Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 84

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 84 страницаДиссертация (1098132) страница 842019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 84)

Если верны заключения о лексическойдиффузии перехода i > e, это повышает вероятность того, что данныйпереход вызван языковой интерференцией. Само понятие лексическойдиффузииявляетсяТрадиционнаявисторическойисторическаялингвистикелингвистика,восходящаядискуссионным.кнемецкоймладограмматической школе, склоняется к тому, чтобы рассматриватьлюбые фонетические изменения, постепенно распространяющиеся полексикону, как непроясненные случаи диалектного смешения [Campbell2004: 224].

Исследователи, пытающиеся соединить социолингвистику систорической лингвистикой, более осторожны в своих выводах и оставляютвозможность для лексической диффузии, обусловленной внутреннимиязыковыми факторами. Однако поучительно высказывание Лабова [Labov1994: 542]: “Данный процесс [лексическая диффузия. — И. Я.] наиболеехарактерен для стадий внутреннего изменения, выделяющихся сложнымилексическими/грамматическимипараметрамииливысокойстепеньюсоциальной осведомленности носителей о заимствованиях из других систем(так называемое изменение сверху)”.Также примечательно, что в среднехеттском и новохеттском языках e иi свободно варьировались в некоторых глагольных суффиксах, таких какитеративные суффиксы -isk-/-esk- [Melchert 1984b: 134, 138].

Мелчертпоказал, что это варьирование имело место из-за утраты морфонологическогоправила, регулировавшего дистрибуцию между двумяитеративнымиалломорфами (ср. ниже). Но даже если принять данное объяснение, то можетпоказаться, что хеттский язык имел достаточно времени, чтобы устранить этоварьирование в пользу одного из вариантов. Тот факт, что этого непроизошло, свидетельствует о том, что варьирование между e и i имело403определенную социолингвистическую мотивацию, даже если невозможнопонять ее напрямую. Имеются, однако, случаи, позволяющие оценитьзначение данной социолингвистической переменной. Если лувийскоезаимствование в хеттский имело e-вокализм, то билингвы не воспринималиегокакнеосвоенное.Нетривиальныефонетическиеизменениявзаимствованиях говорят о том, что подобная социолингвистическаяинтерпретация действительно имела место.Самый ясный случай — это конкуренция между tissummi- и tessummi‘(вид сосуда)’ в хеттском языке [Neu 1983: 195–197].

Суффикс -ummiпредполагает, что это было исконное лувийское слово, которое подверглосьi-мутации до того, как оно было заимствовано в хеттский. Следуеттранслитерироватьдревнехеттскомлувийскийязыкеисточникобнаруживаетсякакtissumm(i)-,вариантtessummi-ноужевнарядусtissummi-390. Не существует фонотактических правил, отвечающих задревнехеттский переход tissummi- > tessummi-, то есть данное варьированиеявляетсянерегулярным.Вероятно,онопервоначальноотражалонеувереннность хеттских носителей по поводу того, как обозначитьлувийское /i/, которое, без сомнения, имело несколько аллофонов, некоторыеиз них были ближе хеттскому /e/.

Тем не менее в более позднем хеттскомязыке был обобщен вариант tessummi-. Это может рассматриваться какрезультат лингвистического планирования, то есть попытки ассимилироватьданное заимствование. Наиболее эффективный способ сделать это состоял втом, чтобы ввести в него фонему, не существовавшую в языке-источнике391.Древнехеттское варьированиеDUGhanissa-/(DUG)hanessa- ‘(вид сосуда)’имеет, по моему мнению, такое же социолингвистическое объяснение.Название сосуда390DUGhanissa- (общ.) обычно возводится к хеттскому глаголуНой [Neu 1988: 239, сноска 17] справедливо предположил, что tissummi- является когнатом лувийскогоtissai-, рассмотренного в 5.2.1.

Возможно, данная лексема употреблялась для сосуда, обработанного нагончарном круге.391Мелчерт [Melchert 1984b: 96] отмечает существование в древнехеттском языке другого вариантаtessumme- (3x). Поскольку <me> является знаком из двух клиньев, в то время как <mi> — это знак из пятиклиньев, графические соображения в данном случае не должны исключаться.404han-/haniya- ‘выливать (жидкость)’, но при таком анализе неясной остаетсяприрода суффикса392. Я полагаю, что это обозначение нужно, скорее, связатьс лув. *hanī- ‘выливать (жидкость)’, и следую предположению Мелчерта,который отметил (личн.

сообщ.), что оно могло быть образовано с помощьюредкого тематического суффикса -(i)ssa-, синхронно отличающегося отлувийского маркера притяжательных прилагательных393. Данная лексемабыла заимствована в хеттский язык в доисторическую эпоху и имелатематическое окончание в им./вин. ед. Тем не менее форма hanissanni-,расширеннаялувийскимсвидетельствоватьотом,уменьшительнымчтоэтосуффиксом,существительноеможетпродолжаловосприниматься как слово иностранного происхождения. Как и в примеревыше, окказиональные написания с e в древнехеттском могут отражатьфонетическую вариацию в языке-источнике.

Помимо несклоняемой формыha-ne-eš-ša в II ha-ne-eš-ša ‘два сосуда hanissa-’ (Bo 3223 ii 88, ср. [Neu 1980:160])394, следует упомянуть вин. ед. h]a-[a]-ne-eš-ša-an (KBo 25.58 ii 3) ифрагментарноеDUGha-n[e (KBo 20.8 iv? 9). Подобные написания, однако,становятся более частотными в среднехеттскую эпоху и регулярными вновохеттский период. В данном случае мы, вероятно, также имеем дело собобщением варианта, который звучал как более «родной».Иногда интеграция лувийского заимствования могла быть «отыгрананазад» вследствие увеличения интенсивности языковых контактов. Повидимому, такая участь постигла лув.GIŠir(h)ui(t)- ‘корзина’, подробнорассмотренное у Штарке [Starke 1990: 198–200]. Данная основа былаадаптирована еще в древнехеттский период, где она представлена какGIŠ392ērhui-. Преобладающим написанием в новохеттский период является,Ср.

объяснение [HED, H: 76–77], где лемма представлена как hanessar, хотя r-основа вообще незасвидетельствована в древнехеттском языке. Критику данного подхода см. у [Oettinger 1980: 593].393Другое лувийское существительное, которое могло быть сформировано с помощью того же суффикса, —это luwariss(i)- ‘(топографическая особенность)’, встречающееся лишь как вкрапление в хеттских текстах[Melchert 1993: 130]. Дополнительные морфосинтаксические аргументы в пользу заимствованного характераDUGhanissa- представлены в статье [Rieken 2013].394Ной [Neu 1983: 48, сноска 243] отнес форму ha-ne-eš-ša к основе hannessar, отталкиваясь от написания [IIha-n]e-eš-šar в новохеттской копии того же текста (KBo 11.41 i 10). Данный аргумент не кажетсяубедительным, поскольку новохеттский переписчик мог легко смешать редкое ha-ne-eš-ša с лексемойhannessar ‘cуд’.405GIŠоднако,irhui-.

Следует принять объяснение Штарке: “В оригинальныхтекстах XIII в. оно выравнивается по анлауту клинописной лувийскойлексемы” [ibid. 299]. Предположение об обратной адаптации к лувийскому, ане о повторном заимствовании, следует из того факта, что лувийская t-основане переходила в новохеттский395.Поучительным случаем, не относящимся к лувийским лексическимзаимствованиям, является пример указательного местоимения дальнейдистанции eni/ini ‘тот (далекий)’ (им./вин. ед./мн. ср.) и удаленного наречиядальней дистанции enessan/ inissan/enissan ‘так, оным образом’, восходящегок той же основе. Хронологическое построение представленных ниже формосновано на материалах работы [Goedegebuure 2003: 119, 132, 142, 160].Таблица 39. Распределение указательных местоимений дальней дистанциив хеттском корпусеOSiniMS+eniinissanMH/NS++++Мув.

IIХатт. III Тудх. IV++++enissanenessanМурс. II++ (1x)Засвидетельствованные++случаи+употреблениянаречиядальнейдистанции в древнехеттском языке ограничены IBoT 2.121 e-ne-i[š-ša-an][Goedegebuure 2003: 134]. Реконструкция данной формы не являетсяполностью достоверной, и, следовательно, представленное ниже объяснениедолжно рассматриваться как предварительное. И все-таки, если отнестись кданному примеру серьезно, то легко увидеть, что самые древние и самыепоздние формы в Таблице 39 сходятся друг с другом, отличаясь от395В качестве альтернативы можно предполагать в данном случае, что слово со значением ‘корзина’ имеетхеттское происхождение (GIŠērhui-), в то время как лув. GIŠir(h)ui(t)- является заимствованием. Даннаягипотеза, по-видимому, противоречит общему направлению языковых контактов между лувийским идревнехеттским языками.

Стоит, однако, отметить, что в обоих случаях новохеттское изменение в вокализмев начале слова может быть связано с лувийским влиянием.406расположенных между ними примеров. Формы, начинающиеся с гласного i-,ограниченысреднехеттскимиранненовохеттскимпериодами.«Компромиссная» форма enissan употреблялась в новохеттском, но, повидимому, отсутствовала в самых поздних текстах. Вместо того чтобыпостулировать разворот в фонологическом развитии, который едва ли можетобъясняться в рамках фонетических законов396, можно реконструироватьздесь намеренное восстановление исконной модели в новохеттскийпериод — в противовес тому, что воспринималось как ненормативныеформы с i-.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее