Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098900), страница 21

Файл №1098900 Диссертация (Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ) 21 страницаДиссертация (1098900) страница 212019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Этот фактор можно назвать106фактором «Уютность, комфортность». Он объясняет 35,7% дисперсиирезультатов. Данный фактор раскрывает требования и представлениячеловека, а в данном случае профессионального архитектора, о том, какимикачествами должна обладать архитектурная среда, чтобы быть полезной икомфортной. Здесь также есть сходство со вторым фактором «Уютность,комфортность» выборки непрофессионалов, который объясняет 25,3%дисперсии результатов.Мы видим, что первый и второй факторы сходны как в выборкепрофессиональных архитекторов, так и в выборке непрофессионалов.

Вместес тем, в группе непрофессионалов были выделены еще два фактора,отражающие степень населенности данного архитектурного пространства, атакже стилевую оригинальность зданий. Таким образом, семантическоепространство оценивания архитектурных объектов непрофессионаламиоказалось более рыхлым, а профессионалами более структурированным, иразмерность факторного пространства у последних меньше, что согласуется сданными, полученными ранее на материале восприятия театра и авангардноймузыки (Дельская, Назарова, 1991, Габидулина, Каулен, 1991 б, Леонтьев,Макарова-Мельникова, 2013).Далее мы выполнили факторный анализ, используя в качествеэлементов не семантические признаки, а оцениваемые архитектурныеобъекты.

После Varimax-вращения матриц АСД получены 5 факторов,объясняющие 90,9% дисперсии результатов, в которые объединилисьархитектурные объекты выборки профессиональных архитекторов (см.Приложение 21).В первый фактор, объясняющим 33,5% дисперсии результатов,объединились АО: 2 (ф.н.: 0,834), 4 (ф.н.: 0,738), 6 (ф.н.: 0,925), 9 (ф.н.:0,835), 12 (ф.н.: 0,901), 14 (ф.н.: 0,730), 16 (ф.н.: 0,883), 19 (ф.н.: 0,906), 22(ф.н.: 0,938), 24 (ф.н.: 0,926) и 25 (ф.н.: 0,956). Это фактор был названфактором «Типовая застройка».

Архитектурные объекты полученногофактора являются преимущественно зданиями массовой типовой застройки,107начиная с 1950-ых годов и заканчивая началом 2000-ых годов. Данноераспределение архитектурных объектов на данной выборке соотносится спервымфактором,объясняющим33,9%дисперсиирезультатовиполученным на выборке непрофессионалов с помощью той же методики.Второйфактор,объясняющий25,6%дисперсиирезультатов,объединил АО: 3 (ф.н.: 0,740), 5 (ф.н.: 0,828), 8 (ф.н.: 0,914), 10 (ф.н.: 0,718),11 (ф.н.: 0,941), 13 (ф.н.: 0,786), 15 (ф.н.: 0,674), 17 (ф.н.: 0,834), 20 (ф.н.:0,919) и 29 (ф.н.: 0,897). Данные объекты индивидуальные, цельные, большаячасть из них являются архитектурными памятниками и символами эпохи.Второй фактор, полученный на выборке архитекторов, аналогичен второмуфактору, объясняющему 22,2% дисперсии результатов, полученному навыборке горожан, не занимающихся архитектурным делом профессионально.Это фактор назван фактором «Индивидуальные объекты».Всоставтретьегофактора,объясняющего14,1%дисперсиирезультатов, вошли АО: 1 (ф.н.: 0,796),26 (ф.н.: 0,809), 28 (ф.н.: 0,828) и 30(ф.н.: 0,765).

В данном случае также произошло совпадение с результатамитретьего фактора методики АСД, объясняющего 19% дисперсии результатови полученного на выборке непрофессионалов. Данные архитектурныепостройкисходнымеждусобойособенностямиформ,подобнопредставителям конструктивизма, и обладают в связи с этим ярковыраженными индивидуальными особенностями. Полученный фактор былназван фактором «Экспериментальные постройки».Четвертый фактор, «Небоскребы», объединил АО: 18 (ф.н.: 0,887), 27(ф.н.: 0,830) и 21 (ф.н.: 0,780). Данный фактор собрал представителеймногоэтажных, а от этого и многолюдных жилых массивов.И, наконец, пятый фактор, АО: 23 (ф.н.: 0,782) и 7 (ф.н.: 0,685),абсолютно четко объединил в себе двух необычных представителейконструктивизма. Он был назван нами фактором «Конструктивистскиеобъекты».

Интересно, что такой фактор получился именно на выборкепрофессиональныхархитекторов.Возможно,здесьсыгралироль108профессиональные знания, умение интуитивно чувствовать форму и характерздания, навыки в проектировании и строительстве.Мы видим, что в каждый полученный фактор вошли близкие по своемусемантическомузначениюархитектурныеобъекты,которыехарактеризуются сходными между собой особенностями. Чтобы определить,какими именно значимыми шкальными признаками обладает каждый изобъектов, нами был посчитан семантический код, единый для всех шкал этойметодики. В приложении 22 приведены значимые характеристики всехархитектурных объектов, распределенных по факторам (см. Приложение 22)В целом, архитектурные объекты первого фактора (массовая типоваязастройка) относятся к жилой зоне и описываются архитекторами какпростецкие в плане декора фасада, простые в плане формы, некрасивые инелюбимые.

Уникальные здания, относящиеся ко второму фактору, значимоотмечены профессионалами как исторические. Архитектурные объектытретьего фактора, помимо особенности воспринимаемой формы, значимохарактеризуются, согласно шкалам методики, лишь отсутствием зелени.Архитектурныесооружениячетвертогофакторазначимысвоеймноголюдностью. А представители пятого фактора – своим отношением кделовой зоне (см. Приложение 22).Благодаря кластерному анализу в первый большой кластер вошлиобразцы массовой типовой жилой застройки (с АО 19 по АО 12), а такжеболее индивидуальные образцы жилых массивов и деловых центров (с АО 1по АО 28). Во второй основной кластер, меньший по объему, вошлиархитектурные памятники и архитектурные объекты - символы эпохи (рис.5).109Рисунок 5.

Кластерная дендрограмма 5 АО методики АСД. Выборкапрофессиональных архитекторовПримечание: VAR00001 – АО 1, VAR 00002 – АО 2 и т.д.Данная дендрограмма 5 имеет много общего с дендрограммойметодики АСД, полученной на выборке непрофессионалов (рис. 2, 5).Обобщаяполученныеархитекторов,можнорезультатывновьнаподчеркнутьвыборкето,чтопрофессиональныхстепеньсходствасемантических оценок архитектурных объектов во многом отразила степеньсходства их функциональных и эстетических характеристик, тем самымвновь подтверждая уже на другой выборке выдвинутую гипотезу 1.Сравниваярезультатыобеихвыборок(непрофессионаловипрофессиональных архитекторов), получилось, что семантические признаки,факторы, кластеры и группировки архитектурных объектов во многом, какэто было показано выше, совпадают.

Но есть, конечно, и некоторыеразличия. И для того, чтобы достоверно определить, есть ли значимыеразличия в восприятии выбранных нами архитектурных объектов междупрофессиональными архитекторами и непрофессионалами в данной области,были найдены различия, значимость которых была посчитана с помощью110критерияПирсона между всеми шкальными значениями каждогоархитектурного объекта двух выборок (см.

Приложение 23). Оказалось, чтозначимые на уровне р <0.05 различия в восприятии и семантическомоценивании каждого архитектурного объекта являются единичными, а где-тои вовсе отсутствуют, подтверждая гипотезу 2. Например, при семантическомоценивании АО 16 не встречается ни одного значимого различия иливстречаются различия, их совсем мало - при оценивании АО: 3, 6, 8, 14, 9, 15,18, 19, 25, 30, где они проявляются в несоответствии друг другу двух-трехсемантических дескрипторов по обоим семантическим дифференциалам.Самыми же противоречивыми в оценивании оказались АО: 7, 13, 20, 23 и 28,содержащие при сравнении наибольшее количество различий. АО 7, АО 28,АО 23 – это три сложных причудливых конструктивистских архитектурныхобъекта 20-ого века, АО 13 – необычное и непохожее ни на что зданиенеорусского стиля начала 20 века., АО 20 – вычурное архитектурное зданиестиля модерн. Все эти архитектурные объекты отличаются от другихархитектурныхсооруженийнеобычностьюсвоейформы,цветовымиособенностями и оригинальностью декоративных элементов.

Получается, чтозначимые различия в семантическом оценивании архитектурных объектовмежду профессиональными архитекторами и непрофессионалами в даннойобласти, обнаруживаются там, где основной акцент делается на необычностии сложности архитектурной формы (см. Приложение 23). Стоит отметитьтакже и то, что в основном большую часть различий в семантическомоцениванииархитектурныхобъектовмеждуархитекторамиинепрофессионалами дает именно методика АСД, имеющая формальную ифункциональную направленность. В общей сложности наблюдаются лишьединичные различия, методики ЛСД и АСД дают большую общуюсуммарнуюхарактеристикуархитектурныхобъектов,семантическиедескрипторы у обеих выборок сходны.111Методика ценностного спектра (ЦС) выдвигает на передний планценностно-смысловые аспекты восприятия архитектурных сооружений, атакже архетипичного понятия «дом» и жизни в целом.Мы получили, что категории «жизнь» профессионалами приписываютсябольше ценностей, чем категории «дом», что соотносится с данными повыборкам непрофессионалов (см.

Приложение 24). Для категории «жизнь»архитекторами выбраны такие ценности, как красота, смысл, истина,уникальность; для категории «дом» важны такие понятия, как цельность,завершенность, необходимость, порядок (см. там же).Оказалось, что при выборе ценностей для оценки архитектурныхсооружений архитекторы чаще оперируют более сложными и абстрактнымипонятиями, как добро, совершенство. Также профессионалы меньшеприписываютбеспристрастны.ценностнуюкатегориюНепрофессионалыжедобро,архитекторыболеечащеиспользуюттакиефеноменологические категории как, завершенность, целостность, легкость,необходимость.

При оценивании категорий «жизнь» и «дом» не быловыявлено значимых различий между двумя группами за исключением того,что профессионалы в большей степени используют понятие красота (5,230) «самодостаточность» (== 4,737) при оценке категории «дом», чтоотражает особое отношение архитекторов к тому, что они создают (см. тамже).Кластерный анализ данных ЦС позволил выделить два большихкластера, в которые объединились архитектурные объекты (рис. 6).112Рисунок 6. Кластерная дендрограмма 6 АО методики ЦС на выборкепрофессиональных архитекторовПримечание: VAR00001 – АО 1, VAR 00002 – АО 2 и т.д.Первый кластер – это жилые массивы, которые разделились на примерыжилой типовой единицы (АО: 6 - 16), а также на постройки сталинскойархитектуры, имеющий свой неповторимый облик, но имеющую внутри себяобщую тенденцию, здания конструктивизма (бывш.

Здание Моссельпрома иДом на набережной). Второй кластер составили архитектурные объекты,обладающие нестандартным обликом и являющиеся уникальными. Перваяподгруппаэтогокластера–памятникиархитектурыиярчайшиепредставители эпохи (АО: 3 - 15). Во вторую подгруппу вошлипреимущественновысотныезданияпоследнихлет,атакжедванестандартных, причудливых конструктивистских здания (АО 7 и АО 23).Этирезультатысхожисрезультатамивыборкинепрофессионалов.Дендрограмма 6 показала также два основных кластера – массовуюархитектуру и уникальные, ни на что не похожие и не имеющие аналоговархитектурные здания (рис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6955
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее