Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098142), страница 30

Файл №1098142 Диссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) 30 страницаДиссертация (1098142) страница 302019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Далее, представляя себе аргументы, которыми Ипполит могбы защищать свои невиновность, Тесей называет среди прочих, например,такие: Федра могла ненавидеть Ипполита, поскольку «незаконное детя посвоей природе всегда враждебно законным» (τὸ δὴ νόθον τοῖς γνησίοισιπολέµιον πεφυκέναι); или же Ипполит должен быть чист, посколькусексуальная распущенность – природное качество не мужчин, а женщин τὸµῶρον ἀνδράσιν µὲν οὐκ ἔνι, γυναιξὶ δ᾽ ἐµπέφυκεν, 966-967). В другом местеТесей утверждает, что умерить его гнев против Ипполита мог бы только тот,кто по самой своей природе маг и чародей ἆρ᾽ οὐκ ἐπῳδὸς καὶ γόης πέφυχ᾽ ὅδε;1038). В свою очередь, Ипполит не раз подчеркивает природный характерсвоей добродетели – когда клянется, что не является от природы дурнымчеловеком (εἰ κακὸς πέφυκ᾽ ἀνήρ, 1031),144 или когда жалеет, что дом,единственный свидетель его природной добродетели, не может высказаться вего защиту: ὦ δώµατ᾽, εἴθε φθέγµα γηρύσαισθέ µοι / καὶ µαρτυρήσαιτ᾽ εἰ κακὸς144Ср.

также слова Ипполита, передаваемые вестником в четвертом эписодии: Ζεῦ, µηκέτ᾽ εἴην, εἰ κακὸςπέφυκ᾽ ἀνήρ «Зевс, пусть меня не станет, если я по своей природе дурной человек» (1191).155πέφυκ᾽ ἀνήρ «О дом! Если бы ты мог издать звуки и выступить свидетелемтого, дурной ли я человек по своей природе» (1074-1075).Таким образом, мы вновь сталкиваемся здесь с мотивом природногооснования человеческого поведения, который играл важную роль в началедрамы, участвуя в антитезе φύσις/γνώµη. Однако новое сочетание этогомотива с антитезой слов и дел подчеркивает то развитие, или изменение,которое получает сама исходная оппозиция φύσις/γνώµη в ходе драмы:природа ассоциируется теперь с подлинным и реальным, а γνώµη – свидимым и мнимым.Итак, если в начале произведения подлинная добродетель связываласьс сознательным αἰδώς Федры, контрастируя с амбивалентным игибристическим природным αἰδώς Ипполита, то постепенно антитеза γνώµη/φύσις трансформируется в антитезу слов/дел, и оценка двух главныхперсонажей переворачивается: природные чувства Ипполита оказываютсяподлинным «делом», а сознательная добродетель Федры оборачиваетсявидимостью и «словами».Таким образом, «Ипполит» в драматической форме обыгрывает двапротивоположных взгляда на сознательную и природную добродетель,причем каждый взгляд представлен одним из протагонистов.

Происходящее стечением действия изменение в оценке ситуации приводит к тому, что мысмотрим на мир драмы глазами разных персонажей, сначала Федры, а затемИпполита. 145 Две противоположные точки зрения на добродетель сменяютодна другую, причем в каждой части трагедии, при господстве одной из них,имплицитно присутствует и вторая. В первой части, когда мы смотрим насобытия глазами Федры и ее сознательная добродетель кажется намединственно подлинной, амбивалентность произносимых героиней фраз осокрытии страсти подсказывает возможность иной интерпретации ее145Ср.

наблюдение различных исследователей об изменении зрительских симпатий в конце трагедии,которые постепенно переходят к Ипполиту, Vickers 1973, 294; Cairns 1993, 319 n. 262.156поведения в понятиях антитезы видимости и реальности. Происходящиезатем события переворачивают точку зрения, господствующим становитсявзгляд Ипполита – однако на орхестре находится тело погибшей Федры,напоминая нам о противоположной интерпретации и оставляя за ней правона существование.Такая структура главной части трагедии со сменой двухпротивоположных точек зрения напоминает жанр, популярный всофистических кругах – жанр «двойных речей», один из образцов которогодошел до нас. Примечательно, что «Ипполит» обнаруживает здесь параллельс софистической литературой не только своим построением, но и принципомаргументации.

В начале трагедии нравственная добродетель изображается спомощью антитезы φύσις/γνώµη, и γνώµη окрашена позитивно, а φύσιςнегативно. Затем эта антитеза преобразуется в оппозицию видимости иреальности, или слов и дел, φύσις связывается с реальностью, а γνώµη свидимостью, и тем самым природная добродетель получает положительныйсмысл, а сознательная добродетель отрицательный. Как я попыталсяпоказать, у такого преобразования есть параллель в сочинении софистаАнтифонта, и, очевидно, мы имеем дело с топосом софистическихрассуждений – аргументацией за природу путем отождествления еереальностью и человеческих условностей с видимостью.157Глава 5Люди, боги и структура драматического конфликтаРоль, которую играют в «Ипполите» боги, послужила предметомсерьезных разногласий между критиками.

Традиционно существуют двепротивоположные оценки этой роли. Одни исследователи, обращая вниманиена проступок Ипполита, его ὕβρις против богини, и на неизбежность, скоторой осуществляется в драме наказание, видят смысл произведения вопределении того скромного места, которое должен занимать в мире человек,и границ, установленных ему природой.146 Вариантом того же пониманияявляется весьма распространенная психоаналитическая интерпретация,интериоризирующая образ Афродиты: согласно этому толкованию,«Ипполит» сообщает нам о результате, к которому приводят тщетныепопытки человека подавить важнейшие требования его собственнойприроды.147 Боги, таким образом, предстают, согласно этим взглядам,воплощением непреложных законов, следовать которым должен человек;обязанность подчиняться этим законом и является главным нравственнымуроком драмы.Вторая часть исследователей, напротив, полагает, что богам в«Ипполите» дается однозначно негативная оценка, и утверждает, чтоЕврипид вводит богов в драму для того, чтобы напасть на классическуюантропоморфную религию.

Они предлагают рассматривать «Ипполита» как«богоборческую» драму, осуждающую богов и призывающую отказаться отпоклонения им. Еврипид, по мнению этих исследователей, выразил темсамым атеистические идеи, которые начинают распространяться в Афинах вовторой половине 5 в.148146Linforth 1914, Segal 1965.147Dodds 1925, Segal 1965, 119.148Greenwood 1953, 32-58.158Обе точки зрения имеют свои очевидные слабости. Первое толкование,согласно которому позиция богов фактически отождествляется с моральнымсмыслом драмы, не учитывает некоторых существенных сторонпроизведения – осуждения действий Афродиты и смягчения ответственностиИпполита.

Слабости второй интерпретации, находящей в «Ипполите»атеистические идеи, были прекрасно показаны в работах Ллойд-Джоунса иЛефковитц.149 Во-первых, атеизм был распространен главным образом средиузкого круга интеллектуалов, а трагедия рассчитана была на обычную имассовую аудиторию, в большинстве своем весьма консервативную. Вовторых, интерпретация «Ипполита» как атеистической драмы не находитподтверждения в самом тексте этого произведения.

Конечно, поступки боговосуждаются в ней, но боги не становятся от этого менее реальными; трагедиядемонстрирует не только безжалостность богов, но и их силу.Чтобы разобраться в том, как следует нам расценивать участие в драмебогов, необходимо подробно рассмотреть два разных аспекта отношениймежду образами богов и людей. Во-первых, боги изображены в ихвзаимодействии с людьми – они играют свою особую и важную роль вдраматическом конфликте драмы.

Во-вторых, боги изображены в сравнениис людьми. На этих двух сторонах мы по очереди остановимся.1. Двойной конфликт «Ипполита».Критики всегда отмечают, что «Ипполит» обладает своеобразнымдвойным драматическим конфликтом: с одной стороны, главное действиетрагедии совершается в человеческом мире, между персонажами-людьми, но,с другой стороны, в этом действии и зримо, и незримо участвуют божества. Вкакой-то степени два конфликта распределены по разным частям драмы. В149Lloyd-Jones 1983, 144-155; Lefkowitz 1989.159основной части – от парода до конца четвертого эписодия – на сцененаходятся только люди, и драматическая ситуация строится на конфликтемежду ними – на частных столкновениях Федры с кормилицей, Тесея сИпполитом и более общего, господствующего на протяжении всей основнойчасти конфликта между Федрой и Ипполитом.

В прологе и эксоде передзрителем предстают и люди, и боги, и главное внимание обращено наотношения между Ипполитом и двумя богинями. Однако, отсутствие богов восновной части в их подлинном индивидуальном облике не означает ихотсутствия вообще. Они пребывают в человеческом мире подспудно, вчувствах, владеющих персонажами-людьми, в большой степени ониопределяют поступки героев и руководят действием трагедии.В центре человеческой части драмы лежит конфликт Федры иИпполита. Как я попытаюсь показать, взаимоотношения между нимистроятся по образцу трагедий мести, которым свойственны были контраст исимметрия двух главных антагонистов.В предыдущей главе я рассматривал своеобразный динамическийконтраст между нравственными характерами Федры и Ипполита. С однойстороны, они всегда противопоставлены друг другу: естественноецеломудрие Ипполита противостоит «выученной» и сознательнойдобродетели Федры.

С другой стороны, оценка поведения обоих персонажейв ходе драмы переворачивается. Если в первой половине очевидноесочувствие вызывала Федра, а Ипполит казался заслуживающим осуждениясвоей надменностью и нетерпимостью, то во второй половине, напротив,симпатии публики обращены к Ипполиту, чье стремление к подлиннойдобродетели контрастирует с озабоченностью Федры одной лишьвидимостью и хорошей репутацией. При этом всякий раз моральные ошибки,которые совершают герои, являются продолжением и следствием ихдобродетели.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,06 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее