Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101976), страница 12

Файл №1101976 Диссертация (Тип «подпольного человека» в русской литературе XIX – первой трети ХХ в) 12 страницаДиссертация (1101976) страница 122019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Он понимает, что именно это болезненное, чрезмерноесознание, которое делает его несчастным, но которое он ни на какие блага на свете непроменяет, и есть то единственное, что отличает его от всей остальной массы,единственное, чем он может доказать всем и прежде всего самому себе, что онличность, а не «муха».Далее он развивает эту тему: «…право, бывали со мною такие минуты, что еслиб случилось, что мне бы дали пощечину, то, может быть, я был бы даже и этому рад.Говорю серьезно: наверно, я бы сумел отыскать и тут своего рода наслаждение,разумеется, наслаждение отчаяния, но в отчаянии-то и бывают самые жгучиенаслаждения, особенно когда уж очень сильно сознаешь безвыходность своегоположения <…> Сорок лет сряду будет припоминать до последних, самых постыдныхподробностей свою обиду и при этом каждый раз прибавлять от себя подробности ещепостыднейшие, злобно поддразнивая и раздражая себя собственной фантазией» [5,с.

103-104].50Чтобы постоянно наслаждаться своим отчаяньем, иметь возможность супоением «грызть» самого себя, герой специально создает себе условия жизни попринципу «чем хуже – тем лучше»: живет в скверной комнате на краю города, держитглупую и злую служанку, терпит губительный для его здоровья петербургский климати т. д.Все это дает болезненной рефлексии «подпольного человека» дополнительнуюпищу для развития. Ставя «усиленное сознание» себе в заслугу, Парадоксалист снаслаждением «нравственно заголяется» перед читателем, черпая упоение вбесконечном самоуничижении – отсюда и тяга выудить из своей биографии чтонибудь наиболее гадкое или подлое и во всех красках гордо расписать это читателю.Кажется, герою нравится вспоминать мельчайшие детали своего дурногоповедения, более того, Парадоксалист стремится разными средствами преувеличитьсвою подлость, представить ее в самом черном свете.

Возможно, в каких-то местах онспециально для того, чтобы казаться еще хуже, искажает отдельные факты,приписывает себе поступки, мысли и чувства, которых у него никогда не было. Ноболее всего об этом желании говорит сам тон и стиль его речи, обороты, которыеиспользует герой, словно намеренно пытаясь оскорбить вкус читателя. Герой затеваетигру на разных уровнях.Первый уровень – фактический. Парадоксалист вспоминает все самые гадкие,самые порочащие его случаи, начиная с мелочей, которые он упоминает просто длясравнения, и заканчивая центральным эпизодом с Лизой. Приведем несколькопримеров: «Когда к столу, у которого я сидел, подходили, бывало, просители засправками, – я зубами на них скрежетал и чувствовал неумолимое наслаждение, когдаудавалось кого-нибудь огорчить» [5, с. 100].

«Был у меня раз как-то и друг. Но я ужебыл деспот в душе; я хотел неограниченно властвовать над его душой; я хотел вселитьв него презрение к окружавшей его среде; я потребовал от него высокомерного иокончательного разрыва с этой средой. Я испугал его моей страстной дружбой; ядоводил его до слез, до судорог; он был наивная и отдающаяся душа; но когда онотдался мне весь, я тотчас же возненавидел его и оттолкнул от себя, – точно он инужен был мне только для одержания над ним победы, для одного его подчинения» [5,с. 140]. «Развратничал я уединенно, по ночам, потаенно, боязливо, грязно, со стыдом,51не оставлявшим меня в самые омерзительные минуты и даже доходившим в такиеминуты до проклятия» [5, с.

128].При этом создается впечатление, будто герою не хватает материала, чтобыубедить читателя в собственной подлости и никчемности – он словно боится, чточитатель недооценит степень его непривлекательности – и поэтому творит факты походу своего рассказа: «Плохая острота; но я ее не вычеркну. Я ее написал, думая, чтовыйдет очень остро; а теперь, как увидел сам, что хотел только гнусно пофорсить, –нарочно не вычеркну!» [5, с.

100]Второй уровень актерства Подпольного – это провокация читателя. Герой какбудто специально подталкивает собеседника к непониманию, отторжению его слов.Происходит интересная с точки зрения психологии ситуация: иногда автор записокпозволяет этому недоброжелательно настроенному собеседнику, сидящему внутринего, вторгаться в ткань повествования, перебивать и даже оскорблять его самого. Тоесть своими «провокациями» Парадоксалист как бы подначивает самого себя,разжигает в себе необходимый для спора пыл.

Посмотрим на примеры таких«провокаций»: «Да-с, умный человек девятнадцатого столетия должен и нравственнообязан быть существом по преимуществу бесхарактерным; человек же с характером,деятель, – существом по преимуществу ограниченным» [5, с. 100] (здесь провокациязаключается в том, что Парадоксалист, предполагая, что читатель, без всякогосомнения, считает себя человеком «нормальным» и «умным», заведомо не согласитсяс теми обобщениями, которые позволяет себе Подпольный).«Дальше сорока лет жить неприлично, пошло, безнравственно! Кто живетдольше сорока лет, – отвечайте искренно, честно? Я вам скажу, кто живет: дураки инегодяи живут» [5, с.

100. Здесь и далее в примерах курсив наш – К. К.] (вывод, явносделанный для того, чтобы вызвать в читателе, «нормальном человеке», возмущение инесогласие).«Мне теперь хочется рассказать вам, господа, желается иль не желается вамэто слышать, почему я даже и насекомым не сумел сделаться» [5, с. 101].«…для нас, людей думающих, а следственно, ничего не делающих…» [5, с. 103]«Он глуп, я в этом с вами не спорю, но, может быть, нормальный человек идолжен быть глуп, почему вы знаете? Может быть, это даже очень красиво» [5,с.

104].52«“Может, еще и те не поймут, – прибавите вы от себя, осклабляясь, – которыеникогда не получали пощечин”, – и таким образом вежливо намекнете мне, что я вмою жизнь, может быть, тоже испытал пощечину, а потому и говорю как знаток.Бьюсь об заклад, что вы это думаете.

Но успокойтесь, господа, я не получалпощечин, хотя мне совершенно все равно, как бы вы об этом ни думали. Я, можетбыть, еще сам-то жалею, что в мою жизнь мало роздал пощечин. Но довольно, нислова больше об этой чрезвычайно для вас интересной теме» [5, с. 105].«Не понимаете и теперь, господа? Нет, видно, надо глубоко доразвиться идосознаться, чтоб понять все изгибы этого сладострастия! Вы смеетесь? Очень радс.Моишутки,господа,конечно,дурноготона,неровны,сбивчивы,ссамонедоверчивостью. Но ведь это оттого, что я сам себя не уважаю. Разве сознающийчеловек может сколько-нибудь себя уважать?» [5, с.

107]«Повторяю, усиленно повторяю: все непосредственные люди и деятели потомуи деятельны, что они тупы и ограничены» [5, с. 108].«Вспомните: давеча вот я говорил о мщении. (Вы, верно, не вникли)» [5, с. 108].«Пусть, пусть я болтун, безвредный, досадный болтун, как и все мы. Но что жеделать, если прямое и единственное назначение всякого умного человека естьболтовня, то есть умышленное пересыпанье из пустого в порожнее» [5, с. 109].«Уничтожьте мои желания, сотрите мои идеалы, покажите мне что-нибудьлучше, и я за вами пойду. Вы, пожалуй, скажете, что не стоит и связываться; но втаком случае ведь и я вам могу тем же ответить.

Мы рассуждаем серьезно; а нехотите меня удостоить вашим вниманием, так ведь кланяться не буду» [5, с. 120].Здесь в герое на первый план выступает любовь к парадоксам, недаром же егозаписки названы «исповедью подпольного парадоксалиста».Провокации героя воплощаются также и на языковом уровне. О языкеподпольного человека мы скажем отдельно ниже. Здесь лишь несколько примеров дляиллюстрации. Тон его выражений призван оскорбить вкус читателя, его определения исравнения чересчур экспрессивно окрашены и стилистически снижены. Например:«жизнь наша выходит дрянцо»; «а натура человеческая и хоть врет, да живет», «инойгосподин прет как взбесившийся бык», «сердце уж тут как-то гадило», «роковаябурда»,«мерзкое,вонючееподполье»,«пакостно-злыестоны»,«часишки»,53«развратик», «развратишко», «наслажденьице», «желаньице», «страстишки», «кукиш»,«ублюдок», «дрянной», «наврать», «надуть», «наплевать», «влопаться» и т.

д.В связи с этим возникает главный вопрос: зачем Подпольный парадоксалистстремится выглядеть таким гадким? С какой целью надевает на себя эту маску?Одно из объяснений подобного провокационного поведения «подпольногочеловека»даетА. П. Скафтымов:«Психологическаясущность“злобы”<…>раскрывается как внутренний протест внешне побежденного “я” против неодолимостии неизбежности обиды (унижения).

Нарушенный в своих желаниях и в своемсамогосподстве, на которое он претендует и которого ищет, герой уже нарочито (“созлости”) заявляет свое злобное пренебрежение как раз к тому, что его влечет и отлишения чего он страдает. Оскорбленный, он сейчас же вслед за сознанием своего“падения”и“униженности”засвидетельствовалибыегоназлосовершаетнеподчиненность,такиепоступки,внутреннююкоторыенезависимость,самогосподство перед тем, что его давит и возносится над ним. Он уже своей волейусугубляет лишение, чтобы этим обозначить пренебрежение к нему и заявитьвнутреннюю несломимость перед неведомым нарушителем его волевого “я”»[Скафтымов 2007, с.

197].Однако нельзя не заметить, что Парадоксалист не только испытываетсвоеобразное чувство гордости за свои «гаденькие» поступки, но и как будто пытаетсяоправдаться в них. Логично было бы предположить, что если чувствуешь стыд – толучше наоборот постараться скрыть от других постыдные моменты и не вспоминать оних. Зачем же герой постоянно оправдывается?В этом скрыта одна из загадок человеческой психики, возможно, связанная схристианскими представлениями о покаянии и признании своей ничтожности 1 .Особенность эта состоит в том, что если человек находит в себе силы признаться вгрехе «перед всем честным народом», публично покаяться, то бремя проступка как быснимается с кающегося за то, что он признал свою вину.

А если «избавиться» от грехатак просто – нужно всего лишь признать в себе врожденную подлость – то возникаетсоблазн позволить себе грешить опять. Грешить, а потом каяться, грешить снова иснова каяться. Признаваясь окружающим – или самому себе – в своем дурном1Исаак Сирин пишет: «Блажен человек, который познает немощь свою <…>. Когда уразумеет сие такимобразом, тогда приобретет в душе молитву, подобную сокровищу <…>. Все сии блага рождаются в человеке отпознания собственной немощи» [Сирин Исаак, Слово 61. Цит. по Сальвестрони 2001, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее