Диссертация (1098648), страница 42
Текст из файла (страница 42)
—216 с. — IBSN 978-5-397-00115-1.4.Александрова О. В., Комова Т. А. Современный английский язык. Морфология и синтаксис / Modern English Grammar. Morphology and Syntax . —М.: Академия, 2007. — 224 с. — IBSN 978-5-7695-3059-3.5.Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика: Учеб. пособиепо устному и письменному переводу для переводчиков и преподавателей.
— СПб.: Союз, 2004. — 288 с. — IBSN 5-94033-040-1.6.Алексеева Л.Б. Коллокационная компетенция в письменной научной речикак составляющая цели обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов // Эмиссия. Офлайн: Электронное науч. изд. (науч.пед. интернет–журнал) / РГПУ им. А.И. Герцена. — 2010. — Март. —http://www.emissia.org/offline/2010/1396.htm.7.Алексеева Л.Е.
Методика обучения профессионально ориентированномуиностранному языку: Курс лекций: Метод. пособие. — СПб.: Филол. ф-тСПбГУ, 2007. — 136 с.8.Алексеева Л.Б. Методика формирования коллокационной компетенции устудентов неязыковых факультетов в процессе обучения английской научной речи: Дис. … канд. пед. наук / РГПУ им. А.И. Герцена. — СПб.,2011. — 210 с.9.АлмазоваН.И.Когнитивныеаспекты238формирова-ния межкультурной компетентности при обучении иностранному языкув неязыковом вузе:Автореф.дис.д-ра пед.наук/РГПУим.А.И.Герцена. — СПб.,2003. — 47 с.10.Ахманова О.С.
и др. Синтаксис как диалектическое единство коллигациии коллокации. — М., 1969.11.Баграмова Н.В. Лингвометодические основы обучения лексической стороне устной речи на английском языке как втором иностранном в педагогическом вузе: Дис. … д-ра пед. наук. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1993.12.Баграмова Н.В. Лингводидактические основы обучения второму иностранному языку: Учеб. пособие. — СПб.:Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена,2005. — 221 с. — IBSN 5-8064-0933-3.13.Беляев Б.В.
Очерки по психологии обучения иностранным языкам. — М.,1965. — 226 с.14.Беляева Л.Н. Лингвистические автоматы в современных информационных технологиях. Учебное пособие. СПб.: ООО "Книжный Дом", 2007. 192 с.15.Белякова Т.А. Проблема формирования способности к межкультурнойкоммуникации // Межвуз. сб. науч. трудов «Актуальные проблемы межкультурной коммуникации» / Иван. гос.
хим.-технол. ун-т. — Иваново,2004. — ISBN 5-9616-0032-7.16.Бревер У.Ф. Бартлеттовская концепция схемы и ее воздействие на теориюпознания. ГКДЖ. — 2004. — http://nounivers.narod.ru/gmf/shema. htm (дата обращения: 1.12.2013)17.Будаев Э.В., Чудинов А.П. Зарубежная политическая лингвистика: Учеб.пособие. — М.: Флинта; Наука, 2008. — 352 с. — IBSN 978-5-9765-01041(Флинта).18.Бухбиндер В.А. Основы обучения лексике в средней школе: Автореф. дис.… д-ра пед. наук. М., 1972.19.Вайнрайх У.
Языковые контакты. — Киев: Вища школа, 1979. — 264 с.20.239Ван Дейк Т.А., Кинч В. Стратегии понимания связного текста // Новое взарубежной лингвистике. — Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. — М.,1988. — http://philolohos.narod.ru/ling/dijk.htm (дата обращения 23. 11.2013).21.Ветрова О.Г. Культура научного общения: Хеджинг в академическом дискурсе // Problems of Modern Philology, Pedagogics and Psychology:Published by IASHE. — London, 2012. — С.
120–121.22.Влавацкая М.В. Понятия коллокации и коллигации в диахроническом рассмотрении // Матер. Междунар. науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков», 21–28февр. 2011 г. / Отв. ред. Ю.Н. Тамберг. — Новосибирск: Изд-во НГПУ,2011.
— С. 19–26.23.Выготский Л.С. Мышление и речь. — М., 1934. — 324 с.24.Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика-Пресс,1999. — 536 с.25.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования: Лингвистическое наследие XX века. — 4-е изд., стереотипн. — М.: КомКнига,2006. — 144 с.26.Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория и методика обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв.
ун-тов иф-тов ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. — 6-е изд., стереотипн. — М.:Изд. центр «Академия», 2009. — 336 с. — IBSN 978-5-7695-6473-4.27.Герд А.С.Академическая лексикография как система корпусов//Трудымеждународной конференции «Корпусная лингвистика-2013». СПБ2013,С.247-249.28.Гвишиани Н.Б. Полифункциональные слова в языке и речи: Учеб. пособие. — М.: Высш. школа, 1979. — 200 с.29.Гвишиани Н.Б. Практикум по корпусной лингвистике: Учеб.
пособие поанглийскому языку. — М.: Высшая школа, 2008. — 191 с. — ISBN 978-506-005478-1.30.240Гвишиани Н.Б. Введение в контрастивную лексикологию (Англо-русскиемежъязыковые соответствия). — М.: Книжный дом «Либроком», 2010. —288 с.31.Гвишиани Н.Б.
Язык научного общения: Вопросы методологии. — 3–еизд. — М.: ЛКИ, 2013. — 280 с.32.Гез Н.И., Фролова Г.М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и ф-тов ин. яз.высш. пед. учеб. заведений. — М.: Изд. центр «Академия», 2008.
—256 с.33.Голубкова Е.Е. Глагольные комплексы типа come in, put away в современном английском языке: семантика и функционирование: Текст. Автореферат дисс. . канд. филол. наук / Е.Е.Голубкова М.: 1990.-23 с.34.Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Вопросы языкознания. — М., 1964. — № 6.
— С. 26–38.35.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. — М.: Наука, 1982.36.Заботкина В.И. Новая лексика английского языка. — М.: Высшая школа,1989. — 128 с. — ISBN 5-06-000206-337.Залевская А.А. Психолингвистические исследования. Слово. Текст: Избр.труды. — М.: Гнозис, 2005. — 543 с. — IBSN 5-7333-–0145-7.38.Захаров В.П. Корпусная лингвистика: Учеб.-метод. пособие. — СПб: Издво СПбГУ, 2005. — 48 c.39.Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. — М., 1985. — 159 с.40.Ильин М.С. Основы теории упражнений по иностранному языку.
— М.:Педагогика, 1975. — 151 с.41.Исенина Е.И. Гуманизация обучения в школе: Идеи. Ценности. Методы:Учеб. пособие. — Иваново: Иван. гос. ун-т, 2007. — 440 с.42.Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. — СПб.: Питер, 2003. —640 с. — (Мастера психологии). — ISBN 5-318-00404-0, 0-521-587484.43.44.241Камшилова О.Н., Колина М.В., Николаева Е.А. Разработка корпуса текстов петербургских школьников: задачи и перспективы / О.Н. Камшилова,М.В.
Колина, Е.А Николаева // Прикладная лингвистика в науке и образовании. – СПб., 2008. – С.92-98.45.Квалификационная характеристика выпускника, государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, 2000.46.Клепикова Т.А. Лингвистические метарепрезентации: Монография. —СПб.: Изд-во «Астерион», 2008. — 250 с.47.Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологическийсправочник по методике преподавания иностранных языков.
— СПб.:БЛИЦ; Cambridge University Press, 2001. — 223 с.48.Комарова З.И. Проблемы языка науки // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики: Матер. ежегодной междунар. научн.конф. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2010.49.КомоваТ.А. Введение в сопоставительную культурологию: Великобритания Россия / Introduction to Comparative Studies of Language and Culture:Great Britain - Russia. — M.: Красанд. 2010.
128 с.— ISBN 978-5-39600034-650.Коростелев В.С. Сущность процесса формирования лексических навыковприкоммуникативномметодеобученияговорению//Об-щая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. // Сост. А.А.Леонтьев. — М.: Рус. яз., 1991. — С. 344–348. — (Методика и психологияобучения иностранным языкам). — ISBN 5-200-01080-251.Корпусная лингвистика / Ин-т лингв. исследований РАН. — 2008. —http://corpora.iling.spb.ru/theory.htm (дата обращения 20.10.2013).52.Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: Продуктивныеобразовательные технологии: Учеб. пособие для студ.
лингв. ф-тов высш.учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2010. — 192 с. — IBSN 9785-7695-5949-5.53.242Краткий словарь когнитивных терминов / Под общей редакциейЕ. С. Кубряковой.http://cognitive.rsuh.ru/task/completed-projects/round-table-computer-case-methods.php М.: Филол. ф-т МГУ им. М. В.
Ломоносова, 1997. — 245 с. — IBSN 5-89042-018-6.54.Кубрякова Е.С. Номинативный саспект речевой деятельности/Отв. редактор Б.А. Серебренников. Изд.4-е. — М.:Книжный дом «ЛИБРОКОМ»,2012. — 160 с. — IBSN 978-5-397-03201-855.Лаздинь Т.А. Методы оптимизации отбора терминологических единиц иих представление в учебном французско-русском словаре (на материалепредметной области «Права человека»): Дис. … канд. пед.
наук /СПбГУ. — СПб., 2009. — 343 с.56.Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / Пер. с англ.;под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. — М.: Едиториал УРСС, 2004. —256 с. — IBSN 5-354-00222-2.57.Лапидус Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе. —М.: Высш. школа, 1986.
— 144 с.58.Ларина Т. В. Категория вежливости и стиль коммуникации. Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций. —Рукописныепамятники Древней Руси., 2009. — 516 с.59.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М., 1969. — 212 с.60.Марусенко М.А. Системно-сопоставительный анализ функционированиятерминосистем (на материале французских радиотехнических терминосистем). Дис. ... канд. филол. наук. — Л., 1981.61.Марюхин А.П. Непрямая коммуникация в научном дискурсе (на материале русского, английского, немецкого языков): Автореф.
дис. … канд. филол. наук / Ин-т языкознания РАН. — М.,2010. — 24 c.62.Становление ключевых социальных компетентностей на разных уровняхобразовательной системы: (Дескриптивная характеристика как база оценивания): Матер. XI симпозиума «Квалиметрия в образовании: методоло-243гия, методика, практика» / Под ред. И.А. Зимней. — М., 2006. — 83 с. —http://psychlib.ru/mgppu/ZSk/SKZ-001. HTM, дата обращения 15.02.2014).63.Материалы XIмеждународной конференции Лингвистической ассоциациипреподавателей английского языка МГУ им.
М.В. Ломоносова/отв. редактор: О.В. Александрова. — М.:МАКС Пресс, 2013.-340с.64.Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. English TeachingMethodology: Учеб. пособие для вузов. — 2-е изд., стереотипн. — М.:Дрофа, 2007. — 253, [3] c. — IBSN 978-5-358-03288-0.65.Миньяр-Белоручев Р.К. О принципах обучения иностранным языкам //Общая методика обучения иностранным языкам:Хрестоматия// Сост.А.А. Леонтьев. — М.: Рус. яз., 1991. — С. 43–53. — (Методика и психология обучения иностранным языкам).
— ISBN 5-200-01080-2.66.Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам. — М., 2002.67.Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. и др. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М.: Рус. яз.,1990. — 270 с. — ISBN 5-20001401-868.Московкин Л.В., Щукин А.Н. Хрестоматия по методике преподаваниярусского языка как иностранного. — М.: Русский язык.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
