Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098142), страница 69

Файл №1098142 Диссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) 69 страницаДиссертация (1098142) страница 692019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 69)

Отличающий Гермиону деспотизм вообще считался свойством варваров; наделяя Гермиону этойрепликой, Еврипид саркастически подчеркивает парадоксальность ситуации, когда он оказался присущ иэллинке-спартанке. Чуть дальше в той же речи Гермиона обвиняет варваров сначала в кровосмесительныхбраках, но затем добавляет к этому типичному суждению также и обвинение к убийствах близкихродственников, от которых их не удерживают никакие законы (175-176).

Это нужно Еврипиду, конечно же,чтобы напомнить об истории, разыгравшейся между родственниками самой Гермионы, – об убийствеАгамемнона Клитемнестрой и Клитемнестры Орестом, который будет играть важную роль дальше в пьесе.400перемешаны вначале; но у этого движения было очень конкретное значение.Разделение злого и доброго начал символически выражает разрыв союзамолоссцев и спартанцев, и ему сопутствует соединение всех добрых сил: вполитической жизни афиняне заключают союз с молоссцами, оставляя впрошлом вражду между ними, а в трагедии происходит символическоевоссоединение Пелея и Фетиды.Стоит особо заметить, что отношение трагедии к означаемой еюисторической реальности не столько аллегорическое, сколькосимволическое. Если бы мы имели дело с обычной аллегорией, тополитическое событие нашло бы себе выражение в главной сюжетной линии,а персонажи строго соответствовали бы участвующим в этом событииполитическим силам.

Здесь же картина несколько иная – мы сталкиваемся ссоответствием не сюжета и персонажей, а с соответствием тематическим,когда политическое событие задает главные темы, в согласии с которымиавтор достаточно свободно может строить художественную структуру своегопроизведения.401Глава третьяПропаганда войны в «Троянках»Трагедию «Троянки», поставленную в 415 году, обычно считаюттрагедией антивоенной. Большинство ученых начиная с Г. Марри352полагают, что этим спектаклем Еврипид ответил на событияпредшествовавшего 416 года, описанные в конце пятой книги «Истории»Фукидида – поход на дорийский остров Мелос. Это был единственныйостров в Эгейском море, который не входил в Афинский морской союз и былдружествен Спарте. Афиняне взяли Мелос, истребили всех взрослыхмужчин, а детей и женщин обратили в рабство (Фукидид 5.116.4). Пьеса«Троянки», изображавшая жестокость завоевателей и пробуждавшая взрителях сочувствие к побежденным, по мнению многих исследователей,отражала отношение Еврипида к мелосскому походу и должна быланапомнить об этих мрачных событиях афинской публике.

Например, Ш.Барлоу пишет в предисловии к своему изданию этой трагедии: «Кажетсяважным политический контекст того момента, в который она написана – он внекоторой степени объясняет, почему пьеса такова как она есть. Впредшествовавший год Мелос был разрушен афинянами; порабощениеженщин и детей и истребление мужского населения могло повлиять на то,как Еврипид изображает плачевное положение троянок в плену у греков».353А. Соммерстейн, говоря о связи трагедии с событиями на Мелосе как обобщепризнанном факте, видит в «Троянках» и более широкий смысл –протест вообще против афинского экспансионизма, против той политики,которая в самый момент представления трагедии начинала новое военноепредприятие, Сицилийскую экспедицию.354 Эту точку зрения разделяют352Murrey 1907, 7; Murrey 1913, 126-136.353Barlow 1986, 26–27.354Sommestein 1997, 72.402многие лучшие английские филологи – авторы недавно опубликованногосборника эссе о «Троянках».355 К.

Довер полагает, что «Троянки» заставляютвспомнить как о падении Мелоса, так и о судьбе других городов – Скионы,взятой афинянами пятью годами ранее, или Гисий, захваченныхспартанцами.356 По словам А. Гарви, «невозможно поверить, что Еврипид неимел в виду этого недавнего события [взятия Мелоса], когда сочинял пьесу, ичто мысль о нем не появлялась у его публики, когда она эту пьесусмотрела».357 По мнению Дж. Гриффина, Еврипид в своей трагедиипосредством мифологической истории изображает судьбу и Мелоса, имногих других греческих городов, претерпевших подобное несчастье.358Высказывание Еврипида о Мелосе расценивается и как высказывание о войневообще. Так, у Довера эта трагедия вызывает в памяти чувство, рожденноеПервой мировой войной, – чувство, что принесенные войной страданиянародов не могут быть оправданы достижением тех целей, ради которых ееначали правительства.

Для Гарви также частная история Трои-Мелоса несетболее универсальный смысл: по его мнению, «Троянки» заставляли афинянвстать на точку зрения вражеской стороны и увидеть, что война несет бедывсем, и побежденным, и победителям.359 Наконец, по мнению Кроалли,Еврипид хотел в этой трагедии подвергнуть сомнению основные принципыафинской идеологии.360Русские ученые, писавшие о «Троянках», разделяли эту общепринятуюточку зрения. С.Я.

Лурье считал, что эта трагедия свидетельствует о«недовольстве и волнении в умеренных кругах афинского общества»,вызванном «жестокой расправой с ни в чем не повинными» гражданами355Stuttard, Shasha 2001.356Dover 2001, 8.357Garvie 2001, 45.358Griffin 2001, 69–70.359Dover 2001, 7; Garvie 2001, 60.360Croally 1994.403Мелоса,361 а В.Н. Ярхо связывал ее антивоенный пафос с отрицательнымотношением Еврипида к готовившейся тогда Сицилийской экспедиции:«Трагедия «Троянки» прозвучала как смелый вызов военной пропаганде».362Более того, Ярхо убежден даже, что Еврипид пострадал за свои смелыеантивоенные идеи: «Очевидная антивоенная направленность <…> лишилаЕврипида в условиях подготовки Сицилийской экспедиции заслуженнойнаграды: он удостоился только второго места, а победителем был признанвторостепенный драматург Ксенокл».363Идею о связи «Троянок» с захватом Мелоса около тридцати лет назадпоставила под сомнение ван Эрп Тальман Кип,364 причем исходила онапрежде всего из соображений хронологии.

Мелос был взят, судя по всему, неранее середины декабря 415 г., а значит, до исполнения трагедии оставалосьтри с половиной месяца. Этого времени, как считает ван Эрп Тальман Кип,недостаточно, чтобы написать и отрепетировать пьесу; кроме того, скореевсего, к этому моменту поэт уже должен был согласовать хотя бы какие-тодетали спектакля с архонтом-эпонимом. Однако эти возраженияспекулятивны и не могут иметь решающего значения. Мы не знаем никакихподробностей того, как именно поэты пятого века писали и репетировалисвои трагедии; они могли делать это и очень быстро, стараясь как можноболее приспособить представление к требованиям момента. Нет у насникакой информации и о том, когда именно архонт выбирал поэтов идолжны ли были поэты заранее, задолго до спектакля, что-либо с нимсогласовывать.Значительно более веское возражение еще раньше, до ван Эрп ТальманКип, высказал Кониарис.365 Мелосцы были колонистами Спарты, дорийцами,и именно поэтому враждовали с Афинами.

В то же время в трагедии361Лурье 1993, 442.362Ярхо 1999, 572.363Ярхо1999, 631.364Erp Taalman Kip 1987.365Koniaris 1973, 103.404Еврипида главная вина лежит на спартанцах Елене и Менелае, плененныетроянки страдают от того, что стали рабынями «дорийской земли» (233-4) имечтают оказаться не в Спарте, а в Афинах. Если под троянками Еврипидимеет в виду жительниц Мелоса, то как могут они дважды в течениетрагедии петь хвалы Афинам – городу их жестоких завоевателей (207–13 и799 сл.)?Это замечание абсолютно справедливо, и оно не позволяет не толькосвязать «Троянок» с мелосскими событиями, но и вообще увидеть в этойпьесе протест против каких-либо военных действий афинян.366Если общепринятая интерпретация пьесы неверна, то как же нужнопонимать ее смысл? Связана ли она как-то с историческими событиями 416–15 гг.? Чтобы ответить на эти вопросы, прежде всего нужно обратиться ксамой трагедии и, подвергнув анализу ее структуру, попробовать выявить еецентральные темы.Действие пьесы складывается из пролога в начале, эксода в конце итрех сцен, каждая из которых посвящена судьбе одной из плененныхахейцами женщин – Кассандры, Андромахи и Елены.

Начнем анализ спролога.Пролог состоит из монолога Посейдона, рассказывающего озлодеяниях ахейцев в захваченной ими Трое, и следующего за ним разговораПосейдона с Афиной, предлагающей покарать преступников. Преступления инеминуемое наказание за них – главная тема этой части трагедии. Из словПосейдона мы узнаем не только о падении города; само по себе взятие Троиеще не было бы преступлением.

Но повсюду в городе оскверняются святыни,366Ср. также мнение Б. Гофф (Goff 2009, 31-33), которая, допуская возможную связь «Троянок» смелосскими событиями, высказывает все же некоторые вполне справедливые сомнения: «Возможно, мыотзываемся с таким энтузиазмом на представление об Еврипиде, бранящем своих соотечественников,потому только, что нам привычен пост-романтический образ художника, отделенного от общества икритикующего его.

Этот образ совершенно не подходит для активно включенных в общественную жизньафинских драматургов 5 в., чьи пьесы были центром государственного праздника международногозначения» (там же, 33). При этом, считает Гофф, едва ли можно поспорить с тем, что «Троянки» былиоткликом на события Пелопонесской войны.405и боги не простят этого ахейцам.

В храмах пролита кровь; Приам убит возлеалтаря:ἔρηµα δ' ἄλση καὶ θεῶν ἀνάκτοραφόνῳ καταρρεῖ· πρὸς δὲ κρηπίδων βάθροιςπέπτωκε Πρίαµος Ζηνὸς ἑρκείου θανών (15-17).367«Пусты священные рощи, и храмы боговТекут кровью. Приам погиб, пав возле ступенейУ основания алтаря Зевса–защитника очага».Кассандру – деву, чью девственность пощадил сам Аполлон, возьмет себе вналожницы Агамемнон, который тем самым надругается и над нею, и надволей бога:ἣν δὲ παρθένονµεθῆκ' Ἀπόλλων δροµάδα Κασσάνδραν ἄναξ,τὸ τοῦ θεοῦ τε παραλιπὼν τό τ' εὐσεβὲςγαµεῖ βιαίως σκότιον Ἀγαµέµνων λέχος.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,06 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее