Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100258), страница 28

Файл №1100258 Диссертация (Эволюция понятия «эмпатия» в психологии) 28 страницаДиссертация (1100258) страница 282019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Нейрофизиологические исследования эмпатии. Зеркальныенейронные сетиШирокое изучение нейрофизиологических механизмов эмпатии началось в1990-е годы, после открытия итальянским ученым Дж. Риццолатти с коллегами(Риццолатти, Синигалья, 2012; Rizzolatti, Craighero, 2004) так называемыхзеркальных нейронов. Первоначально они были открыты в мозгу приматов, а затеми человека. Эти клетки активизируются не только когда выполняется определенноедействие, но и когда индивид видит или слышит, как это действие выполняетдругой. У человека такие нейроны, реагирующие на целенаправленное действиедругого, были обнаружены в зоне Брока, связанной с речью. В дальнейшемзеркальные нейроны были найдены в других областях человеческого мозга,связанных уже не с моторикой, а с ощущениями, эмоциями. Ученые заговорили озеркальном принципе работы мозга в целом.

В 2002 году С. Престон и Ф. де Ваальобосновали модель нейрофизиологических механизмов эмпатии, согласно которойвосприятие эмоций другого активирует в наблюдающем нейронные механизмы,ответственные за генерацию эмоций, как если бы это были его собственныеэмоции.Этопозволяетнаблюдающему«резонировать»снаблюдаемымиэмоциями. Причем наблюдение за внешними проявлениями эмоций активирует нетолько моторные репрезентации соответствующей эмоции, но и соматические,аффективные, когнитивные и другие ответы, связанные с ней. Также былоотмечено, что нейронные сети активируются автоматически, когда бы мы нестановились свидетелями чужих эмоций (Preston, de Vaal, 2002).Так что же, эмпатия – автоматический процесс, запускаемый каждый раз,когда мы видим чужие эмоции в жизни, на экране? Если эти реакцииавтоматические, что такое сознательная эмпатия? Как мы различаем – это моиэмоции или чужие? Раз наша способность к эмпатии является врожденной, каковы– 129 –эволюционные преимущества такого способа понимания? Таковы вопросы,поднимаемые в новейших исследованиях эмпатии, объединяющих психологов испециалистов нейронаук.Приведем примеры результатов некоторых исследований.

Во многих работахбыла показана связь показателей эмпатии по тестовым измерениям и показателейактивности зеркальных нейронов (Hein, Singer, 2008;Lamm et al., 2004; Vignemont,Singer, 2006). В работе, «со стороны психологии» руководимой Ч.Д. Батсоном,было показано, что при инструкциях испытуемым «Представьте, каково вам втакой ситуации» или «Представьте, каково другому в его ситуации» активируютсясходные нейронные механизмы, однако наблюдается дополнительная активациямеханизмов, позволяющих различить реакцию на свое состояние или реакцию насостояние другого (различное возбуждение нейронов левой и правой теменнойкоры) (Lamm et al., 2004). В этой работе также описывается модулирующеедействие когнитивной оценки ситуации, в которой проявляются эмоции(оправданны ли чувства, испытываемые объектами эмпатии в данной ситуации), наработу нейронных сетей.В исследованиях Т.Зингер и ее коллег продемонстрирована различнаямозговая активность в зависимости от характера отношения эмпатирующего кобъекту эмпатии, испытывающему боль.

Активация, связываемая с эмпатией,наблюдалась и у мужчин, и у женщин по отношению к одобряемым персонам. Поотношению к неодобряемым – наблюдалась только у женщин. В программедальнейших исследований Т. Зингер - поиск других факторов, способных влиять наактивацию «нейронных сетей эмпатии» (характеристики эмоций, отношениймежду субъектом и объектом эмпатии, особенностей ситуации и личностиэмпатирующего) (Vignemont, Singer, 2006). Отметим, что пока исследованиякасаются реакций на наиболее «физиологичные» эмоции – в основном боль,отвращение.С точки зрения авторов, эти и подобные исследования позволяют суверенностью говорить о том, что найден мозговой механизм эмпатии.Существуютразличныетипыегомодуляции–каксознательная,произвольная, так и рефлекторная.

Когда, на какой стадии процесса онаосуществляется? Здесь существует дилемма ранней или поздней модуляции– 130 –(аналогичная существующей в когнитивной психологии внимания дилемме раннейи поздней селекции признаков (Дормашев, Романов, 1999)). Согласно моделипоздней модуляции, эмпатический ответ мозга прямо, автоматически, всегдаактивируется восприятием эмоций другого. Информация о контексте ситуации идругих факторах обрабатывается параллельно. Затем в результате вертикальноготорможения или процесса горизонтальной конкуренции различных мотивационныхпроцессов происходит модуляция эмпатического резонанса.

В соответствии смоделью ранней модуляции, эмпатическая реакция не является автоматической, авозникает после оценки воспринимаемого в контексте различной внутренней ивнешней информации. То есть с этой точки зрения эмпатический процесс являетсярезультатом оценочных процессов.По мнению Т. Зингер, делать вывод о предпочтении какой-либо моделирано. Первооткрыватель зеркальных нейронов Дж. Риццолатти склоняется кпоздней модели – иначе нивелируется эволюционное преимущество эмпатии. С еготочки зрения, главное предназначение зеркальности мозга – понимание другого.Причем не понимание с помощью построения теории сознания (ТТ), а черезпрочувствование, схватывание ситуации, постижение изнутри (Бауэр, 2009;Риццолатти, Синигалья, 2012; Rizzolatti, Craighero, 2004).

Такое пониманиепозволяет быстрее предсказать поведение другого – это главная эволюционнаявыгода. Эволюционное преимущество альтруизма, напрямую связанного сэмпатией, тоже рассматривается в свете последних открытий нейрофизиологии ивсе шире признается исследователями.Мы видим, что изучение нейронных механизмов пока не решает проблему,которая в самых разных формах поднимается снова и снова, – ТТ против ST,ранняя модуляция против поздней, эмпатия «эмоциональная» против эмпатии«когнитивной», и шире – вплоть до «понимание против объяснения». Открытиезеркального принципа работы мозга позволяет сделать предположение осуществовании врожденного мозгового механизма того типа понимания другого, закоторый «отвечает» в философии и психологии эмпатия, – понимания за счетсопереживания, внутренней имитации, приобщения к опыту другого, «как бы»попадания в его внутренний мир и т.п.

Прямая надстройка на этом механизмепсихологических структур, как показывает опыт решения психофизиологической– 131 –проблемы в ХХ веке, не приводит к ее успешному решению (Карягина, 2009б).Нам видится перспективным подход к развитию эмпатии как формированиювысшей психической функции (ВПФ). Работы в этом направлении уже начатыотечественными исследователями (Бережковская, Радинская, 2006; Василюк,2007а,б; Карягина, 2010).4.2.

Исследования эмпатии в психологии второй половины ХХ – началеХХI века4.2.1. Эмпатия и моральное развитиеИсследование связи эмпатии и морального, просоциального поведенияявляется наиболее мощным направлением изучения эмпатии в зарубежнойпсихологии. По сути дела, в исследовании морального поведения выделяются дваосновных направления: личностно-нормативное (мотивационная регуляция состоронынравственныхнормиличныхубеждений)иэмоциональное(мотивационная роль эмпатии, симпатии, сострадания и т.д.) (Насиновская, 2002,с.

159). Наиболее плодотворным может быть синтез этих направлений, но онвстречается не так часто (Бреслав, 2007; Насиновская, 2002; Субботский, 1977;Хеккхаузен, 1986).Авторитетные в области эмпатийной регуляции морального поведенияисследователи считаются и основными вкладчиками в теорию эмпатии в целом.М.Хоффман, Н. Айзенберг, Ч.Батсон – авторы монографий и огромного количествастатей на темы морального развития, связи эмпатии и альтруистическоймотивации.

Каковы основные поднимаемые ими вопросы?Существует ли подлинно альтруистическая помощь, мотивируемая нежеланием уменьшить собственный эмоциональный дискомфорт при восприятиистраданий другого, не желанием избежать само- и социального наказания илизаслужить аналогичные поощрения, а искренней заботой о ближнем, егоинтересами?Какова роль аффективных реакций, возникающих у субъекта при восприятииэмоций другого, в формировании такой мотивации?– 132 –Какчеловексправляетсясосвоимэмоциональнымдискомфортом(дистрессом), если он разделяет страдания другого?Какие факторы способствуют оформлению аффективных реакций вальтруистическую заботу о другом или в эгоистическую заботу о себе исоответствующее поведение?Ч.Д. Батсоном была сформулирована так называемая гипотеза «альтруизмэмпатия», для доказательства которой было предпринято более 25 исследований,между его сторонниками и противниками в 1980–1990-е годы развернуласьинтенсивная полемика (Batson, 1997; Batson et al., 1988, 1989, 1997 и др.; Cialdini etal., 1997).

Цельюсуществованиеэмпатии,экспериментовподлиннойопровергнутьпрагматическихиБатсонаиальтруистическойглавенствоэгоистическихвего коллег быломотивации,регуляциифакторов.базирующейсячеловеческогоОбщаяпоказатьсхеманаповеденияэкспериментовтрадиционна для исследований в данной области: предъявление испытывающегоэмоции персонажа испытуемому и регистрация его реакций, в том числепсихофизиологических коррелятов эмоций (Гаврилова, 1977). В исследованияхБатсона экспериментальные схемы варьировались таким образом, чтобы повозможности стимулировать ту или иную реакцию – ориентированную на себя илина другого, контролировать их влияние на поведение.

В результате было провереномножествогипотез,экспериментальныесхемыстановилисьвсеболееизощренными. Сам Батсон считает свою гипотезу доказанной: эмпатия –важнейший, если не исключительный источник мотивации. Напомним, что Батсонпонимает под эмпатией именно ориентированные на другого чувства заботы,симпатии, сострадания и т.д., противопоставляя их ориентированному на себяжеланию редуцировать личный эмоциональный дискомфорт (personal distress).Л. Виспе, автор монографии «Психология симпатии», склонен, как и Батсон,мотивирующей альтруизм считать симпатию. Виспе отмечает изобретательность,доказательность экспериментов Батсона, но считает, что в них изучалась неэмпатия.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,22 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6486
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее