Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100614), страница 29

Файл №1100614 Диссертация (Лингвопоэтические особенности стихотворных циклов Т. Мура «Ирландские мелодии» и Дж.Г. Байрона «Еврейские мелодии») 29 страницаДиссертация (1100614) страница 292019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Крайние варианты данного повествовательного типаколичественно лишь незначительно уступают текстам, принадлежащими ковторой из трех категорий. Некоторое тяготение к средним величинам здесь все женаблюдается, поскольку Томас Мур, несомненно, воспринимал «Ирландскиемелодии» как нечто единое, как глобальную совокупность, отличающуюсяединством содержания и формы, и нет ничего удивительного в том, что текстыменееяркие,чемассоциативноеволеизъявление,иболееяркие,чемволеизъявление экспрессивное, в количественном плане превалируют, создаваясвоего рода базовый фон, на котором лучше видны потенциальные вариантыотступленияотканоническогообразца.Благодаряэтомуразнообразиеволеизъявительных текстов в «Ирландских мелодиях» только усиливается.Приобщностиорганизацииповествования(наборутвержденийпараллельного характера, которые иллюстрируют базовый тезис и не соединеныпричинно-следственными связями; имплицитное или эксплицитное параллельноесоподчинениесочетаетсясасиндетономиполисиндетоном;активноеупотребление ингерентно коннотативной лексики; олицетворение абстрактныхпонятий; ограничение метафорики) между разновидностями волеизъявленияимеются значимые различия.

В ассоциативном волеизъявлении присутствуютразвернутые метафоры и сравнения, актуализирующие потенциальные свойствасоставляющих их лексических единиц; соблюдается определенный баланс виспользовании ингерентно и адгерентно коннотативных элементов; до некоторойстепени оказываются выраженными причинно-следственные отношения. Вгномическом волеизъявлении развернутые метафоры и сравнения отсутствуют,метафорика минимизирована; по-прежнему частотным остается использованиеолицетворений;ингерентноконнотативныеэлементыпреобладают;роль166 асиндетона и полисиндетона на фоне параллельного соподчинения усилена вущербвыражениюпричинно-следственныхсвязей.Экспрессивноеволеизъявление характеризуется усилением декларативного характера текстов;вытеснением адгерентно коннотативных элементов (включая метафорику) иинтенсивнымупотреблениемклишированнойполисиндетоналексики;врамкахингерентнобезусловнымконнотативнойпреобладаниемпараллельныхинередкоасиндетонаконструкций;иактуализациейпотенциальных свойств акустического уровня организации текстов.В «Еврейских мелодиях» экспрессивная разновидность волеизъявления непредставлена вовсе.

Всего же к волеизъявлению можно отнести 13 из 31стихотворения, то есть больше 40% текстов. Помимо четырех стихотворений,обсуждавшихся вразделе 4.2 и отнесенных парами соответственно кгномическому и к ассоциативному волеизъявлению, среди стихотворенийБайрона обнаруживаются еще 6 примеров гномической разновидности и 3примера ассоциативной разновидности. Наблюдаемый статистический контраст(8 и 5 текстов на каждую из двух разновидностей, 60% и 40% соответственно)достаточно ярок, и объясняется он, по-видимому, теми же причинами, по которымТомас Мур инстинктивно или осознанно решил соблюсти баланс и пропорциюмежду более маркированными и менее маркированными вариантами одного итого же повествовательного типа. Воспринимая «Еврейские мелодии» как единоепоэтическое целое, Джордж Гордон Байрон воздержался от создания предельноконнотативного текста наподобие «Потерянного рая» Джона Мильтона, гдемаркированность в какой-то момент начинает казаться избыточной.

Дабы непревратитьчтениепреимущественно«Еврейскихмелодий»виспользовал менее сложные итяжкийтруд,Байронлегче воспринимаемыечитателями разновидности волеизъявления. В качестве примеров гномическоговолеизъявления следует обратиться к таким стихотворениям, как “Thy Days AreDone”, “Oh! Weep for Those”, “On Jordan’s Banks”, “Song of Saul, Before His Last167 Battle”, ”Jephtha’s Daughter”, “On the Day of the Destruction of Jerusalem by Titus”;ср.:«Thy days are done, thy fame begun;Thy country's strains recordThe triumphs of her chosen Son,The slaughter of his sword!The deeds he did, the fields he won,The freedom he restored!» [164: 79] (цитируется первая из трех строфстихотворения).На фоне этого стилистически маркированного и лингвопоэтическисложного текста и подобных ему произведений особенно отчетливо видныпоэтическое мастерство и масштаб творческой фантазии Джорджа ГордонаБайрона в те моменты, когда он создает еще более яркие, ассоциативныеварианты волеизъявления (“Magdalen”, “My Soul is Dark”, “To Belshazzar”); ср.:«Belshazzar! from the banquet turn,Nor in thy sensual fulness fall;Behold! while yet before thee burnThe graven words, the glowing wall.Many a despot men miscallCrown'd and anointed from on high;But thou, the weakest, worst of allIs it not written, thou must die?» [164: 62] (цитируется первая из трех строфстихотворения).К этой же разновидности волеизъявления относится и стихотворение«Bright be the Place of Thy Soul!», коротко анализировавшееся во втором разделенастоящей главы.

Количество нейтральных существительных, использованных в168 данном стихотворении, значительно меньше числа ингерентно коннотативныхэлементов: place, earth, flowers, tree, rest, spot входят в первую группу, а soul,spirit,orbs,sorrow,god,verdure,tomb,shadow,gloom–вовторую(существительное controul благодаря устаревшей форме написания также можетбыть отнесено к группе «книжных слов). Отдельную группу составляют словаturf, emeralds, cypress, yew, не являющиеся, с одной стороны, нейтральными, а сдругой – не обладающие какой-либо ингеретной коннотацией; в общем контекстестихотворения данные существительные соотносятся с библейской тематикой:кипарис и тис часто встречаются на церковных кладбищах, ветви тиса являютсязнаком траура, таким образом, соответствующие существительные выступают вроли символа скорби, характеризуются актуализацией лингвопоэтических свойстви выполняют ассоциативную функцию.В отличие от существительных, оба класса глаголов представленыпрактически поровну; так, нейтральными можно назвать be, shine, know, remind,see, а ингерентно коннотативными cease, repine, burst, spring, mourn.На первый взгляд, аналогична и ситуация с прилагательными: bright, light,young, evergreen и lovelier, mortal, blest, divine.

Но при этом важно отметить, чтовсе эти на общеязыковом уровне нейтральные прилагательные обозначают скорееположительные признаки, поэтому в общем контексте стихотворения они могутрассматриваться как стилистически маркированные.Стихотворение богато адгерентно коннотативной лексикой: lovelier spirit, place ofsoul, orbs of the blessed, turf of thy tomb, shadow of gloom, young flower, evergreen tree.Метафор в нем сравнительно мало, однако если «shadow of gloom» отличаетсяпростотой структуры, то «No lovelier spirit than thine/ E’er burst from its mortal controul, /In the orbs of the blessed to shine» воспринимается как развернутая метафора и включаетв себя как адгерентно коннотативный элемент (lovelier spirit и orbs of the blessed), так иингерентно коннотативную лексику (orbs, spirit, burst, mortal). Пример использованногов тексте олицетворения sorrow may cease to repine воспринимается как случайактуализациипотенциальныхсвойствлексическихединиц,выполняющих169 гномическую лингвопоэтическую функцию, тогда как ингерентно коннотативнаялексикавнеметафориолицетворенийхарактеризуетсялингвопоэтическойполноценностью и выполняет гномическую функцию.В стихотворении содержится большое количество глаголов в формеповелительного наклонения в составе восклицательных и вопросительныхпредложений («Bright be the place of thy soul!»; «Light be the turf of thy tomb!»;«May its verdure like emeralds be!»; «There should not be shadow of gloom, / In oughtthat reminds us of thee»; «For why should we mourn for the blest?»), составляющихповествовательную основу текста.Количество примеров можно было бы значительно умножить, но в данныймомент мы воздержимся от воспроизведения комментария, который был быаналогичен тому, что уже был дан в предшествующих разделах настоящей главыдиссертации, и который никак не повлиял бы на общий вывод.

Проведенноесравнение показывает, что на уровне повествовательного типа «волеизъявление»при всех возможных стилистических и тематических различиях между«Ирландскимимелодиями»и«Еврейскимимелодиями»наблюдаетсяфундаментальное лингвопоэтическое сходство. Единственное существенноеразличие связано с тем, что Байрон в отличие от Томаса Мура не задействовалэкспрессивную разновидность волеизъявления; две другие разновидности –гномическое волеизъявление и ассоциативное волеизъявление – представлены встихотворных циклах обоих поэтов.Различиямеждуаналогичнымивариантамиволеизъявленияванализируемых поэтических циклах заключаются в том, что Джордж ГордонБайрон более активно использует контекстуальную синонимию и антонимию,однородное перечисление, синонимическую конденсацию и синтаксическийпараллелизм, тогда как Томас Мур более регулярно применяет метафоры,сравнения и олицетворения разной степени развернутости и предпочитаетприбегать к параллелизму на уровне целых строф, а не отдельных элементоввнутри строфы.170 4.6.

Стихотворения «смешанного» типаПримеры стихотворений из «Ирландских мелодий» и «Еврейских мелодий»,которые нельзя однозначно отнести к какому-либо из повествовательных типов,немногочисленны. Невозможность их безусловной атрибуции не опровергаетбазовую трихотомию повествовательных типов, так как затруднения здесьобусловлены наличием в одном и том же стихотворении двух отчетливопротивопоставленных по своей повествовательной ориентации частей.Так, в стихотворении Томаса Мура “While History’s Muse” первая строфапредставляет собой сложнейшее в плане метафорики ассоциативное рассуждение,тогда как вторая оказывается примером гномического волеизъявления:«While History's Muse the memorial was keepingOf all that the dark hand of Destiny weaves,Beside her the Genius of Erin stood weeping,For hers was the story that blotted the leaves.But oh! how the tear in her eyelids grew bright,When, after whole pages of sorrow and shame,She saw History write,With a pencil of lightThat illumed the whole volume, her Wellington's name."Yet still the last crown of thy toils is remaining,The grandest, the purest, even thou hast yet known;171 Though proud was thy task, other nations unchaining,Far prouder to heal the deep wounds of thy own.At the foot of that throne, for whose weal thou hast stood,Go, plead for the land that first cradled thy fame,And, bright o'er the floodOf her tears, and her blood,Let the rainbow of Hope be her Wellington's name."» [189: 471].В другом стихотворении из «Ирландских мелодий» - “The Minstrel Boy” –строки 1-4 и 9-12 выглядят как пример гномического описания, тогда как строки5-8 и 13-16 воспринимаются как экспрессивное волеизъявление:«The Minstrel Boy to the war is gone,In the ranks of death you'll find him;His father's sword he has girded on,And his wild harp slung behind him, —‘Land of song!’ said the warrior-bard,‘Though all the world betrays thee,One sword, at least, thy rights shall guard,One faithful harp shall praise thee!’» (строки 1-8) [189: 463].Аналогичнаякомбинацияповествовательныхтиповвстречаетсявстихотворении Томаса Мура “The Song of O’Ruark, Prince of Breffni”, с той лишьразницей, что здесь первые две строфы содержат гномическое описание, апоследние две – гномическое волеизъявление:«The valley lay smiling before me,Where lately I left her behind,Yet I trembled, and something hung o'er me,That saddened the joy of my mind.172 I looked for the lamp which, she told me,Should shine when her pilgrim returned,But though darkness began to enfold me,No lamp from the battlements burned!» (1 строфа);(4) «Already the curse is upon her.And strangers her valleys profane;They come to divide -- to dishonor,And tyrants they long will remain!But, onward! -- the green banner rearing,Go, flesh every sword to the hilt;On our side is Virtue and Erin!On theirs is the Saxon and Guilt» [189: 464] (4 строфа).Сочетание двух повествовательных типов в рамках одного и того жестихотворения не является уникальным для «Ирландскихмелодий».В«Еврейских мелодиях» также удается выделить три стихотворения «смешанноготипа».

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6958
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее