Организационно-экономические основы формирования контингента абитуриентов высшей школы (1105774), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Газеты направлены на более старшийвозраст.ТелевидениеМестноетелевидение,какправило,непользуетсяпопулярностью у школьников, поэтому главный потребитель– родители.Уличные АудиторияBillboard/разновозрастная(все,ктопользуетсяэкраныобщественным или личным транспортом)АвтобусыАудитория разновозрастнаяЭлектричкиСредний возраст – основной потребитель рекламы (родители).Рекламанаквитанцияхуслугсчетах- Средний возраст – основной потребитель рекламы (родители).пооплатефиксированнойтелефоннойгородах МОсвязив84Рекламныйматериал, Эффективность действия различного рекламного материалаплакаты,буклеты, определяется местом его распространения.календари,закладки,ручки, блокнотыАнализ полученной информации позволяет сделать выводы, что взависимости от аудитории на которую ориентирована реклама, зависитноситель рекламы.
Информационная часть должна отражать наиболееактуальные для разных возрастных групп аспекты деятельности ВУЗа:если реклама направлена на подростковый возраст, то необходимоуказывать наиболее яркие и интересные моменты студенческой жизни,которая ждѐт будущего студента. Если рекламная акция ориентирована настаршее поколение, то акцент необходимо делать на:- условия и качество учѐбы будущего абитуриента;- наличие различных форм обучения (очная, заочная);- стоимость и условия обучения.Еще одной важной целью проводимого исследования сталовыявление мотивов и причин выбора конкретного учебного заведения.Поступающим было предложено выбрать из предложенных вариантовнесколько ответов (табл. 2.18, рис.
2.28).Таблица 2.18Анализ мотивации абитуриентов при выборе ВУЗаПричинаМассовая доля*1.Территориальная близость45,67%2.Учились родители6,47%3.Учатся друзья34,93%4.Престижный39,59%5.Стоимость обучения7,50%6.Отсрочка от армии5,17%7.Призвание к профессии27,68%858.Заранее готовился поступать именно в этот ВУЗ19,92%9.Подстраховался12,03%10. Государственный ВУЗ36,22%11. Хорошие условия обучения (стипендия, общежитие и т.д.)36,09%12.
Другие ВУЗы не рассматривал6,21%13. Другое5,17%*Суммане равна 100%, респонденты могли выбирать несколько ответов . Составлено порезультатам авторского исследованияАнализпричинабитуриентовважнымвыборапоказывает,фактором,чтовлияющимдлянабольшинствавыбор,являетсятерриториальная близость института. Это объясняется тем, что МГОСГИявляется крупнейшим высшим учебным заведением юго-восточногорегиона Московской области, и в близлежащих городах, таких как Озеры,Ступино, Луховицы, Воскресенск, Егорьевск, есть только филиалы иликоммерческие негосударственные ВУЗы.
Более 80% опрашиваемыхявляются жителями близлежащих городов.Второй по популярности причиной выбора учебного заведенияопрашиваемыеотмечаютпрестижностьВУЗа,чтообусловленоследующими факторами:- институт существует уже более 75 лет, что свидетельствует о егостабильности и надежности;- предыдущее название ВУЗа – Коломенский государственныйпедагогический институт было известным брендомне только вМосковской области, но и за ее пределами;- практически все педагогические кадры юго-восточного регионаМосковской области являются выпускниками МГОСГИ (бывш.
КГПИ),опыт и уровень подготовки учителей школ является качественнымориентиром для будущих абитуриентов;-ВУЗ предоставляет широкий выбор специальностей инаправлений обучения.86Более трети респондентов отмечают в качестве причин выбораучебного заведения то, что ВУЗ является государственным (36,2%) ихорошие условия обучения, такие как стипендия, предоставлениеобщежития и т.п. (36,1%).Проблема неэффективности многих ВУЗов, выдававших фиктивныедипломы о высшем образовании, негативно сказалась на имиджевойсоставляющей сферы услуг высшего образования.
ГАОУ ВПО МГОСГИимеет лицензию, государственную аккредитацию и, по результатаммониторинга, признан эффективным, что является важным фактором,влияющим на выбор абитуриентов, которые могут быть уверены, чтовпоследствии у них не возникнет проблем с получением дипломагосударственного образца, который будет признан в любой организации.Также, по мнению абитуриентов, важным аспектом является наличиехороших условий обучения – высокая стипендия, техническая иматериальная база, социальная поддержка, предоставление общежития,что особенно актуально для иногородних студентов, которые составляютболее половины всех поступающих.Пятой по популярности причиной опрашиваемые указывали наличиедрузейсредистудентовМГОСГИ.Даннаяпричинаобусловленапсихологическими особенностями подросткового периода, в которомведущим видом деятельности является общение со сверстниками, мнениекоторых является авторитетным, а также коммуникативными каналамираспространения информации среди подростков.Остальные причины, такие как отсрочка от армии, стоимостьобучения и т.д., явились менее популярными (рис.
2.28).87Рис. 2.28. Причины выбора ВУЗа абитуриентами 2013 г.Составлено порезультатам авторского исследованияРезультатыпроведенногоисследованиямогутпослужитьинформационным базисом для прогнозирования и планирования стратегиии концепции формирования контингента студентов высшей школы науровнеконкретногоразработкирегионамаркетинговой–юго-востокастратегииМосковскойпозиционированияобласти,учебногозаведения для разных сегментов рынка услуг высшего образования,разработки и реализации конкретных мер для повышения эффективностипрофориентационной работы ВУЗа.88ГЛАВА III.
Основные направления совершенствования политикиформирования контингента абитуриентов в сфере высшегообразования3.1. Особенности функционированияконтингента абитуриентов высшихрегиональном уровнесистемыучебныхформированиязаведений наВ России в настоящее время функционируют более 2700 ВУЗов [98],готовящих специалистов в различных областях. К самым престижным,которые известны не только в нашей стране, но и за рубежом можноотнести несколько десятков учебных заведений.
К лидерам Российскоговысшего образования относятся такие университеты как МГУ им.Ломоносова, МГТУ им. Баумана, ГУ ВШЭ, РЭА им. Г.В.Плеханова,СПбГУ и др. Эти учебные заведения подтверждают свой авторитет, статуси престижность на протяжении ни одного десятка лет, в них всегдасуществует большой конкурс на место, что позволяет формироватьконтингент студентов данных заведений из абитуриентов, обладающихнаивысшимикачественнымимотивацией.Лидерыхарактеристикамиотечественногоуровнязнанийобразовательногоисекторасосредоточены в крупнейших городах, таких как Москва и СанктПетербург.Ноэтолишьнебольшаядоляроссийскогорынкаобразовательных услуг. Основная же масса представлена региональнымиВУЗами среднего размера.Учебныезаведениянебольшогоисреднегоразмеравобразовательных рейтингах уступают в престижности, и, возможно, вкачестве образовательных услуг, столичным институтам и университетам.Однако, региональные ВУЗыявляются важным элементом в развитиинациональной экономики.
Они играют ключевую роль в подготовке ипереподготовкекадров,поставляяпрофилирующих в регионе отраслей.большуючастьспециалистов89Сложившаясявпоследниегодытенденциянарынкеобразовательных услуг – реорганизация узкопрофильных высших учебныхзаведений (педагогических, технических и т.д.) в учебные заведения общейнаправленностигуманитарные, социальные и прочее, снизила степеньуникальности каждого отдельного учебного заведения. В настоящее времяпрактически во всех ВУЗах готовят по всем направлениям, начиная отэкономическихипедагогическихизаканчиваятехническимиспециальностями. Такая однообразность негативно сказывается на имиджеобразовательной системы в целом.
У абитуриентов отсутствует стремлениепоступить в какой-то конкретный ВУЗ, так как все учебные заведенияпредоставляют одинаковый спектр услуг. В этих условиях возросшейконкуренцииабитуриентов,региональные институты вынуждены бороться за своихоткоторыхнепосредственнозависитразвитиеифинансирование самого образовательного учреждения.Для того, чтобы привлечь абитуриентов не только количественно, нои имеющих высокие качественные характеристики необходима четкаястратегия и система формирования контингента студентов, охватывающаянесколько уровней. Рассмотрим алгоритм функционирования системыформирования контингента студентов на региональном уровне.Данная схема представлена несколькими уровнями взаимодействия.Центральным звеном является высшее учебное заведение, в интересахкоторого привлечь абитуриента, обладающего высокими качественными иколичественнымихарактеристиками.ВУЗнепосредственновзаимодействует со структурами, представляющими различные секторарегиональнойэкономики.Конечнымобъектомпотребителем сектора образовательных услуг,котороговоздействуютразличными–потенциальнымявляется абитуриент, наспособами,обусловленнымивнешними и внутренними факторами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
