Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098142), страница 33

Файл №1098142 Диссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) 33 страницаДиссертация (1098142) страница 332019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Как я попытался показать173в предыдущей главе, вложенные в уста Федры амбивалентные реплики уже ссамого начала этой трагедии, с момента, когда поведение героини кажетсябезупречным, выдают ее неспособность ясно отличить реальность отвидимости и тем самым готовят ее преступление – губительную клевету напасынка.Как и в «Ипполите», в «Медее» симметричными оказываются нетолько нравственные проступки персонажей, но и ситуации, в которых онинаходятся. Несчастье Медеи в начале трагедии перекликается с несчастьемЯсона в конце, причем в обоих случаях один из антагонистов являетсяпричиной страданий другого. Эта симметрия подчеркнута соответствиямимежду двумя речами главных героев – между монологом Медеи в ее первомагоне с Ясоном (465-519) и обращенной к Медее речью Ясона в последнейсцене трагедии (1323-50).

Оба монолога построены совершенно одинаково.Каждый из них начинается проклятиями в адрес собеседника (465-74 и 13238), затем следует обвинение в совершенном преступлении, причем в обоихслучаях это обвинение так или инчае соотносится с прошлым Медеи (475-98и 1329-46); наконец, завершаются обе речи сетованиями на то вызывающеежалость положение, в котором оказывается в данный момент говорящий(499-515 и 1347-50). Сходство в построении дополняется совпадениемотдельных мотивов. Первому же обращению Медеи ὦ παγκάκιστε «негодяй»в ст. 465 соответствует обращение к ней Ясона:ὦ µῖσος, ὦ µέγιστον ἐχθίστη γύναιθεοῖς τε κἀµοὶ παντί τ᾽ ἀνθρώπων γένειТы, мерзость, отвратительнейшая женщинаИ для богов, и для меня, и для всего человеческого рода! (1323).Медея удивляется затем бесстыдству Ясона, который после всегосовершенного им еще способен смотреть ей в лицо:174οὔτοι θράσος τόδ᾽ ἐστὶν οὐδ᾽ εὐτολµία,φίλους κακῶς δράσαντ᾽ ἐναντίον βλέπειν,ἀλλ᾽ ἡ µεγίστη τῶν ἐν ἀνθρώποις νόσωνπασῶν, ἀναίδει᾽.Смотреть в лицо близким после того, как плохо с ними поступил –Это не смелость и не отвага,А наибольший из всех человеческих пороков –Бесстыдство (469-472),и точно так же Ясон поражается, как Медея после убийства детей можетсмотреть на этот светлый мир:καὶ ταῦτα δράσασ᾽ ἥλιόν τε προσβλέπειςκαὶ γαῖαν, ἔργον τλᾶσα δυσσεβέστατον;Совершив это, ты еще способна смотреть на солнцеИ на землю? – после того, как ты решилась на самое нечестивое дело(1327-1328).В центральной части обеих речей важное место занимает прошлаяистория Медеи, но играет она в них, естественно, противоположную роль: вмонологе Медеи она призвана указать на неблагодарность Ясона,дерзнувшего оставить свою жену после всего, что она для него сделала; вмонологе Ясона предыстория их свадьбы нужна, чтобы показать, чтопоследнее ее преступление вытекает из всех прежних злодеяний.

Финальныежалобы персонажей также близки друг другу; они подчеркивают одну и туже сторону их несчастья – одиночество. Медея переживает, что осталасьодна без близких – по вине Ясона, как она считает, – и в одиночестве должна175будет теперь переносить изгнание, к которому ее приговорили (510-3). Ясонв финале также остается один, потеряв после мести Медеи всех своихблизких (1347-1350).Взаимные симметричные обвинения героев одинаково сразу исправедливы, и несправедливы, поскольку в обоих случаях ответственностьчастично действительно лежит на антагонисте, но частично виноват и самговорящий.Отношения симметрии между главными персонажами «Медеи» и«Ипполита» становятся ядром, вокруг которого выстраивается общаякомпозиционная симметрия двух трагедий.

Например, агон Медеи и Ясона впервой половине зеркально отражается в агоне между ними же во второйполовине, причем речь Медеи во втором агоне во многом и содержательно, исловесно повторяет речь Ясона в первом, как и способ ее поведения –прикрывать добрыми словами дурные намерения – повторяет поведениеЯсона. Похожую, и даже еще более развитую, симметричную композициюмы обнаруживаем в «Ипполите». Контраст между главными персонажами –мужчиной и женщиной – вырастает в композиционное разделение драмы надве половины, женскую (сцена кормилицы и Федры) и мужскую (сцена Тесеяи Ипполита), с четко определенной серединой – во втором эписодии, гдеженские и мужские персонажи взаимодействуют друг с другом. Эти двеполовины драмы при их контрасте обнаруживают симметричныесоответствия.

Как и в «Медее», мы встречаем здесь два симметричных агона– между Федрой и кормилицей в первом эписодии и между Тесеем иИпполитом во втором. Кроме того, первый и третий эписодий объединяетобщий драматический мотив молчания и сокрытия: в первой сцене Федрапытается скрыть тайну своей страсти от кормилицы, в третьем эписодии туже тайну, но уже совсем в иных обстоятельствах и по иным причинам,скрывает Ипполит от Тесея.

Эти сокрытия, сопровождаемые замедленнымдействием, симметрично располагаются вокруг центрального момента драмы– стремительно развивающегося второго эписодия, где тайна, напротив,176раскрывается, и раскрытие сразу же влечет за собой череду роковыхпоследствий.Симметрия в обеих драмах создается и некоторыми другими важнымиперекличками между первой и второй половиной, особенно между самымначалом и концом. «Медею», например, начинает и завершает одна и та жеязыковая конструкция – ὤφελον с инфинитивом, передающая ирреальноепожелание несбывшегося хода событий. В конце такое пожеланиевысказывает Ясон, обращаясь к Медее:οὓς µήποτ᾽ ἐγὼ φύσας ὄφελονπρὸς σοῦ φθιµένους ἐπιδέσθαι.Ах если бы я, родивший их [детей], никогда не увидел,Как они погибли от твоей руки! (1413-1414),а в начале – кормилица:Εἴθ᾽ ὤφελ᾽ Ἀργοῦς µὴ διαπτάσθαι σκάφοςΚόλχων ἐς αἶαν κυανέας Συµπληγάδας,Ах если бы судно Арго не пролетелоСквозь темные Сталкивающиеся скалы в страну колхов (1-2).Мотив корабля – первоисточника всех бед, заимствованный из«Илиады», вновь возникает в конце драмы, в пророчестве Медеи о смерти,которая ждет Ясона от его собственного корабля (1386-7).

Примечательно,что роль Ясона по отношению к кораблю меняется – в начале она былаактивной, поскольку сам Ясон был инициатором плавания на Арго; в концеже, когда Ясон по пророчеству Медеи примет от корабля смерть, роль егостанет пассивной. Эта трансформация совершенно соответствует общей177перемене в функции героя от активной к пассивной – от функции виновникак функции жертвы. Очень похожим образом обстоит дело с образом коней в«Ипполите». Он также создает перекличку начала и конца трагедии,появляясь сначала в прологе – где Ипполит готовит коней для своихупражнений в езде на колеснице:καὶ καταψήχειν χρεὼνἵππους, ὅπως ἂν ἅρµασιν ζεύξας ὕποβορᾶς κορεσθεὶς γυµνάσω τὰ πρόσφορα.И нужно почиститьКоней, чтобы, насытившись едой,Я запряг их и поупражнял как следует (110-112),и затем в четвертом эписодии, где те же кони оказываются виновниками егогибели.

В момент своего крушения он тщетно взывает к ним:Στῆτ᾽, ὦ φάτναισι ταῖς ἐµαῖς τεθραµµέναι,µή µ᾽ ἐξαλείψητ᾽.Остановитесь, вскормленные в моих яслях,Не уничтожайте меня (1240-1241).Подобно образу корабля в «Медее», кони в «Ипполите» также меняют своюфункцию по отношению к герою. Как и у Ясона, роль Ипполита из активнойпревращается в пассивную, и это превращение отвечает его превращению извиновника драмы в ее жертву.Итак, Еврипид использовал в «Ипполите» тот же композиционныйпринцип, что и в «Медее». Этот принцип можно обозначить как принцип178контрастной симметрии. Композиция подобного типа обладает, как мывидели, несколькими характерными особенностями:1) два центральных персонажа – антагониста при всей своейпротивоположности обнаруживают существенное сходство друг с другом,как в поступках, так и в положении: несчастье одного из героев в началесхоже с несчастьем второго в конце, и каждый служит причиной несчастьядругого;2) в середине трагедии происходит переворот в положении персонажей и воценке их поступков, и этот переворот создает симметрию первой и второйполовины драмы;3) переворот готовится заранее: автор постепенно показывает в персонаже,который был жертвой в начале драмы, те качества, которые затем приведут кперевороту;4) симметричное построение центрального конфликта становится отправнойточкой для симметричной композиции всей драмы в целом.156Подобный принцип симметрии, подчеркивающий сходствопротивоположных на первый взгляд персонажей и предполагающийпереворот в их положении и оценке, присущ трагедиям мести.157 Смысл егоиспользования практически всегда заключается в том, чтобы выявитьнравственную амбивалентность, заключенную в акте возмездия: с однойстороны, в нем осуществляется справедливость, требующая наказаниявиновного, но вместе с тем персонаж карающий сам в результате своегодействия становится виновным, уподобляясь тем самым тому, кого онкарает.158156В «Ипполите» симметрия основной, «человеческой» части действия дополняется и симметриейбожественных персонажей в прологе и эксоде.

Афродита и Артемида создают те же двойные отношенияаналогии и контраста, что и все остальные элементы симметрической структуры трагедии. О сходстве,существующем между двумя богинями вопреки всей их противоположности, см. Knox 1979, 226 f.157См. Mastronarde 2002, 13. О «Медее» как трагедии мести – Burnett 1973.158Ср. Dodds 1960, XLIII о трагедиях мести Еврипида: «В его трагедиях мести – «Медее», «Гекубе»,«Электре» – симпатии зрителей сначала на стороне мстителя, но затем переходят на его жертв. По такомупринципу построены и «Вакханки».179Первый пример такого построения являет собой «Орестея» Эсхила, вкоторой симметричные отношения и зеркальные отображения существуют нестолько внутри отдельных драм, сколько в трилогии в целом. В«Агамемноне» двум жертвам, мужчине и женщине – Агамемнону иКассандре – противостоят два обидчика, также мужчина и женщина – Эгисфи Клитемнестра.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,06 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее