Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 49

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 49 страницаДиссертация (1098132) страница 492019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

э., вряд ли когда-либо населяласьбольшим количеством носителей хеттского языка, так что развитие хетто-лидийской двуязычной среды, гдеосуществилось бы подобное калькирование, было невозможным.235рассматриваться в качестве феномена, стимулированного контактом232.Принцип бритвы Оккама заставляет распространить то же самое объяснениена трансформативную функцию клитики =z(a) в новохеттском.К данным функциональным инновациям должно быть добавленоформальное изменение в выражении хеттских возвратных местоимениймн. ч. Хотя в более древнем языке =z(a) использовалось в клаузах сподлежащими во мн.

ч., как в примере (112) выше, клитики =nnas ‘нам’ и=smas ‘вам/им’ начали функционировать к концу среднехеттского периодакак факультативные возвратные маркеры мн. ч. и стали нормой в даннойфункции в новохеттский период. Это опять напоминает лувийскуюситуацию, где энклитические личные местоимения мн.

ч. также выполняливозвратную функцию [Melchert 2003b: 190, ср. Табл. 8]. В то же времяотсутствуютнадежныепримерыклитическихместоименийед. ч.,выполняющие возвратную функцию в средне- или новохеттском233. Такуюслучайную модель перераспределения было бы довольно трудно объяснить вфункциональных терминах, если бы мы имели дело с внутреннемотивированным синтаксическим изменением. В противоположность этому,примеры (123–124) и другие подобные случаи, включающие клитики мн. ч.,получаютестественноеобъяснение,еслипринять,чтоонибыликалькированы с лувийской модели. С другой стороны, последовательноеиспользование=z(a)вкачествевозвратногоместоименияед. ч.всреднехеттском и новохеттском языках поддерживалось функциональной232Дополнительный аргумент в пользу контактно-обусловленного характера правила Хоффнера в хеттскомпредоставляют функциональные соображения.

Если принять, что возвратные клитики былиграмматикализованы как личные маркеры для компенсации отсутствия формально выраженногоподлежащего в именном предложении, то необходимо учесть, что лувийские клитики =mi и =di гораздолучше годятся для этой функции, чем их хеттский аналог =z(a), который не проводил различия между 1 и2 л. Механическое калькирование полезной лувийской синтаксической модели в хеттский помогло быобъяснить эту асимметрию.233Боли [Boley 1993: 198] утверждает, что =ta ‘тебе’ время от времени могло замещаться с помощью =za,особенно в императивах, но не предоставляет там же какие-либо примеры, подтверждающие ее мнение.Мелчерт (личн.

сообщ.) полагает, что частотное выражение le(=wa)=tta nāhi, переведенное в [CHD, L-N:340b] как ‘не пугайся’, должно, скорее, рассматриваться как переходная клауза ‘пусть (это) не пугает тебя’.Независимое основание для данной реинтерпретации — это странность сочетания императива изапретительной частицы le [ср. Oettinger 1979: 410, сноска 29].236двусмысленностью их предполагаемого лувийского эквивалента =ti, которыйиспользовался с антецедентами 2 и 3 л.234.(123) HKM 19 obv. 9–10 (MH/MS), Alp 1991:159nu=wa=smas=kan ŠA URUGASIPŪRA halkiHI.A-as zigganzi‘Они нацелились на зерно Касибуры’235.(124) KUB 1.1 iii 4, CTH 81 (NS), Otten 1981:16[(nu=nn)]as DUMU.NITA.ME.EŠ DUMU.MUNUS.ME.EŠ iyawen‘Мы родили (досл. “сделали себе”) сынов и дочерей’.Сделанные к данному моменту выводы коррелируют со значительнымлувийским лексическим влиянием на среднехеттский язык и хорошосогласуются с данными, свидетельствующими о физическом присутствиилувийцев в Хаттусе в XV и XIV вв.

до н. э. [ср. Watkins 2004: 574]. Такимобразом, структурная конвергенция между двумя языками в течение этогопериода согласуется с общим социолингвистическим контекстом. Мелчерт[Melchert 2003b: 204, сноска 31] уже выразил осторожное предположение отом,чтонекоторыеаспектыхеттскогоупотреблениявозвратныхместоимений могут объясняться кальками из лувийского, и представленныевыше пояснения являются лишь дальнейшим развитием этой гипотезы.Однако они важны как типологические параллели при обсуждении болеераннегоконтактногоэпизода,которыйтакжекасалсявозвратныхместоимений и который, собственно, несет ответственность за формированиехеттской частицы =z(a).234Стоит, однако, отметить, что среднехеттский не просто механически калькировал лувийскоераспределение возвратных местоимений, но распространил частицу =z(a) на подлежащие 1 ед.

Такимобразом, =z(a) может определяться как возвратная клитика ед. ч., использовавшаяся для всех лиц вновохеттском. Креативная адаптация, приведшая к более экономной системе функциональных оппозиций,но усложнившая в сравнении с лувийским интерпретацию именных предложений, без сомнения,свидетельствует о том, что хеттский все еще был живым языком на момент этой инновации.235Стоит отметить, что =smas используется здесь как возвратное местоимение 3 л. в функции прямогообъекта, чьим невозвратным аналогом было бы =us. Об этом функциональном расширении см. началоданного раздела, а также [Hoffner, Melchert 2008: 358, §28.18].237Набор древнехеттских местоименных клитик может быть суммирован вследующей таблице:Tаблица 17: Древнехеттские местоименные клитикиим.вин.дат.возвр.1 ед.(нет)=mu=mu=z(a)2 ед.(нет)=tu/=ta236=tu/=ta=z(a)3 ед.=as/=at=an/=at=se=z(a)1 мн.(нет)=nas=nas=z(a)2 мн.(нет)=smas=smas=z(a)3 мн.=e/=e=us/=e=smas=z(a)Целый ряд формальных характеристик местоименных клитик являетсяболее архаичным в хеттском языке, чем в лувийском.

Хеттское =ta ‘тебя,тебе’ может быть напрямую выведено из праанатолийского аккузатива *=te‘тебя’237. Хеттское =at ‘оно’ является прямым рефлексом анат. *=od, тогдакак лув. =ada ‘оно’ получило свою конечную гласную в результатеаналогического влияния других местоименных форм среднего рода на -a.Хеттское =smas ‘вас, вам, им’ является прямым рефлексом анат. *=smos, в товремя как позднелувийская форма =mmanz(a) ‘тебе, им’ несет на себе следывлияния общелувийского именного окончания датива/аккузатива мн. ч.*=anz(a). Различие между хетт. =nas и лув. =anz(a) ‘нам’ легче всегообъясняется, если принять вторичную клитизацию тонического местоименияanza(s) ‘мы, нам’238.Послеэволюцияобъясненияхеттскихиэтихформальныхлувийскихклитикразличийпервоначальнаяподдаетсяединообразнойинтерпретации. Предлагаемая ниже реконструкция структурных изменений в236Синхронное распределение между алломорфами =ta и =tu в хеттском обусловлено лексическимконтекстом.

Вариант =tu встречается перед клитиками =z(a) и =san, в то время как =ta встречается перед=kan и в конечной позиции в клитическом комплексе. По поводу вероятной диахронной интерпретацииданного распределения см. следующий раздел.237О переходе *e > a в послеударных открытых слогах в хеттском см. [Melchert 1994: 137–138].238Ср. изменение в вокализме клитики 1 ед. вин.

*=me > =mu в праанатолийском, которое былоинициировано ударными формами местоимения ‘я’.238хеттском, приведших к частичному слиянию дативных и аккузативныхклитических местоимений, идентична лувийским Стадиям 1 и 2. Принимаяво внимание традиционные индохеттские праформы *=moi и *=soi, этареконструкция будет выглядеть следующим образом239:Таблица 18: Развитие хеттских местоименных клитик ед. ч. (Стадия 1)им.вин.дат.(дат.) возвр.1 (нет)=mu=mē2 (нет)=te/=de=tē /=dē →3 =as/=at=an/=at=sē→=mē=tē /=dē→=sēТаблица 19: Развитие хеттских местоименных клитик ед.

ч. (Стадия 2)им.вин.дат.(дат.) возвр.1 (нет)=mu→=mu=mē2 (нет)=te/=de→=te/=de=tē /=dē3 =as/=at=an/=at=sē=sēУместно напомнить, что процессы, аналогичные лувийским Стадиям 1и 2, могут также постулироваться для предков палайского и лидийского. Этопозволяет рассматривать обе стадии как общеанатолийскую инновацию.Ничто не препятствует относительной хронологии, согласно которой всезвуковые переходы и аналогии, случившиеся в лувийском, палайском илидийском, а также ответственные за формальные различия между этимиязыками и хеттским, относятся к более позднему периоду, чем реализацияданных функциональных изменений. Следовательно, можно принять, чтопредставленные выше таблицы содержат реконструкцию праанатолийскихформ. Внутренняя реконструкция лувийского языка, описанная в разделе 2,должна быть модифицирована соответствующим образом.239Айхнер [Eichner 1974: 31–32] предлагал реконструкцию *=mei ‘мне’ и *=tei ‘тебе’ для праанатолийского,пытаясь объяснить вокализм хеттских посессивных клитик =mis ‘мое’ и =tis ‘твое’.

Идея Айхнера, чтохеттские посессивные клитики возникли из исторических дативных клитик, опровергалась тем фактом, чтораспространение старых аккузативных клитик на область датива представляет собой общеанатолийскийфеномен, а клитизация притяжательных местоимений является специфически хеттским развитием.239Обратившись к лувийской Стадии 3, можно заметить, что аналогичноеизменение не было последовательно проведено в хеттском. Хеттский(единственныйизвсеханатолийскихязыков)сохранилдативнуюанафорическую клитику =se < *=soi ‘ему’, которая на самом деле служитбазисом для реконструкции данного элемента в праанатолийском.

Есливспомнить, что изменения Стадии 3 не были последовательно реализованыни в палайском, ни в лидийском, то не остается иного выбора, кроме какпринять, что слияние клитик 2 и 3 ед. в отдельных анатолийских языкахпроизошло после распада праязыка. Лувийский, палайский, лидийский ихеттский участвовали в этом процессе, но степень их вовлеченности в негобыла различной.

В хеттском обобщилось возвратное местоимение =z(a), нодативная клитика =tu/=du ‘тебе’ не была распространена на третье лицо.Палайский и, вероятно, лидийский пошли противоположным путем, и в этихязыках формы дативных клитик 2 и 3 ед. были объединены, но аналогичныеизменения в парадигме возвратных местоимений не произошли или не былизавершены. В лувийском имели место оба изменения.Фонетически немотивированное распространение местоименных форм2 л. на 3 л. не является типологически частотным явлением и вызывает ещебольше вопросов, если считать, что оно происходило несколько раз вразличных ветвях анатолийских языков.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее