Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1105793), страница 4

Файл №1105793 Диссертация (Социально-экономические условия развития фандрайзинга в благотворительных организациях России) 4 страницаДиссертация (1105793) страница 42019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

«спонсорской помощью», «инвестированием», «корпоративной ответственностью». При этом по аналогии с зарубежной практикой взаимодействие некоммерческих организаций с коммерческими предприятиями трактуется, исходя из выявления взаимного интереса и выгод, в том числе рекламных, имиджевых, получением доступа к административному ресурсу: участие государства в проекте играет немаловажную роль, особенно в случае взаимодействия с крупными промышленными и финансовыми компаниями [41] «…Возможны разные акценты в причинах выделения корпоративных средств, но очевидно, что цель любой компании одна – получение прибыли. Вся ее деятельность в конечном счете имеет целью положительно влиять на прибыль» [62, с. 108].

Как отмечала Алексеева О.П., стратегия корпоративной социальной ответственности обычно включена во внутренние документы и соответствует миссии компании [27, с 26-31]. Одновременно, большинством отечественных авторов производится обращение к историческому опыту дореволюционного предпринимательства в качестве образца истинной благотворительной деятельности предпринимателя.

В-третьих, сама благотворительность как взаимодействие в рамках фандрайзинга рассматривается относительно частных пожертвований и добровольческой деятельности граждан. Участие в благотворительности трактуется как проявление милосердия, чувства сопричастности к страданиям и нуждам социально уязвимых (немощных, нетрудоспособных) категорий населения. В данном контексте интересно отметить студенческую работу, рассматривающую фандрайзинг как средство проявления милосердия. В сборнике «Благотворительные практики в России» под редакцией Вороновой Е.А. студентка социологического факультета Петербургского государственного университета Яркова Н. рассматривает фандрайзинг как одно из направлений добровольческой деятельности, используемой в организации и проведении массовых благотворительных мероприятий. Сущность благотворительности автор определяет, ссылаясь на Свердлина Г., директора Санкт-Петербургской благотворительной организации помощи бездомным «Ночлежка», как систему мировоззрения человека, основанную на милосердии и воплощающуюся в осуществлении регулярной помощи нуждающимся [127, с. 197]. В данном контексте фандрайзинг служит инструментом воплощения духовно-нравственных человеческих устремлений в социальной работе. Таким образом, в большинстве случаев отечественный подход к пониманию благотворительности раскрывает ее как высоконравственную деятельность, исходящую из желания оказать помощь обществу в наиболее острых его проблемах. Это создает определенные коллизии при внедрении в отечественную практику зарубежной концепции фандрайзинга, трактуемого

преимущественно в рамках концепций социального партнерства и корпоративной социальной ответственности и имеющего прерогативой конструктивный рационализм. В итоге, в различных источниках можно встретить совершенно полярные позиции: фандрайзинг как «технология продажи на рынке благотворительности» и как средство воплощения дел милосердия; благотворительность как хаотичная, спонтанная, основанная на эмоциях деятельность и как системная реализация морального долга перед обществом.

Следовательно, можно сделать главный ключевой вывод: фандрайзинг – новый вид деятельности для российского общества, пред которым стоит задача реконструкции отношений по принятию и реализации социального долга и обращению к уже забытым традициям благотворительной деятельности. На сегодняшний день осознание сущности взаимодействия хозяйствующих субъектов в рамках фандрайзинга и места благотворительной деятельности играет важную роль в правильном выборе дальнейшего вектора развития социальной сферы и некоммерческого сектора. Необходима тщательная проработка и адаптация научных зарубежных концептуальных подходов для формирования отечественной концепции фандрайзинга, гармонично встраиваемой в современную отечественную науку и практику.

    1. Концептуальная основа фандрайзинга в некоммерческих организациях США

Американский исследователь Холл П. в своей работе [172],

посвященной истории развития благотворительных организаций и становления третьего сектора в США, термин «фандрайзинг» впервые применил в 1830 г. к отношениям, возникающим в сфере благотворительных инициатив американского общества по привлечению финансирования, что одновременно отражало степень их общественной поддержки. С резким увеличением числа добровольных ассоциаций в

первой половине XIX в. сбор средств на социальные нужды осуществлялся путем активных в локальном и национальном масштабе обращений к населению, а также через публичные выступления общественных деятелей, религиозных лиц с призывом к благотворительности. Как профессиональный вид деятельности фандрайзинг начал развиваться с начала ХХ в. в условиях роста числа ассоциаций выпускников частных и общественных научно-образовательных организаций. Так, лидерскую позицию в области фандрайзинга активно занял Гарвард. Применение

«агрессивных» фандрайзинговых кампаний в целях наращивания финансового капитала и выстраивание прочных связей с выпускниками способствовали накоплению практического опыта и развитию фандрайзинга как отдельной профессии.

Эволюция фандрайзинга подробно рассмотрена в работе

«Эффективное управление фандрайзингом» известного американского ученого Кэтлин Келли. Рассмотрим четыре этапа развития фандрайзинга, выделяемых автором (Приложение Б).

      1. Этап фандрайзеров-любителей, 1913-1919 гг. В данный период фандрайзинг начал применяться в рамках ассоциаций выпускников при ведущих вузах США, начавших свое развитие в первой трети XIX века. Одной из функций штатных сотрудников ассоциации являлся периодический сбор пожертвований. В целом фандрайзинг не становится доминирующей функцией, только пятая часть опрошенных представителей вузов в 1938 г. на 25-летие развития Ассоциации фондов выпускников отметила о вовлеченности в фандрайзинговую деятельность. В период войны особую роль в сборе пожертвований сыграли организации Красного Креста и Юношеская христианская ассоциация (Young Men’s Christian Association, YMCA). По подсчетам экспертов с использованием методов фандрайзинга в течение восьми дней «Красному Кресту» удалось собрать около 114 млн. долл. Всего за период Первой мировой войны было собрано 690 млн. долл.

      2. Этап консалтинга в сфере фандрайзинга, 1919-1949 гг. На фоне отмеченного успеха в деятельности ассоциаций выпускников, начался процесс создания и распространения сети консалтинговых агентств по фандрайзингу и резкого возрастания на них спроса. К концу 1920 г. в Нью- Йорке отмечалось свыше 20 агентств. С распространением технологии фандрайзинга за весь период Второй мировой войны в США (1943-1945 гг.) было создано 17 крупных национальных агентств по сбору пожертвований и в итоге собрано 900 млн. долл.

      3. В переходный этап, 1949-1965 гг., происходило увеличение числа фандрайзеров в качестве собственных штатных сотрудников некоммерческой организации. В целях постановки фандрайзинга и обучения сотрудников приглашались внешние фандрайзеры-консультанты. В 1960 гг. была основана Национальная ассоциация фандрайзеров.

      4. Этап штатных фандрайзеров, 1965-1989 гг. С увеличением числа собственных штатных фандрайзеров и созданием подразделений фандрайзинга, внимание стало сосредоточиваться на технических и функциональных его аспектах и выявлении специфики в зависимости от особенностей некоммерческой организации. Это привело к развитию планирования и построению стратегий взаимодействия некоммерческой организации с хозяйствующими субъектами. Одновременно продолжалась переориентация функций фандрайзеров-консультантов с прямого участия в организации фандрайзинговых кампаний до консультирования сотрудников организаций и их обучению [177, с. 140-155].

Итак, с самого начала фандрайзинг развивался как практическая деятельность, в которую продолжалось внедрение технологий и инструментария из различных сфер. В коллективной работе авторов Пейтона, Руссо и Темпела, отмечено, что фандрайзеры обычно используют в своей деятельности все, что подходит – из любой отрасли: права, бизнес- администрирования, государственного управления, коммуникационных

технологий, журналистики, технологий социальной работы и образовательной сферы – т.е. набора гуманитарных дисциплин [189].

В середине 80-х гг. в связи с функциональными изменениями фандрайзеров – увеличением специализации собственных сотрудников некоммерческой организации и участием внешних фандрайзеров- консультантов в образовательной подготовке специалистов, стала назревать потребность в развитии теоретического знания о фандрайзинге.

В 1985 г. на Конференции в Вашингтоне были озвучены результаты исследования Р. Карбон [181, с 91-112], посвященной обзору и обобщению имеющихся на тот момент работ по фандрайзингу, что, как отмечают эксперты, способствовало началу процесса формирования его концептуальной основы [195]. Исследование включило перечень основных теоретических наработок, условно сгруппированных в три категории – окружающие условия благотворительности, фандрайзинг как профессия, вопросы управления фандрайзингом. Оно наметило спорные моменты в качестве вектора для дальнейших исследований [166].

В 1990 г. происходит выход в свет ряда журналов по проблемам функционирования некоммерческих организаций, в частности, вопросам их ресурсного обеспечения и фандрайзинга. 2 Это также положительно повлияло на рост исследований фандрайзинга и развитие дискуссионно- информационного поля.

Однако, следует подчеркнуть, что, несмотря на длительное время существования и развитие, концептуальные подходы к трактовке фандрайзинга в американской литературе характеризуются разнородностью. Данный феномен отражает высокую практическую ориентированность фандрайзинга вне зависимости от его теоретического наполнения.

Первоначальное теоретическое внимание было обращено на выявление мотивов благотворительности, которым к настоящему времени

2 Журналы: VOLUNTAS: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations (Великобритания); Nonprofit Management and Leadership (США); Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly (США); International Journal of Nonprofit & Voluntary Sector Marketing (США). (прим. авт.)

посвящено значительное количество работ. Здесь применяются преимущественно психологический и социологический подходы. Социологи выделяют теорию альтруизма [см. 171], религиозный аспект [см. 188, 175], теорию самоидентификации [см. 191].

Впоследствии в целях поиска путей повышения эффективности фандрайзинга, намечается рост публикаций, рассматривающих экономический аспект в рамках управления, планирования и анализа его результативности. Это приводит к выделению ключевых экономических теоретических подходов к анализу фандрайзинга.

  1. Одним из первых обозначился подход, применяющий в фандрайзинге маркетинговые теоретические положения. В 1971 г. авторы Миндак У. и Байби М. впервые в своей научной работе продемонстрировали использование маркетингового метода – анализа окружающей среды и сегментации доноров [185]. С тех пор внедрение маркетинговых подходов в фандрайзинг неуклонно растет: периодический пересмотр миссии организации относительно конечных благополучателей и потенциальных доноров; организация и планирование процесса фандрайзинга; анализ – внешней среды, конкурентов, сильных и слабых сторон; планирование фандрайзинга – определение стратегии, постановка целей, утверждение бюджета; проведение текущего и конечного аудита результативности. Однако Бернетт К., проводя различие между маркетингом и фандрайзингом, утверждает, что последний концентрируется на особом типе взаимодействия – между некоммерческой организацией и ее приверженцами (благополучателями и благотворителями); при этом, в отличие от благотворительности, фандрайзинг исследует вопросы самого взаимодействия [165].

  2. Развитие маркетинга отношений открыло новое направление, согласно которому задача фандрайзинга заключается в постановке таких взаимоотношений с донорами, при которых сами доноры играли бы ведущую роль, самостоятельно определяя частоту и метод взаимодействие.

Размер пожертвований также оставляется на усмотрение донора. Фандрайзеру, таким образом, следует только поддерживать контакт и информировать о событиях и результатах деятельности некоммерческой организации. В итоге, массовые кампании уступили место также персональному взаимодействию, а результативность фандрайзинга стала определяться уже относительно долгосрочной перспективы – с применением инвестиционного показателя «Доходностью от вложений» (Return on Investment, ROI).

  1. Ряд американских авторов рассматривает отсутствие единого теоретического базиса как существенную проблему. К ним относится исследователь Келли К., которая одна из первых подняла вопрос дефицита теоретической основы фандрайзинга и предложила авторское видение фандрайзинга как отдельное направление концепции связей с общественностью (Public Relations, PR). Здесь главной задачей становится управление процессом коммуникации с потенциальными жертвователями. Келли касается в работе обширного ряда исторических аспектов развития некоммерческого сектора США, применяет концепции четырех моделей взаимодействия (Приложение В) и ROPES-модель, а также производит анализ развития фандрайзинга в некоммерческих организациях с использованием широкой базы статистической информации по некоммерческим организациям США. На наш взгляд, важно отметить вывод Келли о том, что отсутствие теоретического базиса тормозит профессионализацию фандрайзинга, поскольку это ограничивает возможности для научно-исследовательских работ и обучения квалифицированных специалистов. Ссылаясь на Грунига и Ханта и выделенные ими стадии развития профессии, Келли отмечает, что для полного признания деятельности как самостоятельной профессии, преподавание фандрайзинга необходимо осуществлять на базе высшего образования, осуществляемого квалифицированными в данной области теоретиками и практиками [177, с. 103-124].

  2. Позицию Келли развивает ее ученица Мак Э., которая также отмечает проблему отсутствия в вузах полноценных программ подготовки специалистов-фандрайзеров. Согласно проведенному обзору Мак, программы подготовки фандрайзеров если и существуют при вузе, то преподавание осуществляют все те же внешние консультанты-фандрайзеры в рамках факультативных курсов, методика которых основана на демонстрации совокупности практических примеров и выводов [183]. В целях определения базовой теории фандрайзинга, среди возможных вариантов, автор рассматривает концепции маркетинга, связей с общественностью и менеджмента некоммерческой организации. По итогам проведенного опроса авторов статей ведущих американских научных журналах, посвященных проблематике функционирования третьего

сектора,3 большинство респондентов отметило, что наиболее перспективной

потенциальной теоретической основой для фандрайзинга является сочетание двух концепций – маркетинга и связей с общественностью, поскольку, рассматривая разные аспекты – внешние условия (маркетинг) и вопросы коммуникации (связи с общественностью), они дополняют друг друга. Менеджмент некоммерческой организации характеризовался как основа, хотя и обеспечивающая полезными знаниями, однако недостаточно конкретная и имеющая значение для тех, кто собирается в будущем посвятить деятельность работе в некоммерческом секторе, но еще не определился с конкретной специализацией. В то же время его главным преимуществом признана комплексность видения фандрайзинга в системе функционирования некоммерческой организации как единой целостной деятельности. Здесь, на наш взгляд, следует в качестве примера привести позицию одного из респондентов, в виду ее актуальности для современных российских условий: «Основным объектом маркетинга в коммерческих структурах становится потребитель, в то время как целевая аудитория

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-экономические условия развития фандрайзинга в благотворительных организациях России
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее