Главная » Просмотр файлов » Дж. Тейлор - Введение в теорию ошибок

Дж. Тейлор - Введение в теорию ошибок (1108329), страница 8

Файл №1108329 Дж. Тейлор - Введение в теорию ошибок (Дж. Тейлор - Введение в теорию ошибок) 8 страницаДж. Тейлор - Введение в теорию ошибок (1108329) страница 82019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

(Этот вопрос мы обсудим в гл. 8,) Имеются другие, неграфические, методы проверки пропорциональности двух величин. Например, если х — т, то отношение х/и должно быть постоянным. Можно было бы просто добавить к таблице значений х и т один дополнительный ряд или столбец, показывающий отношения х/т, и таким образом легко проверить, остаются ли эти отношения постоянными в пределах их погрешностей, Другой способ — с помощью программируемого калькулятора просчитать специалыю написанную программу, что позволит автоматически проверить, насколько хорошо совокупность измерений согласуется с прямой линией. Однако даже в случае применения каких-либо других способов проверки пропорциональности х — гп весьма желательно было бы воспользоваться также и графическим методом. Графики, подобные изображенным на рнс, 2.1, б и в, ясно показывают, насколько хорошо предсказания подтверждаются измерениями; вычерчивание таких графиков помогает понять эксперимент и связанные с ним физические законы.

Как приводнть и использовать погрешности 39 2.7. Относительные погрешности Погрешность бх в измерении (измеренное значение х) = хаааа ~ бх показывает надежность или точность измерения. Однако погрешность сама по себе не раскрывает всей картины. Погрешность в 1 см для расстояния 1 км означала бы необычайно точное измерение, в то время как погрешность в 1 см для расстояния в 3 см означала бы лишь грубую оценку. Очевидно, что качество измерения характеризуется не только самой погрешностью бх, но также и отношением бх к хи,„а, и зто обстоятельство заставляет нас рассматривать относительную погрешность бх относительная погрешность = ! лиана ! (2.20) (Относительная погрешность также называется точностью,)' В этом определении символ !хи„„,~ обозначает абсолютную Величину ) хиаиа.

Чтобы избежать недоразумений с относительной погрешностью, саму погрешность бх иногда называют абсолютной погрешностью. В большинстве серьезных измерений погрешность бх намного меньше измеряемой величины х„и,. Поскольку при этом относительная погрешность бх/ ~ хи вил ~ представляет собой обычно малое число, часто удобно умножать ее на 100 и приводить как погрешность в процентах.

Например, результат измерения длина 1 = 50 ~= 1 см (2. 21) имеет относительную погрешность И 1 = — = 0,02 1 !иаил ! 00 ') Абсолютная величина !х! числа х равна самому числу х, если х — по ложительная величина, н получается отбрасываннем знака минус, если х— отрицательная величина. Мы нспользовалн абсолютную величину в (2.20), чтобы гарантировать, что относительная погрешность, подобно самой погрешности бх, всегда положительна независимо от того, положительна или отрицательна величина х.,„„.

На практике обычно делается так, чтобы измеряемые числа были положительными, и в атом случае знак абсолютно. го значения в (2.20) может быть опущен. 40 Глава 2 и погрешность, выраженную в процентах, 2в!в. Таким образом, результат (2,21) мог быть представлен как длина ! = 50 см ~ 2 аа. Следует обратить внимание ва то, что, в то время как абсолютная погрешность б! измеряется в тех же единицах, что и 1, относительная погрешность б!/!!в.„а~ является безразмерной величиной. Учет этого различия поможет вам избежать обычных ошибок, когда путают абсолютную погрешность с относительной.

Относительная погрешность приближенно характеризует качество измерений независимо от значения измеряемой величины. Относительная погрешность в 107в илн около того— это обычно характеристика довольно грубых измерений. (Грубое измерсние 10 см могло бы иметь погрешность в 1 см; грубое измерение 10 км могло бы иметь погрешность в ! км.) Относительная погрешность в ! или 2Ъ характеризует уже довольно точные измерения, и это, пожалуй, лучшее, на что можно надеяться во мчогих экспериментах, выполняемых в учебной физической лаборатории.

Относительных погрешностей, значительно меньших 1в , обычно трудно добиться, и они редки в учебной лаборатории. Эти оценки, конечно, весьма условны; при некоторых чрезвычайно простых измерениях без труда можно получить относительную погрешность в 0,1в/в. С хорошей рулеткой расстояние в 3 м легко измерить с погрешностью в 0,3 см, илн приблизительно 0,1вй, с хорошими часами отрезок времени в один час легко измерить с погрешностью меньшей, чем секунда, или 0,03в!в.

С другой стороны, для многих величин, которые очень трудно измерить, погрешность в 10$ рассматривалась бы как экспериментальный триумф. Следовательно, большая относительная погрешность не означает, что измерение в научном смысле бесполезно. Многие важные измерения в истории физики имели экспериментальные погрешности !Ов!в или более. В учебной физической лаборатории с оборудованием, которое позволяет получать результаты с минимальной погрешностью порядка нескольких процентов, можно изучать многие интересные физические закономерности. 2.8. Значащие цифры и относительные погрешности Концепция относительной погрешности тесно связана с обычным понятием значащих цифр. Действительно, число значащих цифр в численном значении какой-то величины прибли- Как приводить и использовать погрешности 41 Таблица 2Х Приблизительное соответствие между значащими Иифрами и относительной погрешностью Соответствующая относительная погрешность Чнсао аначвщвх диор или очень ириблнженио равна лежит между 5 н 50о!о 05 и бол 0,05 н 0,боло 10 о/о !ос 0,1$ 1 2 3 женно указывает иа относительную погрешность этого значения.

Например, рассмотрим два числа 510 и 0,51, точность которых до двух значащих цифр удостоверена. Поскольку число 510 (с двумя значащими цифрами) означает 510 .ь 5, или 510 ь 1 оо и 0,51 означает 0,51~ 0,005, или 0,51 + 1 К, то мы видим, что оба числа опРеделены с точностью до 1 отю Другими словами, утверждение, что числа 510 и 0,5! имеют две значащие цифры, эквивалентно высказыванию, что они определены с точностью до 1 то.

Аналогично число 510 с тремя значащими цифрами характеризовалось бы относительной погрешностью 0,17б и т. д. К сожалению, это полезное соответствие является лишь приблизительным. Число 110, данное с двумя значащими цифрами, означает 110+. 5, или 110~5 %, в то время как число 9!О (тоже с двумя значащими цифрами) означает 910 + 5, или 910~0,5 гоб. 2.9. Умножение двух измеренных значений Пожалуй, наиболее важная особенность в понятии относительной погрешности проявляется при умножении измеренных значений друг на друга.

Например, чтобы найти импульс гела, мы могли бы измерить его массу пт и скорость о, затем Мы видим, что относительная погрешность, связанная с двумя значащими цифрами, изменяется от 0,5 до 5ои в зависимости от первой цифры рассматриваемого числа. Итог наших рас- суждений отражен в табл. 2.4. 42 Глава 2 перемножить их и получить импульс р = то.

Обе величины т и о обладают погрешностями, которые мы должны будем оценить. Затем возникнет задача найти погрешность в р, которая является следствием известных погрешностей в т и о. Во-первых, для удобства запишем число в стандартном виде (измеренное значение х)= хн„л.+ бх (2.26у и, используя понятие относительной погрешности, дл (измеренное значение х) = хи,и, (1 ~ ! 1.

(2.22) ! Лнаил ! l Например, если относительная погрешность составляет Зн/н, то, следуя (2.22), имеем з х (измеренное значение х) = хн,н, (1 -~ — ), т. е. погрешность в 3$ означает, что х, вероятно, лежит где-то между значениями х...„умноженным на 0,97, и х...„умноженным на 1,03, т. е.

(0,97) ° хн,и, < х ( (1,03) ° хн„,. Мы увидим, что зто полезная форма представления числа, которое мы собираемся умножать. Вернемся теперь к нашей задаче вычисления р= то, когда т и о были измерены как Ьи (измеренное значение т) = тн,„,(1 +- ! ! 1 (2.23): ! тнанл ! ) и ди (измеренное значение о)=он,нл(1 ь, ! ). (2.24~ ! Ннаил ! l Поскольку т„„, и и..на — наши наилучшие оценки для т и о, то наилучшая оценка для р = тп есть рн и = (наилучшая Оценка для Р) = тнанлпнанл Наибольшие вероятные значения т н о даются выражениями (2.23) и (2.24) со знаком плюс. Таким образом, наибольшее вероятное значение для р = то есть Ьл хг дн (наибольшее значение р)=тн„„он,н, (1+ ) (1+! ! тнанл ! ! ннанл !) (2.25) Наименьшее вероятное значение для р дается аналогичным выражением с двумя знаками минус.

Теперь результат произведения скобок в (2,25) может быть представлен как ('+ -".." )('+ ..'." )= дт ди дт ди ТЬиаилТ ! винил ! ! Лаианл ! ! Ниаил ! 4З Как приводить и использовать погрешности Поскольку две относительные погрешности бт/~т„,„,~ и бо/)овала) малые числа (возможно, порядка нескольких про" центов), то их произведение очень мало. Следовательно, последним членом в (2.2б) можно пренебречь. Возвращаясь к (2.25), мы получаем Ь»а Ьо (наибольшее значение р) =ив,в,ов,в,(1+ ! !+, 1»гваил ! ! пивал 1 ) Наименьшее вероятное значение дается аналогичным выражением с двумя знаками минус.

Наши измерения и и о приводят, следовательно, к значению р = гпо, определяемому выражением (значение р) = та,и,ои„„ (1 -~- ~ + ]). Ьг» Ьо ! "гиавл ! ! вавил 1 Сравнивая зто выражение с общей формой записи (значение ра,в,) = р„,в, (1 ~ Р ), Ьр Риавл ! мы видим, что наилучшая оценка для р есть р.,вл = пг„,и,о„,„, (как нам уже известно) и что относительная погрешность р .равна сумме относительных погрешностей и и о: ЬР Ь»а Ьо ! Риаил ! !»гиавл ! ! о»вил ! Если, например, у нас были следующие измеренные значения для и и о: и = 0,53 -~ 0,01 кг и о = 9, 1 +. 0,3 м(с, то наилучшая оценка для р = то равна ри,в, = гп„,вао„,„л= (0,53) (9,1) = 4,82 кг ° м!с.

Чтобы рассчитать погрешность в р, мы сначала вычислим от- носительные погрешности Ьт 00! — = 0 02 = 2 аг' Ьи О,З Относительная погрешность в р есть сумма 7Р зли»1 =2%+3% =5 га' Ьр — о ° 44 Глава 2 Если мы захотим узнать абсолютну|о погрешность в р, необходимо умножить полученное число на р„,н,: бр= Р ! 'р л=0,05 4,82=0,241. ( Рвана ~ Затем, округляя бр и р„н„получаем окончательный ответ (значение р)=4,8~0,2 кг м/с. Предыдущее рассмотрение применимо к любому произведению двух измеренных величин. Таким образом, мы получили второе общее правило для косвенных измерений.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,76 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее