Главная » Просмотр файлов » Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства

Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (1105608), страница 16

Файл №1105608 Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства) 16 страницаМультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (1105608) страница 162019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

52), а кривые ГПХ  на рис. 3.14. Видно, что какгомополимер, так и диблок-сополимер характеризуются относительно узким ММР,однако начиная с третьей стадии полимеризации наблюдается возрастаниекоэффициентаполидисперсности(табл.2.8).Какираньшеприблок-сополимеризации стирола использовали концентрацию ДАК 10-2 моль/л, аакрилатов – 10-3 моль/л, т.е.

концентрация полимерного ОПЦ-агента в среднембыла в 10 раз выше, чем инициатора. Поэтому уширение ММР не может бытьсвязано с образованием “мертвых” цепей за счет распада инициатора. Оно также не85может быть вызвано накоплением продуктов обрыва интермедиатов, поскольку длятритиокарбонатов их стационарная концентрация гораздо ниже, чем длядитиобензоатов, и эта реакция не играет заметной роли в кинетике полимеризации.Можно предположить появление другой побочной реакции – передачи цепи наалкильный заместитель (С12H25) стабилизирующей группы ОПЦ-агента, такжеприводящей к появлению “мертвых” цепей в системе.ПТБА-2Блок-25Блок-26Блок-27Блок-28210341010510МРисунок 3.14.

Нормированные кривые ГПХ блок-сополимеров на основе стирола,БА и ТБА, полученных под действием ПТБА-2. Условия синтеза приведены в табл.2.8.Такимобразом,использованиемонофункциональныхОПЦ-агентовоправдано для синтеза ди- и триблок-сополимеров. В случае необходимостиполучения узкодисперсных блок-сополимеров с большим числом блоков либовыход продукта оказывается низким, либо нарушается контроль молекулярномассовых характеристик продуктов. Можно предположить, что проблему решитиспользование бифункционального тритиокарбоната. Это ожидание основано натом, что, во-первых, тритиокарбонат мало влияет на кинетику процесса; во-вторых,в этом случае за меньшее количество стадий удастся получить блок-сополимер сзаданным количеством блоков, чем при использовании монофункциональногоОПЦ-агента.3.2.3 Бифункциональные тритиокарбонаты для синтеза мультиблоксополимеровПолученные нами в разделе 3.1 результаты показали, что химическаяприрода мономера и “уходящей” группы симметричного (бифункционального)86тритиокарбоната влияет на направление фрагментации интермедиатов (реакции 3.1– 3.3) и, как следствие, на расположение в макромолекуле тритиокарбонатнойгруппы.

Как было показано выше, для ПТБА независимо от природы ОПЦ-агентанаблюдался рост преимущественно в один конец (тритиокарбонатная группаконцевая), для ПБА сосуществование асимметричного и симметричного роста цепив два конца, для ПС преимущественно симметричный и асимметричный рост цепи.Для дальнейших исследований мы остановили свой выбор на БТК и использовалиего как для синтеза блок-сополимеров стирола и н-бутилакрилата, так иамфифильных мультиблок-сополимеров.3.2.3.1 Синтез мультиблок-сополимеров стирола и н-бутилакрилатаЕсли при использовании бифункционального ОПЦ-агента обе “уходящие”группы способны отщепляться при фрагментации интермедиата, то на первойстадииполимеризацииобразуетсяполимерныйОПЦ-агент,содержащийтритиокарбонатную группу внутри цепи; на второй – триблок-сополимер, вкотором звенья второго мономера встраиваются между тритиокарбонатнойгруппой и концевыми звеньями полимерных заместителей первого мономера; натретьей – пентаблок-сополимер и т.д.Вначале, как и в предыдущих экспериментах мы провели синтез триблоксополимеровстироламолекулярно-массовыхиБА,чтобыхарактеристикубедитьсяпродуктов,ввозможностииспользуявконтролякачествеполимерного ОПЦ-агента ПС-6 (табл.

2.2, стр. 47):БАБлок-15БАБлок-16ПС-6На рис. 3.15 приведены кривые ГПХ ПС-6 и синтезированных блоксополимеров (Блок-15 и Блок-16); их молекулярно-массовые характеристикиприведены в табл. 2.6, стр. 50. Как мы и ожидали, кривые ГПХ продуктов блоксополимеризации унимодальны, а сами полимеры характеризуются узким ММР.В следующих экспериментах мы провели пятистадийный синтез с цельюполучения мультиблок-сополимера, содержащего девять блоков:ПС-5БАБлок-11стиролБлок-1287БАстиролБлок-13Блок-14Блок-15 Блок-16ПС-6102103104М105Рисунок 3.15. Нормированные кривые ГПХ блок-сополимеров Блок-15 и Блок-16,полученных под действием ПС-6.

Условия синтеза приведены в табл. 2.6.Условия синтеза приведены в табл. 2.6 (стр. 50) и на рис. 3.16. Видно, чтоГПХ-кривые всех полученных продуктов унимодальны и по мере добавленияновой порции “чужого” мономера они последовательно смещаются в область болеевысоких молекулярных масс (рис. 3.16а). Выход продуктов блок-сополимеризацииоказывается выше, чем в описанных выше системах с участием дитиобензоатов,хотя время полимеризации ниже, а концентрации ОПЦ-агента сопоставимы.Обращает на себя внимание и следующий важный факт: значение коэффициентаполидисперсности последовательно уменьшается от стадии к стадии.

В этихсинтезах концентрация ОПЦ-агента превышала концентрацию ДАК в 5 – 100 раз.Учитывая, что мы использовали одну и ту же концентрацию ДАК в процессахсинтезасполимернымидитиобензоатамиитритиокарбонатами,можнопредполагать, что уширение ММР в первом случае действительно связано спротеканием побочных реакций обрыва с участием интермедиатов, которые неиграют заметной роли в полимеризации с тритиокарбонатами.88(а)Блок-13Блок-14Блок-12Блок-11ПС-510310410M5(б)Блок-12Блок-11ПС-5Блок-13Блок-14102103104105МРисунок 3.16.

Нормированные кривые ГПХ ПС-5 и синтезированных блоксополимеров Блок-11 – Блок-14 до (а) и после (б) нагревания со стократныммольным избытком ДАК в бензоле при 80оС в течение 24 ч. Условия синтезаприведены в табл. 2.6.Приведенная схема синтеза иллюстрирует последовательность введениямономеров в полимеризацию, но не дает информации о реальном строениимультиблок-сополимеров.Длятогочтобыпонять,какпроисходилростполимерной цепи (симметрично, асимметрично или в один конец) и установитьстроение мультиблок-сополимеров, мы применили ту же методику, что и в п.

3.1 –нагревание полимера с избытком ДАК в инертном растворителе. Результатыприведены на рис. 3.16б.89После нагревания ПС-5 с инициатором ММ полимера уменьшилась, и наГПХ-кривых появились две моды: низкомолекулярной моде отвечает олигомер сМпик ~ 450, а более высокомолекулярной моде – олигомер с Мпик ~ 2.3×103. Этоозначает, что рост цепи идет асимметрично в два конца, тритиокарбонатная группа,хотя и не является концевой, располагается ближе к одному из концов цепи.В случае блок-сополимера Блока-11 на ГПХ-кривых также появляются двемоды, но положение низкомолекулярной моды для него и ПСК совпадает, аполимерной – различается. Этот факт свидетельствует о том, что рост цепиосуществляется только в один конец за счет того, что короткий полистирольныйзаместитель в ПС-5, содержащий ~4 звена, более “плохая” уходящая группа посравнению с полимерным заместителем с ~20 звеньями.

В данном случаеобразуется триблок-сополимер следующего строения ПС–SC(=S)–S–ПБА–ПС.Необходимо подчеркнуть, что на этой стадии конверсия мономера была низкой исоставляла всего 15%. Наши эксперименты по гомополимеризации показали, что всистеме ПБА – БТК (ПБА-2) наблюдается рост полимерных цепочек в два конца –асимметричный и симметричный, их соотношение ~2:1. Мы полагаем, что посравнению с гомополимеризацией стирола, в случае БА, в первые моментывремени образуются разные по длинам макрорадикалы.

Следовательно, вдальнейших актах и рост цепочек возможен по двум путям. Вероятно, в данномслучае возможен следующий вариант для объяснения наблюдаемой картины: длинапервого присоединившегося ПБА-ного радикала превышает длину ПС-ногорадикала в исходном гомополимере (вследствие более высокой активности ПБАрадикала и соответственно более высокой общей скорости полимеризации) иследовательнонаследующемактеприсоединениявыбрасываетсяпреимущественно более длинный радикал.Конверсия мономера на следующей стадии достигала уже ~50%. КриваяГПХ продукта этой реакции (Блок-12) после нагревания с ДАК становитсяполимодальной: Mпик основной полимерной моды уменьшается примерно вдвое,однако наблюдаются олигомерная мода и плечо в области ММ, отвечающихисходному полимеру.

При сопоставлении с кривыми ГПХ Пс-5 и Блока-11 видно,что олигомерные моды у них совпадают, а полимерные нет. Согласно схеме, этодолжно означать, что рост цепи в системе идет параллельно: преимущественно в90два конца, но существует и часть цепей, растущих в один конец. Таким образом,продукт реакции представляет собой набор макромолекул со структурами ПС–ПС–SC(=S)–S–ПС–ПБА–ПСиПС–SC(=S)–S–ПС–ПБА–ПС.Исходяизнашихпредположений, в данном случае на первом акте присоединения ПС-ного радикалак полимерному ОПЦ-агенту при фрагментации образовавшегося интермедиатабудет отщепляться преимущественно ПС-ПБА-ный радикал. В следующем актеприсоединения к полимерному ОПЦ-агенту уже участвует ПС-ПБА-ПС-ныйрадикал.

В образующемся при этом интермедиате все заместители притритиокарбонатной группе будут эквивалентны по химической природе, и можноожидать, что их степени полимеризации не будут сильно различаться. Такимобразом, вероятность фрагментации интермедиата по обоим направлениям будетблизкая, и макромолекулы будут расти преимущественно в два конца.Кривая ГПХ блок-сополимера Блока-13, прогретого с ДАК, такжеполимодальна.

На основной полимерной моде появляется плечо, отвечающее ММ в~2 раза более низкой, чем ММ основной моды, и две олигомерные моды. Присопоставлении ГПХ-кривых Блока-13 и Блока-12 видно, что олигомерные моды уних совпадают, а полимерные нет. Таким образом, и в данном случае рост цепиидет параллельно в один и в два конца с соотношением ~ 2 : 1, и сосуществуютмакромолекулы со структурами ПС–ПС–ПБА–SC(=S)–S–ПБА–ПС–ПБА–ПС иПС–SC(=S)–S–ПБА–ПС–ПБА–ПС.Основная полимерная мода кривой ГПХ продукта, выделенного напоследней стадии (Блока-14) после нагревания с ДАК, смещается в область низкихММ (массы пика различаются в 2 раза), однако на ней имеется плечо примерно стой же ММ, что и у блок-сополимера до прогревания, и плечо, лежащее в болеенизкомолекулярной области; как и в предыдущих экспериментах, наблюдаетсяолигомерная мода.

При сопоставлении кривых ГПХ Блока-13 и Блока-14 видно,что все моды, кроме плеча в высокомолекулярной области, у них совпадают. Такимобразом, рост цепи происходит и в один, и в два конца, однако преобладаютмакромолекулы, растущие в два конца: ПС–ПС–ПБА–ПС–SC(=S)–S–ПС–ПБА–ПС–ПБА–ПС.Полученныенамирезультатыпозволяют сформулировать основноетребование к эксперименту для синтеза симметричных мультиблок-сополимеров.91При учете того, что при многократном использовании полимерных ОПЦ-агентових эффективность практически остается постоянной, полимеризацию следуетдоводить до глубоких конверсий.

Именно в этом случае благодаря постоянномуоживлению цепей происходит усреднение макромолекул, и тритиокарбонатнаягруппа будет находиться ближе к центру полимерной цепи. Такое положениетритиокарбонатной группы важно с точки зрения создания одинаковых условийдля отщепляющихся полимерных заместителей. При этом полимерные ОПЦагенты, используемые для синтеза мультиблок-сополимеров, должны бытьэффективными в полимеризации “чужих” мономеров.Таким образом, мы показали, что в случае симметричных тритиокарбонатовудается получить продукты с высокими выходами на каждой стадии процесса исохранить контроль над молекулярно-массовыми характеристиками продуктов.Найденные нами закономерности, описывающие формирование макромолекулгомополимеровподдействием симметричных тритиокарбонатовоказалисьсправедливыми и для блок-сополимеров.3.2.3.2 Амфифильные блок-сополимеры стирола, н-бутилакрилата иакриловой кислотыНа следующем этапе работы мы перешли к синтезу амфифильныхмультиблок-сополимеров, используя в качестве прекурсора акриловой кислоты –трет-бутилакрилат.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее