Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100352), страница 9

Файл №1100352 Диссертация (Динамика системы сильных глаголов в истории немецкого языка) 9 страницаДиссертация (1100352) страница 92019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Именно поэтому основная исследовательская часть нашей работы будетпосвящена не межлексемным отношениям, а выявлению роли факторов, связанныхс парадигматикой, в динамике системы сильного глагола.1.6. ВыводыТаким образом, соотношение двух синонимичных словоизменительныхтипов, существующих в немецкой глагольной системе — сильного и слабогоспряжения — постепенно изменяется в пользу слабых глаголов. Причины этогоявления находят убедительное объяснение в рамках теории естественнойморфологии, изложенной в разделе 1.4.Теоретические предпосылке, представленные в главе 1, позволяют вывестичетыре важных фактора, которые могут оказывать влияние на склонностьнемецких глаголов к изменению спряжения.

Эти факторы перечислены в разделе1.5:1) частотность;2) структура парадигмы;413) регулярность (вхождение в крупные группы глаголов, изменяющихся потой же модели);4) ассоциативные отношения с другими лексемами (в первую очередьомонимами и каузативными дериватами).Значимость первого из этих факторов была доказана в статье [Carroll, Svare,Salmons 2012], а роль четвертого подробно разбирается в исследованиях«словарного» типа, посвященных истории немецкого сильного глагола; поэтому вдальнейшем мы сконцентрируемся на втором и третьем факторе. Их роль в судьбесильных глаголов обсуждается в главе 3.42Глава 2.

Динамика древневерхненемецких сильных глаголов на протяженииписьменной истории немецкого языка2.1. Принципы сбора, анализа и представления материалаДля того, чтобы обеспечить возможность дальнейшего статистическогоанализа материала, в разделе 2.2 даются сведения обо всех сильных глагольныхкорнях, зафиксированных в древневерхненемецком языке, и их дальнейшей судьбе.Длякаждогоглаголадаетсянебольшаясловарнаястатья,вкоторойпрослеживается его история вплоть до современной эпохи.

Эти статьи не имеютунифицированного формата: в каждом случае приводятся те факты, которыерелевантныдляисторииданногоконкретногоглагола.Единственнаяунифицированная часть — это вывод, который для каждой эпохи содержитинформацию одного из пяти типов:(1) глагол был сильным;(2) глагол имел вариативность форм / смешанные формы: под смешаннымиформами понимается преобладание слабых форм в претерите и сильных форм впричастии II или наоборот, хотя первый случай и более распространен, см.

[Bittner1985; Bittner 1996]; наличие / отсутствие чередования во 2–3 л. ед. ч. наст. вр. неучитывается при определении спряжения глагола, поскольку умлаут является лишьдополнительным признаком сильного спряжения;(3) глагол имел слабые формы;(4) спряжение глагола невозможно определить;(5) глагол в данную эпоху отсутствует.В общей сложности в список вошло 275 глаголов. Разумеется, это числоследует воспринимать cum grano salis: назвать точное количество сильныхглаголов, даже проанализировав все письменные памятники, невозможно,поскольку для некоторых редких слов трудно принять однозначное решение. Так,систематически не включались в перечень глаголы, от которых в др.-в-нем.фиксируется только сильное причастие II, если в дальнейшей истории немецкогоязыка эти глаголы не встречаются: напр., griozan* ‘тереть’, представленный двумяглоссами, содержащими его причастие II: excollocta: fergrozzeniu Gl II,207,67 и43panis cretinus: gigrozzan broth Gl III,507,6.

Такого рода формы можно считатьлексикализованными и фактически уже входящими в число прилагательных, а не всистему глагола. Кроме того, есть и другие случаи, в которых отнесение единиц,зафиксированных в письменных памятниках, к инвентарю древневерхненемецкихсильных глаголов вызывает сомнение. Так, например, глагол gafregnan* ‘спросить;узнать’ встречается только в одном др.-в.-нем. тексте — в Вессобрунской молитве(1 л. ед.

ч. прет.: gafregin). При этом есть основания считать этот глаголдревнеанглийским заимствованием [Seebold 1970: 209], а в других текстах он неиспользуется. Похожие случаи, в которых необходимо экспертное решение овключении / невключении глагола в общий список, достаточно многочисленны; восновном мы ориентировались на решения, принятые Э.

Зеебольдом в его словаре[Seebold 1970], хотя и позволяли себе некоторые отклонения от них.В частности, достаточно типичен случай, когда некоторый глагол нефиксируется в др.-в.-нем. в формах, которые позволяли бы надежно отнести его ксильному спряжению, однако надежно определяется как сильный для ср.-в.-нем.периода. В таком случае во внимание принимался дополнительный аргумент:наличие дериватов, указывающих на сильное спряжение для древнейшей эпохи.Если таковые имеются, то глагол признавался сильным и в др.-в.-нем.Большую сложность составляет проблема тождества глаголов в разныеэпохи: так, мы порой сталкиваемся с диалектным звуковым развитием (например,с появлением нижненемецкого консонантизма), с орфографическими вариантами,со смешением глаголов с их каузативными дериватами, а также с развитиемзначения, которое сильно отличает глаголы разных эпох при одинаковостифонетического облика.

Едва ли возможно предложить единый алгоритм, которыйпозволил бы решить все эти проблемы, и поэтому они обсуждаются отдельно длякаждого проблемного случая.В список в разделе 2.2 не входят разного рода глаголы-исключения:супплетивный глагол бытия, претерито-презентные глаголы, глаголы stantan‘стоять’ и gangan ‘идти’ с атематическими дублетами stēn / stān и gēn и т. п.44Как отдельные единицы в список включены только бесприставочныеглаголы, поскольку в большинстве случаев судьба бесприставочного глагола и всехглаголов, образованных от него с помощью превербов, складывается одинаково.

Вслучаях, когда это неверно (ср., например, др.-в.-нем. корень beran, давший дваразличных современных глагола: сильный глагол gebären ‘рождать’ и слабыйглагол entbehren ‘быть лишенным’), это оговаривается внутри статьи. Даннаяпрактика соответствует традиции, принятой в различных др.-в.-нем. словарях иконкордансах ([Graff 1834–1846; Seebold, Bulitta u. a. 2001; Seebold, Bulitta u. a.2008; Schützeichel 2012]).Отдельного обсуждения заслуживает вопрос о нормализации орфографиидля различных эпох. Эта проблема активно обсуждается в германистике, и впоследнее время ученые склонны избегать нормализации при издании текстов (ср.,напр., [Weddige 2014]), однако она неизбежна при словарной работе. Посколькуобъектом нашего исследования не являются конкретные рукописи, мы используемнормализованную запись для др.-в.-нем.

и ср.-в.-нем. начальных форм. Так, для др.в.-нем. начальных форм принимаются следующие конвенции:— второе (верхненемецкое) передвижение согласных отражено на томуровне, которого оно достигло в восточнофранкском диалекте;— прагерманское *þ записывается как d (а не как th);— прагерманское *h в начале слова перед сонорным, утратившееся в IX веке[Braune, Reiffenstein 2004: 147], заключается в скобки;— прагерманское *p, перешедшее в аффрикату, записывается как pf (а не какph);— прагерманское *eu перед безударным a записывается как io (а не как eo, ieили iu; используются формы франкских диалектов, в которых отсутствуетзависимость вокалического рефлекса от согласного, который следует за дифтонгом[Braune, Reiffenstein 2004: 47]).Такимобразом,длядревневерхненемецкоговзаголовкахстатейиспользуется нормализация, в целом ориентирующаяся на восточнофранкскийдиалект IX–X веков.

Для ср.-в.-нем. используется традиционная система, принятая45в грамматиках и нормализованных изданиях (см. подробнее об этом в [Paul 2007]).При этом примеры из текстов приводятся без нормализации в соответствии спринципами, принятыми в современной исторической германистике.Все глаголы отсортированы в порядке латинского алфавита без учета долготпо древневерхненемецкой начальной форме. Начальное h перед согласным неучитывается (такая практика принята, например, в словаре [Schützeichel 2012]). f иv при алфавитной сортировке занимают место f, а k и q — место k.Необходимость в изучении истории каждого отдельного глагола вызвана тем,что данные о судьбе сильных глаголов невозможно извлечь из какого бы то ни былоединого достоверного источника.

В идеале можно было бы ограничиться данными,собранными из словарей, но оказывается, что только для одного из четырехтрадиционновыделяемыхпериодовисториинемецкогоязыка—длядревневерхненемецкого — можно получить надежную информацию в словарях.Ситуация со словарями для остальных периодов различна: большие ср.-в.-нем.словари [Lexer 1872–1878; BMZ 1854–1866] характеризуются слишком высокимуровнем нормализации, который соответствовал традициям науки середины XIXвека,нонеудовлетворяеттребованиямсовременнойгерманистическоймедиевистики, ориентированной на точное изучение форм, встречающихся врукописях; для р.-н.-в.-нем. большой словарь, основывающийся на современныхлексикографических принципах, пока что дошел примерно до середины [FnhdWb1989–], а словари современного немецкого языка также тяготеют к установке норми порой пренебрегают узусом.

Из этого следует, что для изучения историиотдельныхглаголовсловарейнедостаточно,а необходимопользоватьсяисточниками трех типов:1) корпуса / конкордансы;2) словари;3) грамматики.Разные периоды истории немецкого языка обеспечены источниками этихтиповсразнойстепеньюполноты.46Лучшевсегообстоитделосдокументированностью древневерхненемецких текстов, что отчасти вызваноограниченностью их объема и отсутствием традиции нормализации:1) существует конкорданс [Graff 1834–1846], а также корпус DDD (DeutschDiachron Digital, http://www.deutschdiachrondigital.de); несмотря на свойсолидный возраст, конкорданс [Graff 1834–1846] имеет над корпусомDDD то преимущество, что включает в себя не только крупныелитературные памятники, но и глоссы; в этой связи он является основнымисточником наших данных о древневерхненемецких сильных глаголах;2) древневерхненемецкийязыкдостаточнонеплохообеспеченсовременными словарями, которые не затронуты нормализаторскимитенденциями: ср., напр., [Schützeichel 2012], [Seebold, Bulitta u.

a. 2001],[Seebold, Bulitta u. a. 2008]; немало ценной информации о др.-в.-нем.глаголах содержит и словарь [Seebold 1970], который подробно освещаетситуацию с сильными глаголами во всех древнегерманских языках (дляболее поздних эпох в этом словаре приводится лишь незначительныйобъем информации);3) основная грамматика древневерхненемецкого языка [Braune, Reiffenstein2004] содержит информацию о формах сильных глаголов в реальныхтекстах без нормализации; то же верно и для более кратких грамматик,напр. [Braune, Ebbinghaus 1970].Ситуация с источниками по ср.-в.-нем.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,8 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее