Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098658), страница 44

Файл №1098658 Диссертация (Комментированное чтение художественного текста в иностранной аудитории как метод формирования билингвальной личности) 44 страницаДиссертация (1098658) страница 442019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

– 126 с.85. Горошко Е.И. Эмоция – ассоциация и их связь со спецификой русскогоязыкового сознания // Язык и образование. Курск, КПГУ, 1999. С. 40–59.86. Горошко Е.И. Языковое сознание (ассоциативная парадигма). Автореф. дисс.… докт. филол. наук. М., 2001. – 60 с.87. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовыйуровень. СПб.: Златоуст, 2001. – 32 с.88. Гудков Д.Б. Когнитивная база русской языковой личности и обучениемежкультурной коммуникации // Межд.

конф. по русскому языку. МГУ.Москва, 1994. Тезисы докладов. М., 1994. С. 119–120.89. Гудков Д.Б. Индивидуальные имена и обучение межкультурной коммуникации// Лексика, грамматика, текст в свете антропологической лингвистики. Тезисыдокл. и сообщ. науч. конф. 12–14 мая 1995 г. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та,1995. С.

146–147.90. Гудков Д.Б. Прецеденты в языковом сознании и дискурсе // Русский язык,литература и культура на рубеже веков. IX Межд. конгресс МАПРЯЛ. Тезисыдокладов и сообщений. Братислава, 1999. С. 61.91. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. М.: Гнозис,2003. – 288 с.92. Гумбмольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. –400 с.19193. Гуцко Д.Н. Русскоговорящий. СПб.: Златоуст. 2012. – 160 с.94.

Гынгазова Л.Г. Жанр оценки в языке личности // Проблемы лексикографии,мотивологии, дериватологии. Томск, 1998. С. 230–238.95. Данилов В.В. Комментарии к роману И.С. Тургенева «Рудин». М., 1918. – 78 с.96. Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация / Сост. В.В. Петров. М.:Прогресс, 1989.

– 308 с.97. Деланж К. Мой второй мозг // New Scientist №№ 7–8(19) июль-август 2012. С.91–93.98. Денисова Г.В. Интертекстуальность и семиотика перевода: возможности испособы передачи интекста // Текст. Интертекст. Культура: Сб. докл. межд.науч. конф. М., 2001. С. 80–87.99. Диденко Л.В. Высказывания с выражением чувств в языке личности: к вопросуо языковой картине мира // Актуальные проблемы лингвистики. Томск, 2001. С.157–161.100. Добровольский Д.О., Караулов Ю.Н. Идиоматика в тезаурусе языковойличности // Вопросы языкознания. 1993. № 2. С. 5–15.101.

Дорожкина Т.Н. Учебно-творческий дискурс в сфере письменнойкоммуникации: формирование языковой личности человека пишущего.Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. Уфа, 2006. – 376 с.102. Драчева С.И. Экспериментальное исследование национальной спецификиконцептуальной картины мира (на материале русского и алтайского языков).Автореф. дисс. … канд.

филол. наук. Барнаул, 1998. – 20 с.103. Евтихиева А.С., Маркова Е.Б. Повесть Н.В. Гоголя «Шинель». М.:Товарищество русских художников, 2007. – 97 с.104. Евтушенко О.В. Картина мира: от хаоса к космосу // Русский язык:исторические судьбы и современность. Межд. конгресс русистовисследователей. Труды и материалы. М., МГУ, 2001. С. 70.105. Евтюгина А.А.

Прецедентные тексты в поэзии Высоцкого (к проблемеидиостиля). Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Екатеринбург, 1995. – 17 с.106. Егер Г. Коммуникативная и функциональная эквивалентность // Вопросытеории перевода в зарубежной лингвистике. М.: Межд. отношения, 1978. С.137–156.107. Емельянова О.Н. Ассоциативное поле существительных с семантикой чувства// Русский язык в школе, 1993. № 6.

С. 73–75.108. Еремеева О.А. О понятии «языковая личность» // Лингвистика:взаимодействие концепций и парадигм. Харьков, 1991. Вып. 1. Ч. 2. – 434 с.109. Еремина Н.А., Булыгина Л.А. «Белый пудель». А.И. Куприн. Серия «Классноечтение». М.: Русский язык.: Курсы. 2014. – 40 с.110. Еремина Н.А., Потапурченко З.Н., И.А. Степанова «Преступление инаказание». Ф.М, Достоевский. Серия «Классное чтение». М.: Русский язык:Курсы. 2014. – 88 с.111. Жуков Д.А.

Классик, которого не было. Сочинения Козьмы Пруткова. М.:Советская Россия, 1981. – 304 с.112. Журавлева Л.С., Зиновьева М.Д. Обучение чтению (на материалехудожественных текстов). М.: Рус. яз., 1984. – 28 с.113. Завьялова М.В. Исследование речевых механизмов при билингвизме (поданным ассоциативного эксперимента с литовско-русскими билингвами) //Языковое сознание: содержание и функционирование. Тезисы докладов ХIII192Межд. симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации, Москва, 1–3июня 2000 г. М.: Ин-т языкознания РАН и МГЛУ, 2000.

С. 88–89.114. Завьялова О.С., Барышникова Е.Н. Читаем чехова - говорим по-русски:учебное пособие по чтению для иностранцев, изучающих русский язык. М.:Русский язык: Курсы. 2013. – 136 с.115. Залевская А.А. Слово в лексиконе человека: Психолингвистическиеисследования. Воронеж: Изд-во Воронеж.

ун-та, 1990. – 204 с.116. Залевская А.А. Индивидуальное знание: специфика и принципыфункционирования. Тверь: Изд-во Тверск. ун-та, 1991. – 136 с.117. Залевская А.А. Вопросы теории и практики межкультурных исследований //Этнокультурная специфика языкового сознания: Сб. ст. / Отв. ред. Н.В.Уфимцева. М., Ин-т языкознания РАН, 1996 (а). С. 23–39.118. Залевская А.А.Вопросытеорииовладениявторымязыкомвпсихолингвистическом аспекте. Тверь, 1996 (б). – 195 с.119. Залевская А.А. Текст и его понимание. Тверь, 2001. – 177 с.120. Земская Е.А., Китайгородская М.А., Розанова Н.И.

Особенности мужской иженской речи // Русский язык в его функционировании: Коммуникативнопрагматический аспект. М.: Наука, 1993. С. 90–136.121. Зимина Л.В. Комментирование художественных текстов. Методологическиеаспекты. Автореф. дисс. ... канд. филол. наук. М., 1992.

– 25 с.122. Зимняя И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения. М., 1976. С. 5–33.123. 3имняя И.А. Психология обучения неродному языку. М.: Русский язык, 1989.– 219 с.124. Зиновьева Е.И. Концепты в русской языковой картине мира: диахроническийаспект // Язык и образование: Сб. науч. трудов. Великий Новгород, 2001. С. 23–26.125. Золотова Г.А.

Говорящее лицо и структура текста // Язык – система. Язык –текст. Язык – способность. Сб. ст. / Ин-т рус. яз. РАН. М.: Наука, 1995. С. 120–133.126. Золотова Н.О. Ядро лексикона человека как феномен языкового сознания//Языковое сознание: содержание и функционирование. Тезисы докладов ХIIIМежд. симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации.

Москва, 1–3июня 2000 г. М.: Ин-т языкознания РАН и МГЛУ, 2000. С. 94.127. Иванова Н. Ultra-fiction, или Фантастические возможности русскойсловесности // Знамя. 2006. № 11. С. 3–7128. Иванова С.В. Лингвокультурологический анализ прагматикона языковойличности: Уч. пособие. Уфа: РИО БашГУ, 2004. – 134 с.129. Иванцова Е.В.

Феномен диалектной языковой личности. Томск: Изд-воТомского ун-та, 2002. – 312 с.130. Из истории русской культуры: Хрестоматия / Под ред. А.Г. Лилеевой иИ.В. Ружицкого. М.: Гуманитарий, 2008. – 280 с.131. Илиева П.С. Психолингвистические особенности восприятия и оценкихудожественного текста. Автореф.

дисс. ... канд. филол. наук. М., 1983. – 22 с.132. Ирисханова К.М. Функционирование топонимов в художественнойлитературе (английский язык). Дисс. ... канд. филол. наук. М., 1978. – 195 с.133. Казакова О.А. Диалогические единства в речи языковой личности //Актуальные проблемы лингвистики. Томск, 2001. С. 161–166.134. Казакова Т.А.

Переводческий комментарий: структура и функции //193Университетское переводоведение: Мат-лы IV межд. науч. конф. попереводоведению «Федоровские чтения». Вып. 4. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003.С. 169–179.135. Каменская О.Л. Эмоциональный уровень языковой личности. // Актуальныепроблемы теории референции: Сб. науч.

трудов. Вып. 435. М., МГЛУ. 1997. С.9–18.136. Каменская О.Л. Вторичная языковая личность – методологическая основамежкультурной парадигмы в лингводидактике // Актуальные проблемыпостдипломного профессионального лингвистического образования: Сб. науч.трудов.

Вып. 440. М., МГЛУ. 1998. С. 30–36.137. Каменская О.Л. Языковая личность и семантика слова. // Социокультурноеварьирование в языке: Сб. науч. трудов. Вып. 452. М., МГЛУ. 2001. С. 3–13.138. Карасик В.И. Оценочная мотивировка, статус лица и словарная личность //Филология = Philologica. Краснодар, 1994 (а). № 3. С. 2–7.139. Карасик В.И. Языковая личность и доминанты культуры // Языковая личностьи семантика: Тезисы докл. и сообщ.

науч. конф. Волгоград: Перемена, 1994 (б).С. 52–53.140. Карасик В.И. Культурные концепты: проблема ценностей // Языковаяличность: культурные концепты: Сб. науч. трудов / ВПГУ, ПМПУ. Волгоград–Архангельск: Перемена, 1996. С. 3–15.141. Карасик В.И. Языковая личность и категория языка // Языковая личность:проблемы обозначения и понимания. Тезисы докл.

и сообщ. науч. конф.Волгоград, 1997. С. 32–36.142. Карасик В.И О категориях дискурса // Языковая личность:социолингвистические и эмотивные аспекты: Сб. науч. трудов / ВГПУ, СГУ.Волгоград–Архангельск: Перемена, 1998. С. 185–197.143. Карасик В.И.

Ценностная картина мира: межкультурный аспект // Языковоесознание: содержание и функционирование. ХIII Межд. симпозиум попсихолингвистике и теории коммуникации. Тезисы докладов. М., 2000. С. 106–107.144. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград:Перемена, 2002. – 477 с.145. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературногоязыка. М.: Наука, 1981. – 368 с.146. Караулов Ю.Н. «Четыре кита» современной лингвистики, или Опредпосылках включения «языковой личности» в объект науки о языке (отсодержания науки к ее истории) // Соотношение частнонаучных методов иметодологии в филологической науке. М., 1986 (а). С.

33–52.147. Караулов Ю.Н. Роль прецедентных текстов в структуре и функционированииязыковой личности // Науч. традиции и новые направления в преподаваниирусского языка и литературы. Докл. сов. делегации на VI Конгрессе МАПРЯЛ.М.: Рус. яз., 1986 (б). С. 105–126.148. Караулов Ю.Н. Русскийя язык и языковая личность. М.:Наука, 1987. – 263 с.149.

Караулов Ю.Н. Предисловие. Русская языковая личность и задачи ее изучения// Язык и личность. М.: Наука, 1989 (а). С. 3–8.150. Караулов Ю.Н. Язык и личность. М., 1989 (б). – 263 с.151. Караулов Ю.Н. О состоянии русского языка современности: Доклад на конф.«Русский язык и современность.

Проблемы и перспективы развития194русистики» и материалы почтовой дискуссии. М., 1991 (б).152. Караулов Ю.Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности.М.: Наука, 1992 (а). – 168 с.153. Караулов Ю.Н. О русском языке зарубежья // Вопросы языкознания. 1992 (б).№ 6. С. 5–12.154. Караулов Ю.Н. От структуры ассоциативного словаря к структуре языковойспособности // Вестник Российского университета дружбы народов. СерияФилология, Журналистика. 1994.

№ 1. С. 15–26.155. Караулов Ю.Н. Активная грамматика и ассоциативно-вербальная сеть. М.,ИРЯ РАН, 1999. – 180 с.156. Караулов Ю.Н. Национальные образы сознания в ассоциативной структуреслова // Национальный менталитет и языковая личность: Межвуз. сб. науч.трудов / Перм. ун-т. Пермь, 2002. С.

3–17.157. Караулов Ю.Н. Единицы языка и единицы знания // Теория и практикалингвистического анализа текстов СМИ в судебных экспертизах иинформационных спорах: Материалы науч.-практ. семинара. Ч. 2. М., 2003(а).158. Караулов Ю.Н. О единицах знания // Полифония образования и англистика вмультикультурном мире.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее