Главная » Просмотр файлов » Федоров В.Д. - Переписка двух столиц

Федоров В.Д. - Переписка двух столиц (1109753), страница 11

Файл №1109753 Федоров В.Д. - Переписка двух столиц (Федоров В.Д. - Переписка двух столиц) 11 страницаФедоров В.Д. - Переписка двух столиц (1109753) страница 112019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

И тогда Вы — пионер во введении в добротный классический материал — количественныхоценок, а я Вас раздражаю тем, что пытаюсь сделать в общем то же, но свободно пользуясь абстракцией и формализацией, рассматривающихВаши драгоценные биологические частности ив общем и целом или, точнее, «на общих осно-76771Альфред Дж. Лотка ( Alfred James Lotka) (1880—1949) —американский математик, физикохимик, статистик, демограф, получил известность за свою работу в области динамики популяций.2Вольтер (фр. Voltaire) (1694—1778) — один из крупнейших французских философов-просветителей XVIII века:поэт, прозаик, сатирик, историк, публицист, правозащитник.3Эрвин Шредингер (нем.

Erwin Rudolf Josef AlexanderSchrödinger)(1887—1961) — австрийский физик-теоретик,один из создателей квантовой механики, лауреат Нобелевской премии по физике 1933 года.т. сказать «не ведая, что говорите прозой», и чтотоже рассматривали различие непосредственного эффекта и после изменения структуры, «которую мы в простоте душевной называли видовымсоставом и численностью, ну и т.д. Обработкиданных по серости мы не делали и большой нужды в ней не ощущали. Эффект считали положительным, если больше 125% от контроля». Браво, Георгий Георгиевич! Браво! Вы в данномслучае просто бесподобны.

Подхватили то, чтолежало на поверхности, — 3 фактора — 8 вариантов, естественно — разобрались «на глазок» —и уже «неощущали», а вот будь бы у Вас факторов побольше — чтобы Вы делали. Вот смех-то —особенно с Вашими 125%, кому бы Вы их приписали при варианте, где замешано больше 3-х факторов? Пожалуй, ничего бы не сделали и «ощутили» бы замешательство через бессилие. А потомВы — такой весь «количественный» и любящийдотошно выражать «больше» и «меньше» —почему Вы, собственно, считали 125% — достаточно надёжным.

Откуда это слетело. Уж не из ошибки ли воспроизводимости одиночных опытов?Если «да», то Вы перестарались, а если «нет» —то все становится еще более загадочным. Ноза Вас был конечный результат, и он позволилпроехать некорректной работе. Кстати, результат выражал пример положительного взаимодействия (это на моем языке), а у Вас — это польза от одновременной добавки.

В общем, как говорят, повезло Вам с той крохотной работкой,а Вам нет бы радоваться, что не обратили внимание специалисты, так нет же, Вы даже кичи-7879ваниях». Кстати, я об этом писал на страницах,которые Вы читали, “не доискиваясь точногосмысла, а приятно покачиваясь на волнах элоквенции”. Там было, в первых трех главах, где-тоо враждебном отношении биологов-классиковк слишком общим подходам при решении частных вопросов.

Разумеется, я тоже считаю, хотяэтого и не писал по вполне понятным соображениям в диссертации, что дедукция — прием весьма опасный в неосторожных руках, хотя в умелых, она дает прекрасные результаты — примеры — книги Лотка1, Вольтера2 и Шредингера3.Итак, возвращаемся снова к факторному эксперименту как формализованному приёму получения несмешанных оценок взаимодействий изучаемых факторов. Но не вообще, а в приложении к методу добавок...

Тут Вы проявились вовполне винберговском плане. Вы только почитайте себя, я так просто получаю массу удовольствия, когда перечитываю такие фразы... Отметив, что и Вы когда-то, вводя азотно-фосфорноеудобрение в Союзе и Соцстранах, тоже ставили т. сказать «стихийно» опыты по плану ПФЭ,тесь, что не ощущали особой потребности в обработке. Неловко получается! Тем более, что потом Вы вдруг заключаете о малой пригодностифакторного эксперимента, сделав с его помощью то, что пошло потом как рекомендация поСоюзу и Соцстранам. Да Вы еще и неблагодарнык методу, благодаря которому «Цель была достигнута»! Но разве цель оправдывает средство?Нет, Георгий Георгиевич, факторный эксперимент как метод получения оценки взаимодействий я так просто не отдам.

Я за него, знаете ли,драться буду. Мне нужны убедительные доказательства его непригодности, а Вашего мнения,глубоко субъективного, для меня недостаточно,чтобы скомпрометировать такой простой, надежный и эффективный метод многофакторного анализа. Я уступлю только бесспорным доводам, которых пока не слышал. А может, их и нет,как Вы думаете, или не будет на определенномэтапе развития нашей науки?Для меня это еще и не просто способ, а одиниз способов подхода — характеризовать любуючастность биологической системы в зависимости от остальных, а не изолированно, как делают и делали люди, заложившие фундамент гидробиологии.Сказал «фундамент» и вспомнил об еще одном Вашем замечании — что мало использовалфундамент или вообще свел его до минимума.Здесь Вы правы.

Сделал я это сознательно. Поверьте, есть у меня собранное то, что Вы называете «фундаментом» минерального питания. Этовставлено у двух моих диссертанток в лит. обзор.А я как стал рассматривать «эту литературу» —и схватился за голову руками. Какой там чертфундамент! Никакого фундамента нет! Множество трудносопоставимых данных даже по такому элементу как азот, из разбора которых ничего обобщающего не следует. А почему? Мне-тоясно, как Божий день, что все данные получены, как правило, при изучении однофакторныхзависимостей. А это значит, что тысячи другихопытов дадут еще тысячу результатов, из которых не будет следовать предсказание (т.е. высшая форма овладения истиной). Для меня ясно,что пора менять подход методологический.И характеризовать, изучая каждый, в зависимости от совокупности остальных, разумеется, лучше с получением количественной оценки напряженности этих связей.

Для меня это — очевидность. Я только в этом и вижу выход из тупика, вкоторый заводит пустое «накопительство» данных... Ну, еще сотня озер, ну еще тысяча опытовс различными культурами... Ну, еще уточненияобщепринятыми для Вас приемами взаимодействия отдельных трофических уровней в планеобщей оценки продуктивности водоема в целом.Нужно ли это? Да, нужно. Но это уже существует,и Вы к созданию и утверждению этого направления приложили немало труда. Но это лишь одноиз многих направлений. Думаю, что Вам онопредставляется особо перспективным, а мневот мое кажется более. Вот и все.

Вы — классик,а я — экспериментатор. Для Вас фундамент прошлого необходим, что бы показать «тот уровеньизученности, с которого Вы приняли эстафету8081поколений». А для меня фундамент после его изучения — лишь свидетельствует, что практически его нет, чтобы с него продолжать. Эта масса разрозненных данных убеждает, что надо начинать сначала — почти на ровном месте. Так какметодология была дурной, и сложное нельзя изучать как простое, в отрыве от сложного. Сложное надо изучать как сложное и для этого многофакторный анализ годится как один из мощныхсредств анализа сложного.

Сложное — не естьсумма простых частей, оно больше, так как приинтеграции рождаются новые законы. Хорошиекниги сейчас появились — «Математическая итеоретическая биология» (ред. Уотерман и Моровитц), «На пути к теоретической биологии»(ред. Уоддингеон). Посмотрите при случае.Это уже висит в воздухе биологии, и в томчисле, конечно, и биоценологии, как ее части.И чем скорее осознают ее массы, особенно косные, в таких науках как гидробиология и пр., темлучше будет для большой науки. Я в этом уверенна 100%.

Отсюда декларировалась мной и необходимость количественной оценки напряженности связей в системах как очередной задачи биоценологии, что Вы попытались высмеять, ссылаясь на окружающих Вас умных людей. А может,они чересчур умные и это им мешает? Мои факторные эксперименты — это средство решениязадач такого типа. Возможно, не лучшее, но эффективное. Ваши факторные эксперименты длятрех факторов — это каменный век планирования, о них далее и вспоминать не нужно хотя быпотому, что уже в то время планы и способы ихобработки были известны благодаря великолепным работам Рональда Фишера1 и его учеников.Если учесть, что Фишер интенсивно работал вобласти биологии и много сделал в области генетики и популяционной генетики, то «невосприятие» тогда его основополагающих трудов по многофакторному анализу биологами следует отнести за счет их слабой подготовки.

А Вы «как-тоне ощущали особой потребности». Ну и ну!Поэтому всюду, где экспериментатор можетменять уровни по своему усмотрению — факторный эксперимент должен быть естественным средством анализа изучения всех биологических явлений в эксперименте. Разумеется, яговорю о факторном эксперименте в современной его форме. Не об одном факторе — однофакторном эксперименте — 2n=1, 3n=1, 4n=1 и т.д., чтобыло основой создания «классического фундамента» биологии и в том числе гидробиологии...не о двух факторах — элементарной единицей«перебора» факторов и их уровней, доступныхлогическому качественному анализу, а о настоящем — в его современном виде предусматривающим необходимость элементарной математической обработки.

И в заключение — два словаоб итогах использования его мной, которые Высчитаете близкими к нулю. Я показал как надо ив виде примера нашел основной вид связей между факторами минерального питания для Белогоморя в их воздействии на некоторые просто из-82831Сэр Рональд Эйлмер Фишер (1890—1962) — английский статистик, биолог-эволюционист и генетик.меряемые показатели экосистемы — фитопланктон и его продукцию. Возможно, что экосистема была выбрана не совсем удачно, возможно надругом водоеме она дала бы и более эффективные и ошеломляющие сведения (у Вас «ослепительный дан ответ»). Это покажет будущее.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
54,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее