Главная » Просмотр файлов » Механизмы реакций комплексов меди с алкильными радикалами

Механизмы реакций комплексов меди с алкильными радикалами (1105606), страница 14

Файл №1105606 Механизмы реакций комплексов меди с алкильными радикалами (Механизмы реакций комплексов меди с алкильными радикалами) 14 страницаМеханизмы реакций комплексов меди с алкильными радикалами (1105606) страница 142019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Из С1d через барьер 1.1 ккал/моль (TS1d) система можетпереходить в органокупрат CuCH3(CH3COO)2 (P1d), при образовании которогометильный радикал вытесняет один из атомов кислорода из плоскости комплексаCu(CH3COO)2. Длина связи Cu-C в структуре P1d составила 1.905 Å, что близко кзначениям Cu-C в различных органических комплексах меди, в том числе и вхлороорганокупратах. Комплекс P1d через энергетический барьер 19.5 ккал/моль(TS4d) образует комплекс P3d, схожий по структуре c комплексом P2d, в которомодним из лигандов является метилацетат.

Однако в отличие от P2d в комплексе P3dметилацетат координирован по атому меди другим атомом кислорода.Рисунок 6.3. Геометрическая структура стационарных точек на ППЭ системыCu(CH3COO)2 – CH3•.Кроме того, был проведен расчет энергетики ППЭ Cu(CH3COO)2 – CH3• сучетом среды с использованием континуальной модели PCM с водой в качестве87растворителя. Полученные значения энергий активации процессов 6.1 и 6.2отличаются от значений энергий активации в газовой фазе не более чем на 1-2ккал/моль, и не приводят к качественному изменению строения ППЭ.Таким образом, структура ППЭ системы Cu(CH3COO)2 – CH3• качественносхожа с ППЭ систем, включающих биядерные хлоридные комплексы Cu(II) иалкильные радикалы.

Здесь также можно наблюдать две конкурирующие реакции –перенос лиганда и образование органокупратов, которые впоследствии даютпродукты той же природы, что и путь переноса лиганда. Рассмотрим, возможны липути окислительного элиминирования в системах ацетатов меди с радикалами,способнымикобразованиюкратныхC-Cсвязей,напримересистемыCu(CH3COO)2 - C4H7•.6.2. Моделирование ППЭ в системе Cu(CH3COO)2 – C4H7•По аналогии с системой (N(CH3)4)2[CuCl6] – C4H7• был проведен поиск путейокислительногоэлиминированияиокислительногозамещениякомплексаCuC4H7(CH3COO)2.

Рассчитанная геометрическая структура этого комплекса (P1e),представленная на Рис. 6.4, аналогична структуре комплекса CuCH3(CH3COO)2 (см.раздел 6.1, Рис. 6.3). Анализ ППЭ около точки P1e показал наличие двух переходныхсостояний TS1e и TS2e (Рис. 6.4, 6.5), которые соответствуют реакциям (6.3) и (6.4):CuC4H7(CH3COO)2 → C4H6 + Cu(CH3COO)(CH3COOH)(6.3)CuC4H7(CH3COO)2 → Cu(CH3COOC4H7)(CH3COOH)(6.4)Эти реакции аналогичны процессам 5.3 и 5.4, которые были найдены в случаебиядерных хлоридных комплексов Cu(II).

Продуктом процесса 6.3 является слабыйкомплекс P2e между циклобутеном и комплексом Cu(I), лигандами которогоявляются молекула уксусной кислоты и ацетат-анион, координированные по медиодним из атомов кислорода карбоксильных групп (Рис. 6.4). Энергия активации этогопроцесса составила 19 ккал/моль. Энергия активации процесса 6.4, при котороморганический фрагмент в органокупрате мигрирует к лиганду, равна 17.5 ккал/моль.Продукт реакции 6.4 аналогичен продукту процесса 6.2 в системе CuCH3(CH3COO)2.88Учет растворителя (ε=81) в рамках метода PCM дает значения энергий активацииреакций 6.3 и 6.4 равные 16.8 и 16.1 ккал/моль соответственно, что приблизительнона 1.5-2 ккал/моль ниже, чем при расчете реакционной системы комплексаCuC4H7(CH3COO)2 в газовой фазе.Рисунок 6.4. Геометрическая структура стационарных точек на ППЭ системыCu(CH3COO)2 – C4H7•.Такимобразом,энергетическиебарьерыреакцийокислительногоэлиминирования (6.3) и окислительного замещения (6.4) отличаются не более чем на1.5 ккал/моль, а при расчете с учетом влияния растворителя не более чем на0.7 ккал/моль.

Это указывает на то, что продуктами реакций между комплексамимеди с кислородсодержащими лигандами и алкильными радикалами будет смесьразличных органических веществ, в том числе алкенов и сложных эфиров, которыебудут образовываться приблизительно в равном количестве. Действительно, в89работах Коши [117] на примере систем ацетатов меди и различных алкильныхрадикалов наблюдали именно такой состав продуктов реакций. Для подтверждениямеханизма, предложенного в этих работах, следует провести анализ электронногостроения стационарных точек на ППЭ систем, включающих ацетаты меди ирадикалы.Рисунок 6.5.

Строение ППЭ системы Cu(CH3COO)2 – C4H7•.6.3. ЭлектронноестроениестационарныхточекнаППЭсистемCu(CH3COO)2 - CH3• и Cu(CH3COO)2 – C4H7•Анализ натуральных связевых орбиталей показал существование ковалентнойCu-C σ-связи в комплексах P1d и P1e, образованных ацетатом меди и алкильнымирадикалами.

Состав натуральных орбиталей, образующих связи Cu-C в этихкомплексах представлен в Табл. 6.1, распределение электронной плотности этихорбиталей на Рис. 6.6. Сравнивая данные Табл. 6.1 и 5.3, можно заметить, что вобразовании Cu-C связи аддуктов комплексов Cu(II) и алкильных радикалов90участвуют одни и те же атомные орбитали меди в независимости от природы лиганда,во всех случаях основной вклад от атома меди вносит 3dz2-орбиталь.Рисунок6.6.Cu-CнатуральнаясвязеваяорбитальвкомплексахCuCH3(CH3COO)2 (а) и CuC4H7(CH3COO)2 (б).Таблица 6.1. Состав натуральных связевых орбиталей, соответствующих Cu-C-связямв комплексах P1d и P1eКомплексCuCH3(CH3COO)2орбиталь (заселенность)P1d0.62h(C) + 0.79h(Cu) (1.992)h(C)=sp8.0=0.33(2s)+0.94(2pz)h(Cu)=sd15.5=0.25(4s)-0.47(3dx2-y2)+0.85(3dz2)CuC4H7(CH3COO)2P1e0.59h(C) + 0.81h(Cu) (1.978)h(C)=sp9.7=0.30(2s) - 0.94(2pz)h(Cu)=sd18.5=0.23(4s)-0.46(3dx2-y2)+0.86(3dz2)Значения натуральных зарядов в некоторых стационарных точках ППЭ системацетатов меди и алкильных радикалов приведены в Табл.

6.2. В этих системахнаблюдали ту же тенденцию, что и в системах биядерные хлорокомплексы Cu(II) –алкильные радикалы: локализацию положительного заряда на алкильном фрагментепри присоединении радикала к атому меди и увеличение заряда на этом фрагментевдоль путей реакций 6.3 и 6.4, соответствующих реакциям элиминирования изамещения [182,183].91Таблица 6.2.

Значения натуральных зарядов на атомах меди и алкильном фрагменте вразличныхстационарныхточкахнаППЭсистемCu(CH3COO)2 – CH3•иCu(CH3COO)2 – C4H7•КомплексCuRБез учета растворителяCu(CH3COO)2 + R•1.330.00CuCH3(CH3COO)2P1d1.25-0.02CuCH3(CH3COO)2TS2d0.990.21CuC4H7(CH3COO)2P1e1.210.11CuC4H7(CH3COO)2TS1e0.890.54CuC4H7(CH3COO)2TS2e0.980.30С учетом влияния растворителя (PCM)Cu(CH3COO)2 + R•1.370.00CuCH3(CH3COO)2P1d1.250.01CuCH3(CH3COO)2TS2d0.990.25CuC4H7(CH3COO)2P1e1.200.19CuC4H7(CH3COO)2TS1e0.870.59CuC4H7(CH3COO)2TS2e0.940.42Таким образом, природа лигандов наряду с нуклеарностью комплексов медиявляется еще одним фактором, влияющим на структуру ППЭ реакций с радикалами.Проведенныенамирасчетыподтверждаютпредложенныйранеемеханизмвзаимодействия комплексов Cu(II) с радикалами, который согласно расчетам можетбыть реализован для комплексов Cu(II) с кислородсодержащими лигандами, а такжебиядерныххлорокупратов.Вэтихсистемахмогутреализовыватьсядваконкурирующих механизма: перенос лиганда и ступенчатый механизм.

Первыйпроцесс включает одностадийный перенос лиганда от комплекса меди к радикалу,сопровождающийся восстановлением Cu(II). Второй механизм включает стадиюпрактическибезбарьерногообразованиямедьорганическогоинтермедиата,сопровождающегося восстановлением меди и окислением органического фрагмента,на что указывают изменения распределения зарядов на пути реакции.927.Взаимодействие моноядерных хлоридных комплексов Cu(I) срадикаламиВ литературном обзоре было показано, что при взаимодействии комплексовCu(I) с органическими радикалами большую роль играют процессы образованияорганических комплексов Cu(II).

Удобным способом синтеза этих соединенийявляется фотолиз замороженных растворов тетрахлорокупратов четвертичногоаммония, при котором генерируются исходные частицы: радикалы и комплексы Cu(I).В этой главе будут рассмотрены фотопроцессы в растворах тетрахлорокупратовчетвертичного аммония в рамках методов стационарного и импульсного фотолиза,дополненные моделированием методами теории функционала плотности.7.1.

Стационарный фотолиз тетрахлорокупратов четвертичного аммония внизкотемпературной матрицеВ процессе фотолиза замороженных растворов [(C6H13)4N+]2[CuCl42-] в2-хлорбутане при 77 К светом с длиной волны, близкой к максимуму полосыпереноса заряда Cl-→Cu2+, в спектрах ЭПР наблюдали те же изменения, что и ранее вработе [3] (см. Рис. 1.9 в главе 1.3.1 обзора литературы). Форма спектра ЭПРпродуктов фотопревращений качественно не изменяется в ходе фотолиза, и спектртакже аналогичен полученным ранее [3,14].

Качественный состав продуктовфотолиза, рассчитанный по результатам моделирования спектров, не зависит отглубиныфотолиза.Вовсехслучаяхпродуктамифотолизаявляютсядваорганокупрата(II) {CuRCl3-} и {CuRCl2} и алкильные радикалы CH3-CH-CH2~ и~CH2-CH-CH2~ (см. раздел 1.3.1). Пример зависимостей концентраций CuCl42- ипродуктов фотолиза ({CuRCl3-}, {CuRCl2} и органических радикалов R`•) от времениоблучения представлен на Рис.7.1 [184]. Из рисунка видно, что основным продуктомявляются алкильные радикалы.

После разогрева до 100 К в спектрах ЭПР исчезаютсигналы алкильных радикалов и комплекса {CuRCl3-}, в то время как интенсивностьсигнала ЭПР комплекса {CuRCl2} возрастает приблизительно в 2.5 раза. Подобныерезультаты также были обнаружены ранее в [3]. В диапазоне 100-110 К форма линийспектра ЭПР не меняется. При последующем нагревании до 120-130 К сигналмедь (II)-органического комплекса {CuRCl2} исчезает.93Рисунок 7.1. Зависимости содержания CuCl42- и продуктов от времени фотолиза;([CuCl42-]0)=4.2×10-3 моль/л): 1 – CuCl42-, 2 - R•, 3 – {CuRCl3-}, 4 – {CuRCl2}.Содержание нормировано на начальную концентрацию тетрахлорокупрат-аниона.Полученные ранее [14] данные по разделению электронных спектровпродуктов фотолиза [(C6H13)4)N+]2[CuCl42-] в низкотемпературной матрице указываютна то, что на длине волны поглощаемого света (405 нм) помимо исходноготетрахлорокупрат-иона поглощает один из продуктов фотолиза, а именно комплекс{CuRCl2}.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,56 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее