Главная » Просмотр файлов » Закономерности образования сополимеров из мономеров разной активности в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи

Закономерности образования сополимеров из мономеров разной активности в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи (1105567), страница 2

Файл №1105567 Закономерности образования сополимеров из мономеров разной активности в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи (Закономерности образования сополимеров из мономеров разной активности в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи) 2 страницаЗакономерности образования сополимеров из мономеров разной активности в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи (1105567) страница 22019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Композиционная однородность в этомслучае обусловлена постоянством состава образующегося сополимера. При исчерпанииодного из мономеров в системе полимеризация прекращается [11, 12].Азеотропнаясополимеризациисополимеризациякоторыхчащенаблюдаетсявсегореализуематенденцияквсистемах,чередованиюпри(r1r2<1).Постоянство состава мономерной смеси на протяжении всего процесса позволяетполучать композиционно-однородные сополимеры даже на глубоких конверсиях. Приэтом отклонение состава от точки азеотропа будет выводить систему из равновесия, чтоприведет к получению неоднородных по составу продуктов.

Авторы [13] отмечают, чтовлияниенареакционнуюсополимеризациикспособностьазеотропному ссомономеровпомощьюиизмененияприближениереакционнойрежимасреды8представляется действенным механизмом, который еще в полной мере предстоитизучить.На начальных конверсиях(q<10%)также можнополучить сополимеры,композиционная однородность которых выше, чем выделенных из этой же системы наболее глубоких конверсиях. Связано это с тем, что состав мономерной смеси наначальном этапе полимеризации практически не меняется [14].Такимобразом,несмотрянасвоюдоказаннуюуниверсальность,методклассической радикальной сополимеризации весьма ограничен в контроле состава иструктуры продуктов.

Именно поэтому и получили распространение методы живой ипсевдоживой радикальной сополимеризации.1.1. Живая анионная сополимеризацияПринципиальной особенностью процесса живой анионной полимеризации являетсяотсутствие в его механизме реакций обрыва и передачи цепи [3]. В идеальном случаепри полном отсутствии загрязнений карбанион будет всегда оставаться активным испособным продолжать процесс полимеризации при добавлении свежей порциимономера.

Однако в реальных условиях нельзя полностью избавиться от загрязнений.Таким образом, в живой анионной полимеризации растущие цепи способны оставатьсяактивными до момента обрыва или передачи цепи [15]. Эта особенность имеет дваследствия. Во-первых, среднечисловая масса полимера Mn изменяется пропорциональноконверсии мономера. Во-вторых, в условиях, когда все цепи начинают растипрактически одновременно (kин>>kp), возможно образование полимеров с узкиммолекулярно-массовым распределением (распределение Пуассона).Существует ряд критериев для определения, происходит ли полимеризациясистемы по живому анионному механизму [16]: полимеризация происходит до полного исчерпания мономера до добавленияследующей его порции; постоянное число активных центров в течение процесса полимеризации; молекулярно-массовое распределение продуктов полимеризации по Пуассону; функционализация концов цепей может быть выполнена количественно.Следует отметить, что даже при отсутствии загрязнений в системе концентрацияактивных центров будет снижаться ввиду так называемого спонтанного обрыва [1].9Состав сополимеров, образующихся в живой анионной сополимеризации, зависитне только от природы мономеров, но и от природы растворителя и противоиона.

Меняярастворитель, можно регулировать реакционную способность мономеров. Такимобразом, в живом анионной полимеризациии существует возможность управленияпроцессом путем замены растворителя, с помощью добавок, а также противоионов [17].Учитывая перечисленные выше особенности живой анионной полимеризации,становится очевидным, что метод применим для получения сополимеров с заданнойархитектурой, а наличие аниона на конце растущей цепи позволяет проводитьфункционализацию полимера с помощь различных электрофильных групп [18–22].Синтез блок-сополимеров путем последовательного добавления мономеровявляется одним из наиболее изученных способов применения живой анионнойполимеризации [23–25]. Следует отметить, что нуклеофильность образующегосякарбаниона будет определять порядок добавления мономеров, так как менеенуклеофильныеактивныецентрымогутпрепятствоватьвключениюболеенуклеофильного мономера в цепь.

Соответственно, при получении сополимеров из трехи более блоков путем последовательного добавления мономеров необходимо соблюдатьпорядок введения мономеров и внимательно следить за продуктами, образующимися накаждом этапе процесса. Также на последовательность включения мономеров в цепьвлияют их реакционная способность и отсутствие побочных реакций.Живая анионная полимеризации успешно применяется в синтезе звездообразныхсополимеров[18,26–31].Однимизпервыхпутейбылоиспользованиемногофункционального инициатора, но он был ограничен плохой растворимостью такихсоединений и не позволял контролировать реакционную способность каждогоответвления.

Второй, более эффективный способ – добавление многофункциональногоэлектрофильного агента обрыва в конце полимеризации линейного полимера. Этотспособ аналогичен конвергентному синтезу дендримеров и является эффективным приусловии, что стехиометрия агента обрыва цепи и исходных мономеров схожа. Третийспособ получения звездообразных сополимеров заключается в добавлении небольшихколичеств сшивающих агентов в полимерные прекурсоры.Также интерес представляет получение градиентных сополимеров методом живойанионной полимеризации, которое в основном ограничено стиролом и диенами [32–36].Пионером в данной области является Шварц и его коллеги [37], хотя строение10образующихся сополимеров было исследовано позднее [38–39]. Как и следует ожидать,меняя условия полимеризации, можно управлять процессом синтеза.

В работах [40, 41]отмечено влияние растворителя, сомономера и полярных соединений на структуруконечных продуктов.Говоря о градиентных сополимерах, имеет смысл ввести определение степениградиентности. На рис. 1.1 представлена типичная зависимость молярной долимономера 1 в сополимере F1(X) от степени полимеризации X, которая подразумевает егопостепенное изменение вдоль цепи [42].Рис.

1.1. Зависимость мгновенной мольной доли мономера 1 в сополимере отстепени полимеризации полимера.Здесь градиент локального состава g(X) является первой производной поотношению к степени полимеризации:g( X ) dF1 ( X )dX(1.I)Выражение (1.I) предполагает, что локальный мономерный состав индивидуальноймакромолекулы является непрерывной функцией X.

На самом деле это не так, потомучто мономерные звенья дискретны: нельзя вовлечь в структуру цепи ½ или ¼ звена.Так в макромолекуле с 20 мономерными звеньями состав меняется от F1(X=1)=1.0до F1(X=20)=0 (при этом средний <F1>=1/2) и невозможно присвоить точно выраженноезначениеградиентусостава.Исчислениедифференциальный фактор уравнения (1.I)дискретныхфункцийзаменяетразностными отношениями и позволяет11определитьтризначенияgп=[F1(X+∆X)-F1(X)]/∆X,локального«обратное»градиента,аименноиgо=[F1(X)-F1(X-∆X)]/∆X«прямое»«главное»gп=[F1(X+∆X)-F1(X-∆X)]/(2∙∆X) разностное отношения.

Однако использование этойтерминологии приводит к некоторой путанице. В нашем случае цепи с 20 звеньями, кпримеру, при значении X=10 и ∆X=1 мы получим gп=+1, gо=-1 и gп=0. Казалось бы,можно использовать средний состав по n позициям в конкретном значении Х дляопределения градиентности, но это привело бы к двум новым проблемам. Во-первых,число n остается произвольным, а во-вторых, оно должно приближаться к длине блокаXe чтобы приблизиться к значению градиента.

В любом случае, градиент составаиндивидуальной цепи сополимера не может быть определен однозначно.Каквидно,свойствоградиентностинеможетбытьприсвоеноодноймакромолекуле, поэтому необходимо использовать среднее в их ансамбле. Выражение(1.II) определяет среднее по ансамблю локального состава цепи (<F1(loc)(X)>) как среднеепо составу всех макромолекул со степенью полимеризации Х. F1( loc )( X ) 1 N  F1,i ( X ) ,N i 1(1.II)где <F1(loc)(X)> – среднее по ансамблю локального состава цепи, F1,i(X) – составполимерной цепи i в положении Х, Х – степень полимеризации, N – числомакромолекул в образце.Это значение может быть определено из экспериментальных данных. При этомвсегда необходимо помнить, что состав индивидуальной макромолекулы будетотклоняться от этого среднего значения, так как любой даже самый точный методсинтеза порождает разницу в составах цепей.Таким образом, несмотря на наличие ряда степеней свободы для управленияструктурой цепи макромолекулы, анионная сополимеризации существенно ограниченанабором подходящих мономеров и условиями проведения процесса.1.2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее