш/2 84 Схема 11.33 Задача 8.55. В основе решения лежит тот же принцип, что и для предыдущей задачи.

Пик иона с лз/2 104 обусловлен перегруппировкой Мак-Лафферти. Интенсивности пиков альтернативных енольногои олефинового ионов определяются энергиями ионизации этих соединений. При распаде 4-фенилбутаналя конкурируют енольная форма ацетальдегида (ЭИ 9,5) и стирол (ЭИ 8,4). Поскольку энергия ионизации последнего значительно ниже, в спектре наблюдается пик стирольного иона, а пик кислородсодержащего фрагмента (в/2 44) отсутствует вовсе (схема 11.34).

Н РЬ вЂ” СН ° ~ б . РЬ вЂ” СН ОН РЬ вЂ” СН -н ! ! !, СН2 .С, СН2 / ''С СН2 'СН, Н 'СН, Н Схема 11З4 420 Глава Зк Решения задач п,сп, н,сн, н -н' Н(~~ -Снзснсо Схема 11.35 Задача 8.57. Основные направления фрагментации бутирофенона представлены на схеме 11.36. В спектре доминируют пики ионов, обусловленных ароматическим ядром. Перегруппировка Мак-Лафферти приводит к образованию единственного нечетноэлектронного иона с т/г 120. Значительно большая стабильность иона РЬСО+ (в/г 105) по сравнению с ионом СзНЗСО+ (т/г 71) отчетливо проявляется при сравнении интенсивностей их пиков.

РЬСО т/г 105 СЗН7СО' т/т 71 СЗН7 т/т 43 О 8 РЬ вЂ” С вЂ” Сна — СЗНЗ т/т 148 ~-С,Н4 4'.ЗН й Р— С вЂ” СН, т/е 120 Схема 11.36 РЬ' — т/т 51 т/т 77 Задача 8.58,е. Основное направление распада кетонов связано с расщеплением С вЂ” С-связей с двух сторон от карбонильной группы. Поскольку дибутилкетон является симметричной молекулой, эти процессы приводят к образованию не четырех, а двух ионов: С4Н~ и С4НзСО~. Перегруппировка Мак-Лафферти Задача 8.56. г) Основное направление распада кетонов связано с расщеплением С вЂ” С-связей с двух сторон от карбонильной группы.

В случае бензилэтилкетона по этому механизму образуются два ацильных и два углеводородных иона. В паре ацильных ионов пик СзНзСО+ (т/г 57) будет более интенсивен по правилу выброса максимального иона и в связи с последующей фрагментацией альтернативного иона РЬСНзСО+ (т/а 119). В паре углеводородных ионов безусловным лидером будет тропилий-катион (т/х 91). Он может обладать максимальным пиком в спектре.

Пик второго иона (т/х 29) значительно менее интенсивен. Тропилий-катион далее теряет последовательно две молекулы ацетилена с образованием ионов с и/а 65 и 39. Незначительную интенсивность будет иметь фенил-катион (т/х 77) и продукт его вторичного распада в ион с т/а 51. Единственный перегруппировочный процесс заключается в элиминировании метилкетена с образованием нечетноэлектронного иона СЗН+' (схема 11.35). Глава 11. Решения задач 421 может протекать последовательно по обоим заместителям с выбросами молекул пропилена и приводить к иону со структурой енольной формы ацетона (схема 11.37). Пики этих четырех ионов будут доминировать в спектре.

Минорные пики будут обусловлены углеводородными ионами, образующимися при распаде бутил-катиона, и благодаря менее выгодным направлениям распада (например, выброс этильного радикала из М+' при разрыве связи С2 — СЗ). С4НвСО О 1.'1Н бн е/г 85 ', -Сзиа 11 си, . 11 СзНз — СНз — С вЂ” СНз — СзНз — -з СНз — СНз — С вЂ” СНз — — з СНг-С вЂ” СНз е/а 142 е/Г 100 е/г 58 С4нв т/е 57 Схема 11.37 Задача 8.59. Соединение обладает небольшой молекулярной массой. Пик с т/з 58 удовлетворяет всем критериям для того, чтобы его можно было рассматривать в качестве молекулярного. Интенсивность пика [М вЂ” Н)+ высока, что несколько затрудняет расчет элементного состава молекулы по пикам изотопных ионов.

Тем не менее установить, что в молекуле три атома углерода, достаточно легко, а два возможных состава — СзН40 и СзНзЕ Интенсивные пики фрагментных ионов с т/г 28 и 29 позволяют отвергнуть фторсодержащее соединение. Степень ненасыщенности кислородсодержащего соединения Я = 3 — 3+ 1 = 1. Реальных изомеров с таюй брутто-формулой всего 7. Для установлении структуры необходимо обратиться к фрагментным ионам. Крайне низкая интенсивность пиков с т/г 57, 31 и 43 позволяет отвергнуть структуры пропев-2-ола-1, метилоксирана и ацетона. Интенсивные пики фрагментных ионов с т/а 28 и 29 не согласуются со структурой метилвинилового эфира. Молекулярный ион оксетана рвется преимущественно по противолежащим связям цикла (аналогично циклобутану).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
46,13 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее