Диссертация (1101782), страница 11

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Браун и С. Левинсона говорящий не выбирает стратегию снаименьшей угрозой, так как это привело бы к потере эффективности и ясности, а главное – ошибочно привести адресата к мысли, что угроза, содержащаяся в акте больше, чем есть на самом деле.Учитывая все вышесказанное, П. Браун и С. Левинсон подробно характеризуют каждую стратегию.Несмягчение угрозыПод несмягчением угрозы исследователи понимают прямую передачу информации, происходящую в соответствии с принципом кооперации.

Это происходит, когда и говорящий, и адресат осознают необходимость максимальнойэффективности передачи информации, поэтому смягчение и не требуется:• наличие помех в канале передачи информации или других сложностейкоммуникации;• коммуникация ориентирована на общее дело;• говорящий вышестоящий относительно адресата;• речевой акт в интересах адресата (советы, предупреждения);• угроза со стороны говорящего адресату потенциально ниже, чем угрозаговорящему со стороны адресата (приглашения, прощания).Позитивная вежливостьПозитивная вежливость не обязательно предполагает смягчение, направленное именно на то, что угрожает адресату.

Смягчение может относиться клюбым желаниям адресата вообще. Это обычное общение близких людей, ичасто несет в себе элемент преувеличенного внимания к адресату. Позитивнаявежливость позволяет даже незнакомым людям показать свою близость, некоторую общность желаний.П. Браун и С. Левинсон выделяют следующие группы стратегий позитивной вежливости:• внимание к адресату. Говорящий должен показать, что обращает внимание на какие-то особенности состояния адресата (изменения, приобретения –56все, что, по мнению говорящего, адресат хотел бы, чтобы он заметил и одобрил).

Сюда же относятся случаи промахов адресата (когда адресат теряет контроль над своим телом). Говорящий должен показать, что заметил это, но невидит в том ничего страшного.• преувеличение (интереса, одобрения, сочувствия к адресату). Обычноэта стратегия реализуется просодическими единицами (фразовым ударением,интонационно) и с помощью средств-интенсификаторов.• усиление интереса адресата к говорящему. Средствами достижения этого могут быть переключение времен в повествовании, цитирование, очевидноепреувеличение фактов, вопросы о мнении адресата и другие способы вовлечения его в диалог.

Такое преувеличение смягчает угрозу в первую очередь засчет того, что демонстрирует адресату искренность намерений говорящего.• использование показателей принадлежности к одной группе. Средствами этого могут быть обращения (особенно уменьшительно-ласкательные), деминутивы (небольшая степень проявления признака), диалектная речь, жаргон,названия брендов, сленг, эллипсис, краткие формы имени, переключение с«Вы» на «ты». Все эти средства показывают либо наличие некоторого общегознания, либо иной общности говорящего и адресата.• согласие. Для этого говорящий может касаться только «безопасных» тем(по которым мнения говорящего и адресата однозначно совпадают), повторятьпредыдущую реплику, употреблять междометия согласия.• избегание несогласия.

Для этого говорящий может изобразить видимость согласия, упомянуть мнимую предыдущую договоренность, использовать «белую ложь», использовать интенсификаторы степени, метафоры.• предположение, создание общего знания. Средствами реализации этогомогут служить сплетни, светская беседа, сдвиг точки зрения (говорящий говорит так, будто он адресат или знание адресата равно знанию говорящего) –«ты» вместо «я» или «мы»-включающее, сдвиг времени, места, предположение,что оценки говорящего и адресата совпадают.57• шутка.• внимание к желаниям адресата. Говорящий показывает, что понимает иуважает желания адресата.• предложение, обещание.

Говорящий показывает, что понимает цели инужды адресата, хочет этого для него и поможет получить.• выражение оптимизма. Говорящий предполагает, что адресат хочет тогоже, чего говорящий хочет для себя, и поможет ему это получить. Это их общийинтерес. Такие речевые акты уменьшают угрозу адресату, так как исходят изтого, что угроза чрезвычайно мала.• включение и говорящего, и адресата в деятельность. Для этого можетиспользоваться «мы»-включающее как указание, что совершение действия винтересах обоих.• объяснение причины. Говорящий называет причину своих действий(желаний) или принимает объяснение причины действий (недействий) говорящего (его желаний).• взаимность. Если адресат выполнит желание говорящего, адресат выполнит желание адресата.• внимание к адресату (подарки, сочувствие, понимание, сотрудничество).Негативная вежливостьНегативная вежливость обязательно предполагает явное совершение угрозы и смягчение именно этой угрозы.

Она ритуализована и является тем, что понимают под вежливостью традиционно. Ее средствами так или иначе являетсяувеличение дистанции между говорящим и адресатом. Общей тенденцией построения таких стратегий будет то, что чем больше усилий прилагает говорящий, тем сильнее он старается сохранить лицо адресата.Она реализуется с помощью следующих стратегий:• косвенные речевые акты. Такие речевые акты могут конвенционализироваться настолько, что их пропозициональное содержание не может быть по58нято буквально.

К ним относятся непрямые вопросы, обобщенно-личные конструкции.• лексемы, словосочетания и предложения со значением частичной выраженности признака. Употребление таких единиц позволяет говорящему минимизировать посягательство на лицо адресата за счет видимого снижения степени ущерба, который нанесет адресату действие говорящего.• пессимизм. Говорящий выражает сомнение по поводу уместности егоречевого акта. Средством этого могут служить лексемы со значением возможности в форме отрицания, дубитатив, будущее время, сослагательное наклонение.• почтение. Говорящий принижает себя в глазах адресата и возвышает адресата в своих глазах. Средствами этого могут быть гоноративы, «Вы»обращения.• говорящий показывает, что не хочет посягательства на адресата.

Дляэтого говорящий может извиниться, признать, что посягает на адресата, назватьпричины, вынудившие его посягать на адресата, и высказать общее нежеланиеэтого делать, попросить прощения.• имперсонализация говорящего и адресата. Для этого говорящий можетопускать личные местоимения и грамматические показатели лица, использоватьстрадательный залог, деагентивные конструкции, номинативное обращениевместо «ты», увеличить дистанцию (предмет речи «отдаляется» от говорящегои адресата), сдвигать дейктическое место.• представление речевого акта, несущего угрозу, как общего правила (связанного с общепринятой практикой). Говорящий показывает, что посягает наадресата лишь в силу обстоятельств.• номинализация.

Называние глагольного действия существительным.• компенсация. Говорящий признает за собой долг, если адресат выполнитожидаемое от него действие.Отсутствие явной угрозы59Угроза в коммуникативном акте присутствует неявно, если возможно приписать данному акту более одного намерения. Таким образом, говорящий оставляет за собой «лазейку», другие возможные толкования своего действия, т.е.совершает акт, несущий угрозу, но не несет за него ответственность. Такие высказывания обычно бывают более общими, чем необходимо, или их пропозициональное содержание вообще значит нечто иное.Для реализации этой стратегии говорящий может использовать:• намек.

Говорящий нарушает постулат отношения П. Грайса, что заставляет адресата искать неявное толкование его слов.• подсказка. Говорящий снова нарушает постулат отношения, упоминаячто-то, присутствующее в общем совместном опыте говорящего и адресата.Подобным образом работают эвфемизмы для табуированных тем.• подразумевание. Такое высказывание полностью уместно в контексте.Говорящий указывает на имеющееся положение дел, но не дает ему прямойоценки, подразумевая нарушение договоренности говорящего и адресата. Такпередается завуалированная критика.• преуменьшение. Говорящий нарушает постулат количества, предоставляя адресату самому прочитать имплицитный смысл речевого акта.• преувеличение. Говорящий нарушает постулат количества, предоставляяадресату самому прочитать имплицитный смысл речевого акта.• тавтология.

Говорящий нарушает постулат качества, повторяя уже известное.• противоречие. Говорящий одновременно высказывает две противоположные мысли, нарушая, таким образом, постулат качества.• ирония. Говорящий нарушает постулат качества, так как пропозициональное содержание высказывание противоположно его имплицитному содержанию.• метафоры. Обычно это нарушение постулата качества, так как пропозициональное содержание высказываний-метафор, как правило, ложно.60• риторические вопросы. Вопрос без намерения получить ответ тоже нарушает постулат качества, так как не соответствует условиям искренности говорящего.• двусмысленность. Пропозициональное содержание высказывания говорящего предполагает как положительное, так и отрицательное толкование.• неопределенность.

Предмет или объект речевого акта, несущего угрозуадресату, четко не определен.• правила. Объект речевого акта, несущего угрозу, остается не назван, асам акт преподнесен как общее правило (общепринятая практика).• смещение адресата. В качестве непосредственного адресата речевого акта выступает не то лицо, которому предназначается выполнение действия (цельречевого акта).• неполные высказывания. Нарушение постулатов количества и способа.Такие высказывания «повисают в воздухе», поскольку не сформулированы целиком (их пропозициональное содержание неполное).Выбор говорящим той или иной стратегии позволяет ему продемонстрировать соотношение вертикальной и горизонтальной дистанции между ним и адресатом.

Более того, в каждом речевом акте говорящий может переоценить этосоотношение, настаивая, тем самым, на том, что дистанция между ним и адресатом изменилась. Помимо этого стратегии могут смешиваться, порождая некий гибрид, следуя за хрупким равновесием в общении. Кроме культурно специфических и ситуативных факторов на выбор стратегии также может влиятьпсихоэмоциональное состояние говорящего.В целом, понимая вежливость как универсальный принцип человеческоговзаимодействия, П.

Характеристики

Список файлов диссертации