Главная » Просмотр файлов » И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3

И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (1110089), страница 9

Файл №1110089 И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (Н.С. Зефиров, И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия) 9 страницаИ.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (1110089) страница 92019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

лсв с е МЕЖФАЗНЫЕ СКАЧКЙ ПОТЕНЦИАЛА, разноспе электрич, потенциалов на границе раздела фаз электрод-электролит, обусловленные пространств. разделением зарядов и определяемые работой переноса через зту границу елиничного воображаемого заряда. При переносе из бесконечно удаленной точки С, располохгенной в вакууме, в точку А, находящуюся внутри нек-рой фазы и (напр, металла или р ра электролита), М.с.п. наз. внутренним потенциалом фазы и и обозначается Чз» (рис. 1). Он обусловлен сноб.

электростатич, зарядом самой фазы и, к-рый создает скачок потенциала Ч'а, наз. внешним потенциалом фазы, и пространств. разделением связанных зарядов на границе вакуума и фазы и, в результате к-рого возникает поверхностный потенциал Хп. Следовательно, грп = ='Рп+ Хп. Потенциал Ч'» определяется работой переноса единичного воображаемого заряда из бесконечно удаленной точки С в вакууме в точку А', к-рая находится также в вакууме, но вблизи фазы и. Так, если фаза и — сфера радиуса )г и несет сноб. заряд ге, по законам электростатики 'Р" = куфие Д, где ео = 8,854 1О " Ф/м электрич. постоянная (диэлек- е Ряс 1 Мсзкфазныс скатк» потепппзла прн «аитактс фаз а и 11. трич.

проницаемость вакуума). Точка Л' выбирается на таком малом расстоянии х от пов-сти фазы а, чтобы м74хеа (11 + х) ж Дггфлеа)1, т. е. к «Я. с дР. стоРоны, х должно быть достаточно велико для того, чтобы можно было пренебречь взаимод. единичного заряда с индупнроваиным им зарядом внутри фазы а по сравнению с кулоновским взаимод.

единичного заряда со сноб, за(задом ф. Это условие выполняется пгзи значениях х от 10 до!О м (обычно полагают х ге!О м). Потенциал Х» определяется работой переноса единичного воображаемого заряда из точки А' в точку А внутри фазы и. Если и — металл, Хо возникает потому, что электронный газ выходит эа пределы кристаллнч, решетки металла и таним образом создается пространств. разделение зарядов; лри этом Ха > О. Если же и-р-р электролита, механизм возникновения Хп полагают следующим. Поскольку силы, действующие на первый слой молекул р-рителя со стороны вакуума (или воздуха) и со стороны р-ра, существенно различны, распределеняе частиц р-рителя вблизи пов-сти р-ра отличается от нх хаотнч.

распределения в объеме р-ра. На пов-сти всегда возникает нек-рая предпочтит. ориентация молекул р-рнтеля и, если они полярны, т.е. обладают двпольным моментом, их ориентация может привести к пространств. разделению зарядов и возникновению разности потенциалов. С др. стороны, этот же эффект м.б. следствием неодинаковой сольватации авионов и катионов в р-ре и разл. расстоянием их центров заряда до границы раздела фаз в поверхностном слое р-ра.

22 16 МЕЖ ФАЗНЫЙ Если фазы а и () контактируют, а точки В и В' находятся соотв. внутри фазы () и в вакууме на расстоянии х эи 10 е м от ее пов-сти (рис. 1), то кроме описанных потенциалов фазы !) (еру. Чхй и ХР) возникает также разность потенциалов между точками А и В, наз. гальвани-потенциалом (обозначается Луер), и точками А' и В', наз. вольта- по генциалом (ЛРК'). Гальвани-потенциал определяется работой переноса единичного воображаемого заряда из точки А а точку В, вольта-потенциал — нз А' в В'. Поскольку работа переноса заряда не зависит от пути переноса, гальвани- и вольта-потенциалы можно записать как разность соответствующих внутренних или внешних потенциалов: Лаяэ =- Чэй — Чэ'1 ЛРЧе = Чхй — Чэ».

Кроме того, как видно из рйс, !, ЛБЧх = Х" + Луер — ХР. Поскольку в любом эксперименте по переносу зарядов через границу раздела фаз участвуют не единичные во. ображаемые зарялы, а реальные заряженные частицы (электроны, ионы), всегда измеряется работа переноса этих частиц, определяемая разностью их электрохим. потенциалов в обеих фазах. По опроделению, электрохииический потенчиол частицы ! в фазе а р', = р,"+ г,рхр», где р," — хим.

потенциал этой частицы в фазе а, г,— ее зарядовое число, г — постояннаи Фарадея. Работа переноса 1 моля частиц ! из а в )3 равна; ру — р,' = (ру — р,') + г,р(ера — ер»). Опытным путем разделить эту величину йа две составляющие-хими. чсскую (рр — р,") и электрическую г,р(йэр — Чэ») — невозможно. Отсюда следует, что электрич.

разность потенциалов между двуми точками м.б, измерена лишь при условии, что эти точки расположены в одинаковых по составу фазах, когда ру — р', = О. Поэтому внутренние и поверхностные потенциалы, а также гальвани-потенциалы на границе двух фаз различного состава не м.б. измерены; внешние потенциалы и вольта-потенциалы доступны экспериментальному определению. В обычных электрохим. экспериментах с помощью вольтметра или потснциометра всегда определяют разность потенциалов на концах правильно разомкнутой цепи, т.е. такой цепи, к-рая заканчивается проводниками из одного и того же металла. Обычно зто достигается простым подключением к электродам М! и М2 медных проводов (рис.

2,о) Такая цепь имеет четыре гальвани-потенциала: Л~~'д, Лем;чэ, Лм ер и Л~гер. Можно, однако, показать, что эта пейь эквнвалейгна цепй, изображенной на пис. 2,в и содержащей только три гальвани-потенциала: Л"„г ер, Лагг" чэ и Л„"',ер. Действительно, включение между медйым проводом и металлом М! проводника из металла М2 (рис.

2,б) не рис 2 Экеиеахеапые арак»акис раэсчкиутме гаек рахим секи изменяет разности потенциалов на концах цепи. Поэтому цели на рис. 2, о и 2, б эквивалентны. Но цепь на рис. 2,б одновременно эквивалентна и цепи на рис. 2„« т.к. отличается от нее двумя гальвани-потенциалами Л ер, к-рые в точности компенсируют друг друга. Следовательно, эквивалентны и цепи, изображенные иа рис. 2,о и 2,в. Хотя абс, значения Х» и Лйср нельзя измерить, можно определить на опыте их изменения.

Так, если в системе (рис. 2,о) электрич. состояние металла М1 оставить без изменения, а М2 изменить поляризацией от внеш. источника путем погружения в р-р третьего вспомогат. электрода, то изменение разности потенциалов между двумя первыми 23 электродами будет равно изменению гальвани-потенциала Лиг е-и йоверхностные потенпиалы следует отличать от доступной измерению работы выхода И» частицы г, т.е. работы переноса ее из фазы а в точку А', расположенную в вакууме на расстоянии х от границы раздела фаз. Для 1 моля частиц ФУ' = — р' — г,РХ».

Если объемный состав фазы а не изменяется и, следовательно, р,' = сола!, а поверхностный потенциал этой фазы изменяется, напр., вследствие адсорбции к.-л. в-ва, то изменение Х' однозначно связано с изменением И'", ф-лой 8Х" = — 8И'»/г,К Эта ф-ла лежит основе эксперим. определения 8Х» Для оценки або. значения Х" пользуются модельными расчетами. При этом задаются моделью гранишл фазы а с вакуумом и по распределению заряженных частиц на этой границе рассчитывают Х' (или задаются моделью объема фазы а, рассчитывают на ее основе р») и с помощью найденного экспериментально значения [Фг» рассчитывают Х' по ф-ле Х" = — (р» 4 Иг»)78,К Если оба из указанных способов дают согласующйеся значения, оценку можно считать достаточно надежной.

Для модельного расчета гальвани-потенциала используют ф-лу: Лрср = ЛБЧ'+ Хр — Х", в к-рую подставляют найдена а ный экспериментально вольта-потенциал и значения ХР и Х», полученные на основе модельных расчетов. этим Дамаскин Б Б, Петрив 0 А, Вееаеиие е эаектрсхимиеаскум киие ику, г иэа, М, !983 Б.Б Д мескмг МЕЖФАЗНЫЙ КАТАЛИЗ, ускорение р-ций в гетерофазных системах при добавлении т. наз, катализаторов фазового переноса (межфазных катализаторов).

Используется обычно в системах жидкость †жидкос (обычно водный р-р — орг. р-р) и твердая фаза †жидкос (как правило, орг. р-р), реже в системах газ -твердая фаза и газ в кидкость. В качестве межфазных катализаторов (К.) гл. обр. используют четвертичпые аммониевые и фосфониевые или др. ониевые соли, напр. тетрабутиламмонийбромид, бензилтриэтиламмонийхлорнд, трибутилгексадецилфосфонипбрамид, а также алифатич. полиэфиры-полиэтиленгликолгч краунэфиры, криптанды, напр. 18-краун-б-эфир, 1,10-диаза-4,7,!3, ! б,21,24.гексаоксабицикло[8.8.8)гексакозан ([2.2.2)криптацд).

К. могут быть иммобилизованы на неорг. носителях (А1,08, 81О„металлы и др.) или связаны с полимером (втрифазный катализ»). Механизм действия К. зависит от того, в какой фазе протекает р-ция с субстратом и образование продукта. Так, при нуклеоф. замещении неорг. анионом последний переносится К. из водной или твердой фазы в органическую, где реагирует с субстратом, напр.: КР + К4Р Вг КВг + К»Р~Р К Р+Р К Р'Р Ф м е Ф К Р Р + СаН,эС1 -е Кер" С! + СаНыр Ф е Ф Аннан, переведенный К.

в орг. фазу, мало сольватирован («голый» аннан), что резко повышает его реакд. способность. Образование орг. анионов протекает, как правило, на пов-сти раздела фаз, а их р-ции с субстратом † пов-сти раздела фаз или в орг. фазе, Напр., генерирование и р-ции днгалогенкарбеиа протекают по схеме: СИС)э Ф (ЧаОИ Ф К )Ч С! СС1 Р)К, Ф )48С1 Ф И О а ееухеэе!е разде, а Фаэ СС!8)чйа .'СС1г е. Ке)Ч 61 ерг Фага : СС18 т л~С=СС ~~С вЂ” СС ~«С ерг фаза С! С1 В р-циях окисления действие К. связано с переносом окислителя в орг. фазу, напр. в лрисут. 18-краун-б-эфира аннан 24 МпО переходит в бензол с образованием т.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
18,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее