Диссертация (1098648), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Курсы, 2010. —552 с. — ISBN 978-5-88337-220-869.Мухортов Д.С. Political English An Advanced Media Course: Учеб. пособиепо англ. яз. в сфере политики и междунар. отношений для студ. на продвинутом уровне изучения языка (по материалам СМИ). — М.: Книжныйдом «Либроком», 2011. — 232 c. — ISBN 978-5-397-01551-670.Нагель О. В. Корпусная лингвистика и ее использование в компьютеризированном языковом обучении // Язык и культура. Томск, 2008.-№4.-С.5359.71.Назарова Т.Б.
Корпусный подход к словарному составу английского языкаделового общения: за и против // «Актуальные проблемы лингвистики илингводидактики иностранного языка делового и профессионального об-244щения». Материалы V международной научно-практической конференции(Российский университет дружбы народов, 20 — 21 апреля 2012г.). – М.:РУДН, 2012. – С. 12 — 14.72.Назарова Т. Б., Дарбишева X.
А. Узуальные словосочетания в письмахоферта // Вестник Самарского гос. ун-та. Самара, 2008. - № 5/2. -С. 91101.73.Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования:Анализ и интерпретация данных: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. —392 с.74.Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях:(Типовые случаи). — М.: МЗ-Пресс, 2004. — 67 с. — http://www.mtas.ru/uploads/stat.zip (дата обращения 10.02.2014).75.Новый большой англо-русский словарь: В 3 т. / Под ред. Ю.Д.
Апресяна,Э.М. Медниковой. — М.: Рус. яз., 1993–1994. — Электронная версияMultilex 1.0.76.Павловская И.Ю. (ред.) Актуальные вопросы языкового тестирования. —СПб.: СПбГУ, 2008. — 360 с. — ISBN 978-5-8465-0663-3.77.Павловская И.Ю., Башмакова Н.И. Основы методологии обучения иностранным языкам: Тестология. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Филол.ф-т СПбГУ, 2007. — 224 с.78.Палажченко П.Р. Мой несистематический словарь: (Из записной книжкипереводчика). — 5-е изд., испр.
— М.: Р. Валент, 2004. — 304 с.79.Панова Т.М. Обучение иноязычной профессионально ориентированнойлексике студентов естественных факультетов на основе интегрированногокурса: Дис. … канд. пед. наук. — СПб.: СПбГУ, 2007.80.Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычномуобщению. — М., 1989. — 276 с. — ISBN 5-200-00717-8.81.Пассов Е.И., Кибирева Л.В., Колларова Э. Концепция коммуникативногоиноязычного образования (теория и ее реализация). СПб.: Златоуст, 2007.— 200 с.82.245Петрова Е.С.
Сопоставительная типология английского и русского языков: Грамматика. — СПб.: Филол. ф-т СПбГУ; М.: Изд. центр «Академия», 2011. — 368 с.83.Пиотровская К. Р. Современная компьютерная лингводидактика / Научнотехническая информация. Серия 2. — 1991. — №4. – с.35-41.84.Пиотровский Р. Г.Лингвистический автомат (в исследовании и непрерывном обучении): Учеб. пособие. — СПб.: Изд-во Рос. гос. пед. ун-та им.
А.И. Герцена, 1999 — 256 с.85.Пиотровский Р.Г. Статистика речи. — Л.: Изд-во Наука, 1968 — 260с.86.Плунгян В.А. Зачем мы делаем национальный корпус русского языка //Отечественные записки. — М., 2005. — № 2 (23). — http://www.philology.ru/linguistics2/plungyan-05.htm.87.Плунгян В.А. Корпус как инструмент и как идеология: О некоторых уроках современной корпусной лингвистики // Русский язык в научном освещении. — 2008. — № 2 (16). — С.
7–20.88.Полевая лингвистическая практика: Учеб.-метод. комплекс сложнойструктуры / Отв. ред. А.С. Асиновский; науч. ред. Н.В. Богданова. —СПб., 2006. — 98 с.89.Поликарпов А.А., Кукушкина О.В., Виноградова В.И., Пирятинская Е.Ф.,Савчук С.О. Компьютерный корпус текстов современной русской газеты.URL.: http://evartist.narod.ru/text12/15.htm#з_38(датаобращения:23.07.2014).90.Рахилина Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость. — М.: Русские словари 2000.
— 416 с.91.Рахманов И.В., Гез Н.И., Зимняя И.А., Фоломкина С.К., Шайкевич А.Я.Основные направления в методике преподавания иностранных языков вХIХ–ХХ вв. / Под ред. И.В. Рахманова. — М.: Педагогика, 1972. — 317 с.92.Рахманов И.В. Обучение устной речи на иностранном языке. М.: Высш.школа, 1980. — 120 с.93.246Регионоведение: 080201: Государственный образовательный стандарт. —М., 2000. — http://eduscan.net/standart/080201.94.Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе.
— М.: Просвещение, 1991. —287 с. — (Б-ка учителя иностр. языка). — ISBN 5-09-001029-3.95.Рыков В.В. Корпусная лингвистика: (Научно–аналитический обзор) // РЖ:Социальные и гуманитарные науки: Зарубежная литература. — М.:ИНИОН, 1996.96.Рыков В.В. Корпус текстов как реализация объектно-ориентированнойпарадигмы // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии:Тр. междунар. семинара «Диалог–2002» (Протвино, 6–11 июня 2002 г.): В2 т. — Т. 1.
— М., 2002. — С. 390–393.97.Савчук С.О. Корпусное исследование вариантов родовой принадлежностиимен существительных в русском языке // Компьютерная лингвистика иинтеллектуальные технологии: По материалам ежегодной международнойконференции «Диалог» (2011). Вып. 10. C. 562–579.98.Сальная Л.К. Обучение профессионально ориентированному иноязычному общению / Под ред. И.А. Цатуровой. — Таганрог: Изд–во ТТИ ЮФУ,2009. — 198 с.99.Седелкина Ю.Г.
Использование фоносемантических лексических комплексов в обучении иноязычной речи (На материале английского языка):Дис. … канд. пед. наук. — СПб., 2006. — 219 с.100.Скалкин В.Л. Коммуникативные упражнения на английском языке: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. — 125, [3] с.101.Скребцова Т.Г. Когнитивная лингвистика: Курс лекций. — СПб.: Филол.ф-т СПбГУ, 2011. — 256 с.
— IBSN 978-5-8465-1037-1.102.Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс:Пособие для студ. пед. вузов и учителей. — 3-е изд. — М.: АСТ. Астрель;Полиграфиздат, 2010. — 238, [2] c.103.247Тарнаева Л.П. Межкультурная компетентность студента-филолога: Лингвокогнитивный аспект // Формирование билингвальной личности на основе компетентностного подхода / Под ред. Г.А. Баевой.
— СПб.: Изд-воСПбГУ, 2012. — С. 86–113.104.Тер-Минасова С.Г. Словосочетание в научно-лингвистическом и дидактическом аспектах. — 3-е изд. — М.: Изд-во ЛКИ, 2007. — 143 с.105.Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур: (Учеб. пособие). — М.:Слово/Slovo, 2008а. — 344 с. — IBSN 978-5-387-00076-8.106.Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М.: Слово/Slovo, 2008б. — 264 с. — IBSN 978-5-387-00069-0.107.Тер-Минасова С.Г. Синтагматика речи: онтология и эвристика.
Общая ианглийская синтагматика составных номинативных групп. — 2-е изд. —М.: Книжный дом «Либроком», 2009.— 200 с.— IBSN 978-5-397-002363.108.Толстова Т.В. Корпусная лингвистика в обучении английскому языку делового общения // Вопросы прикладной лингвистики: Сб. науч. трудов. —М.: Рос. ун-т дружбы народов, 2009. — С. 63–67.109.Третьякова Т.П.
Функциональная семантика и проблема речевого стереотипа: Дис. … д-ра филол. наук. — СПб., 1998. — 288 с.110.ФГОС ВПО по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение» (квалификация (степень) «бакалавр». — Ред. Приказа МинобрнаукиРФот31.05.2011№1975. —http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_116485/?frame=1 (дата обращения8.02.2014).111.Шаламова Н.Н., Фильченко А.Ю. Корпусная лингвистика и её использование в профильно-ориентированном преподавании иностранных языков.Томск: ТПУ, 2004.—http://portal.tpu.ru/SHARED/f/FILCHENKO (дата обращения 26.08.2014)112.Шатилов С.Ф.
Методика обучения немецкому языку в среднейшколе:Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. № 2103 «Иностр. яз.». — 2-еизд., дораб. — М.: Просвещение, 1986. — 223 с.113.248Щерба JI.B. Языковая система и речевая деятельность. — Л.: Наука,1974. — 248 с.114.Щерба Л.В. Преподавание языков в школе: Общие вопросы методики:Учеб. пособие для студ.
филол. ф-тов. — 3-е изд., испр. и доп. — СПб.:Филол. ф-т СПбГУ; М.: Изд. центр «Академия», 2003. — 160 с. — IBSN5-8465-0044-7, IBSN 5-7695-1153-2.115.Щукин А.Н. Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: Учеб.-метод. пособие для преподавателей рус.
яз. как иностранного. — М.: Рус. яз., 2012. — 784 с. — IBSN 978-5-88337-285-7.116.Яницкая Л.К. Английский в дипломатии и политике: Учеб. пособие длястуд. ф-тов междунар. отношений и междунар. политики: В 2 ч. — М.:Изд-во « ГИМО-Университет», 2006. — 275 с., 226 с.117.Andor J. Strategies, tactics and realistic methods of text analysis // Heydrich W., Neubauer F., Petöfi J., Sözer E. (уds.). Connexity and Coherence: Analysis of text and discourse. — Berlin: Walter de Gruyter, 1989. — P.
28–36.118. Barlow M. Corpora for theory and practice // International Journal of Corpuslinguistics. — 1996. — № 1(1). — P. 1–37.119.Barnbrook G. Language and Computers. — Edinburgh: Edinburgh Univ. Press,1996. — 209 p.120.Bartlett F.C. Remembering: A Study in Experimental Social Psychology. —Cambridge: Cambridge Univ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
