Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102180), страница 26

Файл №1102180 Диссертация (Чешский литературный язык за пределами его этнической территории в XV–XVII вв) 26 страницаДиссертация (1102180) страница 262019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

группу 5).Итак, все исследованные грамоты распадаются на следующие группы(далее указывается число грамот, отражающих то или иное соотношениефлексий в первом/втором периоде):1) грамоты, в которых в форме род. пад. фиксируется флексия -é, в дат. имест. пад. – ej (либо дат., мест. пад. не фиксируются) – 11грамот/4 грамоты;2) грамоты, в которых форма род. пад. не фиксируется, но присутствуютформы дат. и мест. пад. с ej – 12 грамот/4 грамоты;3) грамоты, в которых в форме род. пад. фиксируется é (либо формарод.п. не зафиксирована), в дат.

и мест. пад. – é – 11 грамот/3 грамоты;4) грамоты, в которых в форме род. п. фиксируется ej, в дат. и мест. пад. –ej (либо формы дат. и мест. пад. не зафиксированы) – 25 грамот/19 грамот;5) грамоты, в которых в род. пад. фиксируется –ej, в дат. либо мест. пад. –é – 2 грамоты/1 грамота;6) вариантность в род. пад. é/ej – 10 грамот/4 грамоты;7) вариантность в дат., мест. пад. é/ej – 3 грамоты/0 грамот.Как можно видеть, относительное большинство грамот как в первом, таки во втором периоде (25/19) отражает инновацию по образцу местногозападнословацкого диалекта, в котором все три падежные формы обслуживаетфлексия -ej.

Во 2-й пол. XVI – XVII вв. примечателен рост количества грамот,отражающих соотношение флексий, соответсвующее морфологии местногодиалекта: доля подобных грамот от общего числа составляет почти половину(49%), в то время как в первый период составляет чуть больше четверти (26%).В свою очередь, грамоты, отражающие чешскую инновацию –синкретическую флексию é – представлены в корпусе в гораздо меньшейстепени (11/3).

Заметим, что и общее количество фиксаций варианта флексии ej значительно превосходит число фиксаций ―чешского‖ варианта -é и в род.пад. (70/44), и в дат. и мест. пад. (47/28). Исходя из этого, характерной чертой136исследованных текстов, отличающих их от текстов, создававшихся на чешскомлитературном языке в чешских землях, можно назвать синкретическуюфлексию-ej,появлявшуюсявтекстахподвоздействиемместногозападнословацкого диалекта.Кроме того, на всем протяжении рассматриваемого периода в грамотах изЗападной Словакии представлена, пусть и несистематически, нетипичная длячешскоголитературногоязыкафлексия–ejуадъективалиймягкойразновидности.

Формы адъективалий мягкой разновидности с флексией -ejизвестныирядучешскихпамятников,однакоихфиксацииоченьнемногочисленны [Gebauer 1896: 487-488]; в доступных нам текстах XVII в. стерритории Чехии и Моравии подобные написания также практически нефиксируются. Ср.: Kn1-1432 nassey czti, Kn67-1520 z wyssney strany...z niznie,Var29-1526 v nassey cztney stolyczy, Var107a-1539 vssej rade, Mc109-1583 doboņej vuole, vńej pospolitosti; Mcr1-1621 noci včerajńej; Mcr86-1637 z nańej strany;Mcr106-1641 od obecnej matky nańiej zeme; Mcr143-1648 nańej velikomoņnejmilosti...vinńujeme; Mcr153-1651 v nańej strane, vańej milosti, poddaní jej opatrnostikníņeckej; Mcr207-1681 nańej dědiny; Mcr208-1682 dali...nańej neboņtickej,od...paníkmotrynańej.Подобныеформыникогданестановятсяпреобладающими, однако их наличие, а также рост их количества в текстахвторого периода (9 грамот – 23% от общего количества грамот 2 пол.

XV –XVII вв.; в первый период – 6 грамот, 6%), в определенной степени специфичнодля текстов западнословацкого происхождения.4.2.7. Отражение в текстах рефлекса долгого ú (ú>ou)Словацкий язык, в отличие от чешского, в говорах которого еще в концеXIII – начале XIV вв. начался процесс дифтонгизации старого /ú/, сохраняетданную фонему без изменения [Komárek 1962: 165; Atlas 1968: 68]. Как137отмечалось выше, результат дифтонгизации начинает отражаться в чешскихпамятниках только с 20-х гг. XVI в. [Porák 1983: 69-70].В грамотах западнословацкого происхождения XV – 1 пол. XVI вв.значительно преобладает недифтонгизированный вариант реализации рефлексаú (ú – 152, ou – 4 примера): Kn1-1432 prziezen swu, gsu, Kn4-1459 przed sebu,slibugem...dobru wieru, Kn11-1472 cztucz, przed plnu radu, gsu, Kn14-1478buduczim,mudremu,Kn33-1491cztucze,Kn47-1507cztucz,slibugeme...swu...wieru, przytisknuti, Kn63-1519 neysu, Var39-1529 mudrzy,susede, Var91-1537 sluzbu svu, sused, Var215-1546 susedom, mudry[m], przedsvathu katherinu, Var253-1550 lasku svu, susede, kupyme, mezy sebu.Дифтонг /ou/ впервые фиксируется в тексте 1512 г.; большинство егореализаций, однако, относится к 30-40 гг.

XVI в. Такая ситуация соответствуетдинамике проникновения инновации в чешские тексты. В этот период дифтонгпредставлен в текстах исключительно в основах слов и не затрагивает флексии.Наиболее последовательно дифтонг отражается в частотной лексеме soused, вкоторой он, по-видимому, лексикализуется; к концу периода /ou/ такженачинает довольно последовательно фиксироваться в лексеме moudrý и форме 3л. мн. ч. глагола být – jsou.В текстах 2 пол. XVI в. – XVII вв.

дифтонг -ou- начинает активноконкурировать со старым монофтонгом, и общее количество их реализацийстановится приблизительно равным (ú – 38, ou – 35). Дифтонг ou в грамотахвторого периода обнаруживается уже не только в основах, но и во флексиях –так, в частности, в формах вин. и твор. пад. ед. ч. у адъективалий жен. рода:Mc189-1615 sluņbu svou, jasnost císařskou a královskú...pohledati, Mcr75-1635 nadobrou míli, Mcr141-1647 mezi...ńlechetnou poctivou paní, у местоимений –Mcr118-1643 mezi sebou, а также в суффиксах деепричастий и причастий –Mcr75-1635 jedouce, Mcr118-1643 jsouce, mezi sebou, Mcr164-1654 budoucími. Ивсе же число реализаций дифтонга во флексиях и суффиксах, как можно видеть,невелико.138Вариативность реализации данного рефлекса в текстах XVII в.

становитсязначимой при учете того факта, что в текстах XVII в., происходящих из Чехии иМоравии, написания ú уже выглядят исключением из правила [Porák 1983: 70].Таким образом, аналогично текстам силезского происхождения, тексты,созданные в XVII в. в Западной Словакии, характеризуются оригинальнойвариантностью, при которой на равных правах присутствуют и чешскаяинновация, и старый вариант реализации рефлекса, поддерживаемый ситуациейв западнословацком диалекте.4.3. Отражение в текстах центрально-чешских инноваций XIV – XV вв.4.3.1.

Дифтонгизация ý>ejВ литературе отмечалось почти полное отсутствие отражения данногопроцесса в текстах словацкого происхождения [Porák 1983: 138; Лифанов 2001:140]. Действительно, в исследованных нами грамотах до 1539 г. дифтонгизацияý>ej не отражается. Вместе с тем, в последующий период ситуация меняется.Материал исследования позднейших грамот позволяет утверждать, что дифтонгвсе же проникал в грамоты западнословацкого происхождения – пусть и вограниченноймере.Дифтонгначинаетфиксироватьсявтекстахприблизительно с 40-х гг. XVI в., однако отражается он действительнодовольно редко (12 примеров на весь корпус текстов; 5/7).

Ср.: Var107b-1539dotejcze, Var129-1541 pano[m]…millaym15, Var133-1542 przateluom...millaym,Var157-1543 vayss, Var157-1543 susedom...millaym, Mc63-1568 tejden minulej, namejtě, na...danejm, mejtnej, Mc197-1615 bejti, Mac100-1640 vejń psané, Mcr1671660 vejń. Малое количество реализаций свидетельствует о том, что дифтонгej<ý оставался чуждым для узуса текстов западнословацкого происхождения (вотличие от узуса текстов из Силезии).15О причинах появления в текстах написаний aj, отражающих процесс дифтонгизации ý>ej ср.

Komárek 1963:163-164.1394.3.2. Отражение дифтонга ou<ú в инициальной позицииВнесколькобольшейстепенивтекстахзападнословацкогопроисхождения отражается иная черта «более свободного узуса» чешскоголитературного языка – дифтонг ou<ú в инициальной позиции. Дифтонгпредставлен в текстах с 40-х гг. XVI в. вплоть до конца XVII в. (15 примеров,7/8): Var63-1532 aurzednika, Var113-1540 autery, Var174-1544 aurzad, autheri,Var192-1545 aurzadu,Var231-1549 aurzidu, Var243-1550 aurzadu, Mc63-1568ouředníku, Mc95-1580 z ouřadu, Mc189-1615 na ouředníka, Mcr118-1643 podleousudku, Mcr146-1649 pred ourad, Mcr167-1660 ouroky a útraty, Mcr207-1681v ouníņenosti, Mcr216-1693 ouřad, oustně. В большинстве случаев дифтонготражается в лексеме úřad – ouřad: в данном случае возможно предположитьлексикализацию фонетического изменения.4.3.3.

Сужение é>íГораздоболеераспространеннымвисследованныхтекстахзападнословацкого происхождения оказывается сужение é>í (орфографическиý). Первая фиксация указанного явления относится к 1507 г. Большинствопримеров на реализацию данного рефлекса в форме инновации пристутствует втекстах первой половины XVI в.: Kn47-1507 wywoda, Kn63-1519 sie...plysti,Var31-1527 visti, Var77-1536 v druhy[m]…bili, Var107b-1539 czlovieka chudyhoz horniho dwbowyho, postihat svyho, na dobry wodie, Var192-1545 v psani svym,Var223-1548 vsseho dobry[h]o, Var243-1550 po svatym dusse (всего 27 примеров).В XVII в.

их количество резко снижается (5 примеров). В основном указанныйфонетический процесс встречается во флексиях адъективалий: в род. пад. ед. ч.жен. рода (Var100-1538 s kiery pryczyny) , в род. пад. ед .ч. муж. и ср. родов140(Var97-1538 czoz bude moznyho), в мест. пад. ед. ч. муж. и ср.

родов (Var1921545 v psani svym), им. пад. ед. ч. ср. рода (Kn59-1515 w pondiely hodny).4.3.4. Протетическое vВ свою очередь, протетическое v- оказывается наиболее ранним явлениемрассматриваемойгруппы,отразившимсявтекстахзападнословацкогопроисхождения. Впервые это являение зафиксировано в тексте 1479 г. – Kn151479 wopolny rychtarzy. Протетическое v- достаточно последовательноотражается в текстах 1 пол. XVI в. (43 примера), однако в последующий периодпрактически не встречается (1 пример): Kn15-1479 wopolny rychtarzy, Kn331491 wodlowany, Var13-1512 vokazan bude, vod zieny mej, vsseczka vobec miestaTrnawy, aby vony vladly, Var26-1522 voni Zyde, Var70-1535 von, Var174-1544vonych…sedmi lottuov, voznamiti, voznamujeme, vokolni, vokolo, voznameni,Var236-1549 vony, Var247-1550 vo to, vony, Mcr124-1644 nevokáņete.

Очевидно,что, в отличие текстов силезского происхождения, где протеза отражается вбольшей степени, данное явление так и не стало стабильной чертой языкатекстов, создававшихся в XVI – XVII вв. в Западной Словакии.Отдельного внимания заслуживают случаи гиперкорректной передачирассмотренных выше явлений, ср. Mc167-1660 bejl, Mac124-1644 Holejče (чеш.byl, Holíče), Mc164-1654 přitisknoul, spolou, bejl (чеш. přitisknul, spolu, byl).Данные написания, несомненно, свидетельствуют о неудачной попыткесоздателя грамоты маркировать ее ―чешский‖ характер.Проведенное исследование приводит нас к выводу о том, что текстызападнословацкого происхождения при отражении явлений «более свободноголитературного узуса» чешского языка, являвшимися по происхождениюинновациями центрально-чешского диалекта конца XIV вв., демонстрируютопределенную специфику. Рассмотренные явления проникают в тексты141западнословацкого происхождения в 1 пол.

XVI в. – то есть в ту же эпоху, что ив тексты, создававшиеся в Чехии, а также в Силезии и Польше (см. главы 2, 3).Однако в дальнейшем судьба центрально-чешских инноваций в письменностиЗападной Словакии оказалась иной, нежели в иных регионах распространениячешского литературного языка. В то время как в чешских и силезских текстахколичество реализаций явлений «более свободного литературного узуса» кXVII в. возрастает, в текстах западнословацкого происхождения мы, напротив,фиксируем сокращение количества их реализаций (протетическое v-, сужениеé>ý) либо проникновение их в тексты приблизительно в той же мере, что иранее (дифтонг ej<ý, дифтонг ou в инициальной позиции).

Таким образом, узустекстов западнословацкого происхождения постепенно устраняет центральночешские инновации, чуждые словацкому языку, и тем самым упрощаетфонологическую систему языка письменности.4.4. Отступления от нормы чешского литературного языка XV-XVI вв.4.4.1. Фонологические инновации4.4.1.1. Утрата /ř/Возникновение фонемы /ř/</r‘/ в чешских диалектах относится к XIII в.Чешские памятники отражают эту фонему очень последовательно.

Впрочем,даже в самых ―строгих‖ в отношении графики печатных текстах встречаютсяошибки при ее передаче, которые Я. Порак склонен интерпретировать исходяиз несовершенства книгоиздательской практики. Помимо этого, в работеПорака указываются спорадические ошибки при отражении /ř/ в составеписьменных памятников с территории чешско-словацкого пограничья, однакоколичество подобных отклонений от нормы в памятниках минимально [Porák1983: 24-27]. В словацком языке, как известно, мягкое /r‘/ отвердело;142наличие/отсутствие фонемы /ř/ является характерной чертой, решительноразделившей чешский и словацкий диалектные континуумы [Krajčovič 1991: 68;Lamprecht, Ńlosar, Bauer 1986: 85].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее