Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099612), страница 18

Файл №1099612 Диссертация (Психологические особенности гелотофобии (страха насмешки) при шизофрении и аффективных расстройствах) 18 страницаДиссертация (1099612) страница 182019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Сдругой стороны, длительное наличие диагноза психического заболевания помимо основныхпоследствий и ограничений, непосредственно вытекающих из болезни,со временем всебольше затрудняет социальные взаимоотношения, что связано с эффектом стигматизации(Forabosco et al., 2009).Современные исследования пациентов с синдромом Аспергера, показали, что 40%респондентов с синдромом Аспергера имеют как минимум лёгкую степень выраженностигелотофобии, что значительно больше, чем лица с пищевыми и депрессивными расстройствами.Пациенты с синдромом Аспергера чаще других здоровых людей вспоминали ситуацииосмеяния из детства как негативные ситуации. Авторы проводят параллель между социальнойнекомпетентностью, нестандартностью поведения иповышенной чувствительностью квысмеиванию у людей с синдромом Аспергера.

Выраженность этих особенностей носитцикличный характер и также объясняется эффектом стигматизации. С одной стороны, первичнонаблюдаемыенестандартныеилислаборазвитыесоциальныеспособностимогутпровоцировать подозрительное отношение со стороны других, с другой стороны, непониманиеи насмешки других инициируют ещё большую закрытость и отчуждённость (Samson А et al.,2011). Пациенты с синдромом Аспергера в сравнении со здоровыми людьми менее способнысмеяться над собой, но более склонны высмеивать других.Фриц Риман в своей книге «Основные формы страха» выделяет основной страхчеловечества - страх существования, однако этот страх может приобретать разные формы(Риман, 1999).

Одной из форм является страх перед самоотдачей, страх утраты «Я», чтохарактерно для больных шизофренией.64Поскольку гелотофобия как правило касается межличностных контактов, в основе еетакже может лежать страх перед самоотдачей.Наряду с наследственными факторами недостаток безопасности в раннем детстве,отрицательное влияние окружающей среды - являются пусковыми механизмами шизоиднойличности. Отсутствие эмоционального тепла, симпатии, соответствующего сочетания покоя истимулов(что обеспечиваетстабильность жизненного пространства),отчуждённость,заброшенность, пустота, предоставленность ребёнка долгое время себе или, наоборот,перенасыщенность впечатлениями приводит к страху, к смене доверия на недоверчивость иподозрительность.

Таким образом, первый страх нарушает обращённость ребёнка к миру ивозвращает к самому себе. Подобные особенности взаимоотношений матери и ребёнка наранних стадиях развития пересекаются с вышеописанными возможными причинамиформирования гелотофобии.В результате формируется страх перед другим человеком, перед открытостьюсамоотдачи. Человек изолируется, замыкается на себе самом. Его суждения становятсяоснованными на личных переживаниях.

Окружающие вызывают сомнение и неуверенность,появляются обманы восприятия, что проявляется в недоверчивости и подозрительности. Такиелюди, неуверенные во всем, что связано с эмоциональным и чувственным познанием, поэтомустремятся к точным знаниям, отгораживаются от источников субъективных переживаний. Онине чувствуют других людей, у них возникает неуверенность, страх опозориться вмежличностных отношениях, поэтому они отказываются от любой попытки сближения.Чувство незащищённости в межличностных отношениях порождает недоверчивость, а любоеприближение воспринимается как угроза.Продолжая описание потенциальной связи гелотофобии и шизоидной личности, такжеследует отметить некоторую схожесть страха насмешки сбредовыми расстройствами.Н.

Кэмерон описал несколько ситуаций, способствующих развитию бредовых расстройств(Рыбальский, 1993). Например, преувеличенное ожидание субъекта того, что он встретитсадистское обращение. Как было уже отмечено, лица с выраженной гелотофобией склоннывоспринимать юмор прежде всего как негативный и агрессивно настроенный против них. Илиже ситуации, которые способствуют усилению недоверия и подозрительности у лиц спризнаками гелотофобии, часто встречаются в детском и подростковом возрасте в виденасмешек со стороны родителей или сверстников. Ещё один тип ситуации описывает случаи, вкоторыхпонижаетсяуровеньсамооценкисубъекта.Насмешка-обиднаяшутка,акцентирующая внимания чаще на негативных проявлениях, может способствовать понижениюсамооценки. Результаты изучения последствий гелотофобии описывают случаи социальнойизоляции, что по мнению Н.

Кэмерон, может быть фактором, способствующим формированию65бреда. Концепция гелотофобии описывает последствия, большинство из которых могут иметьпровоцирующее значение для появления мыслей бредового характера. Убеждённость лиц спризнаками гелотофобии в своей комичности и нелепости в случае невозможностисознательной критической оценки и проверке ещё раз – является тому подтверждением.

Темболее, что пусковой«механизм», самыйначальныймомент перехода нормальногомыслительного процесса в патологический, бредовое мышление практически не поддаётсяисследованиям и на сегодняшний день мало изучен (Рыбальский, 1993). Сходность некоторыхпроявлений гелотофобии также можно увидеть в особом виде бреда- сенситивном бредеотношения, в основе которого лежит повышенная личностная чувствительность больного, егоакцентуированная аффективность и определённая конституциональная предрасположенность(Kretschmer, 1918). К. Ясперс пишет так об особом типе бреда- сенситивном бреде отношения:«Они заболевают вследствие какого-то постыдного, унизительного переживания» (Ясперс К.,1997, C.

497). Таким образом, наличие бредовых идей как ложных умозаключений обопределённом отношении, наличие подозрительности к другим людям и поэтому социальнойотгороженностиубольныхшизофрениейпозволяютпредположитьзначительнуювыраженность гелотофобии в этой группе пациентов. Подобная попытка была сделана вработах Д. Форабоско с соавт., которые показали, что гелотофобия имеет максимальнуювыраженность у больных шизофренией и расстройствами личности, т.е. связана спараноидными проявлениями (Forabosco et al., 2009).Таким образом, изучение гелотофобии у больных психическими расстройствамистановится все более распространённым.

Всесторонне отмечается наибольшая выраженностьгелотофобии у больных психическими расстройствами, в сравнении с контрольной группойздоровых испытуемых.В группе пациентовв зависимости от нозологической формывыделяют также внутригрупповые различия гелотофобии. В поле внимания авторов вопрос обэффекте стигматизации, особенно влияющим на вторичный рост гелотофобии. Высокиезначения гелотофобии были обнаружены на всем континууме исследовательского материала:как у здоровых испытуемых, так и у пациентов с психическими расстройствами.

Однакоограничением исследований является то, что подходы не позволяют до конца понять, какойуровень измеряемого признака свидетельствует о наличии серьёзной проблемы, но все же непредставляют патологической ценности. Кроме того, нет ответа на вопросы о том, имеет лисмысл выделение гелотофобии в качестве самостоятельного синдрома, имеют ли бредовыемысли пациентов (с жалобами на преследующие их галлюцинации со смеющимися голосами)схожие признаки и механизмы с гелотофобией, и, наконец, является ли выделение изучаемогопризнака диагностически и/или прогностически значимым у больных психическимизаболеваниями.66Прогнозируемой, но пока что не изученной является связь гелотофобии с другимивидами фобий.

Клинические проявления гелотофобии позволяют предположить о наличиисвязи гелотофобии не только с социофобией, но и антихофобией (страхом совершить ошибку),глоссофобией (боязнь публичных выступлений), логофобией (страх говорить публично и снезнакомыми людьми), неофобией (страх новизны), эритрофобия (боязнь покраснения лица налюдях).67Глава 4.

Материалы и методы исследования4.1 Постановка проблемы и описание программы исследованияВ соответствии с описанными в первой главе представлениями о смехе и юморе впсихологии неизбежной особенностью данных категорий являются агрессивные тенденции.Смех над людьми, которые ощущают себя нелепыми и ущемлёнными, прежде всегорассматривается в рамках теорий превосходства или пренебрежения. Сама идея опотенциальнойвозможностиюмораигратьрольагрессора-преследователядопускаетвероятность появления жертвы. Не до конца изученными остаются вопросы, до какой степени вцелом оскорбительные шутки веселят людей, и каковы причины, по которым на одну и ту жешутку часть людей потешаются, часть безразличны, а другая часть обижаются.Анализ современных исследований демонстрирует актуальность и новизну проблемыгелотофобии, сфокусированность исследовательских работ на универсальности феноменагелотофобии, на широком круге ее коморбидных состояний и негативных последствий.

Вбольшинстве своём исследователи делают акцент на двух аспектах страха оказаться объектомнасмешки: особенностях чувства юмора «гелотофобов»и непосредственно проявленияхфобического характера.Характерное для «гелотофобов» негативное восприятие юмора окружающих тесносвязано с неумением использовать аффилиативный юмор с целью добродушного подшучиванияв компании других людей, неспособностью использовать собственный юмор для совладания сострессовыми ситуациями. Более приемлемым является агрессивный юмор, проявляющийся какзащита от насмешек, и самоуничижительный, заключающийся в намеренном принижениисобственных достоинств с целью снискания внимания и уважения окружающих.

Наблюдаютсянарушения психологических функций юмора: снижение творческих способностей, гибкости,сужение поля внимания, деформация социальной функции юмора, снижение способностисовладания со стрессом.Гелотофобия представляющая прежде всего фобическое расстройство, связанное стакими эмоциональными переживаниями как стыд, страх, тревога, большинством автороврассматривается вП. Гартенбергконтексте социофобии. Более ста лет назад французский психиатррассматривал страх быть осмеянным в контексте социальных страхов(Hartenberg, 1904).

Однако впоследствии описываемый феномен утратил свою значимость и стех пор не рассматривался как необходимый атрибут социальных страхов. Современныеклассификации болезней включают феномен социофобии, однако не упоминают о такомпроявлении как убеждённость в собственной комичности. Тем не менее, анализ доступныхпубликаций свидетельствует о реальном существовании гелотофобии и ее негативном влияниина социальную адаптацию (Ruch, 2009; Ruch et al., 2008).Гелотофобия представляет собой достаточно широкий спектр проявлений, с однойстороны, актуальных для здоровой личности, с другой стороны, часто связанных спатопсихологическими симптомами. Когнитивные особенности, аффективные переживания,сфера социальных и интерперсональных отношений- все это в своих аномальных проявленияхможет тесно пересекаться с особенностями гелотофобии. Выраженность гелотофобии в группебольных с психическими расстройствами в целом выше, чем в группе здоровых, однако взависимости от нозологической формы имеют внутригрупповую специфику (Forabosco et al.,2009).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее