Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 10

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 10 страницаДиссертация (1098118) страница 102019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Аргументы можно разделить на три больших класса:позиционные, дистрибутивные и «барьерные».Позиционные аргументы сводятся к тому, что некоторые элементы именной группыдолжны располагаться (исходно либо в результате передвижения) в определенной структурнойпозиции, которая оказывается строго выше уровня прилагательных и числительных ([Pereltsvaig2013a: 4]; см. также раздел 1.4.2). Так, один из первых по времени позиционных аргументов впользу DP в сербо-хорватском языке Лилианы Проговач использует асимметрию линейнойпозиции существительных и местоимений по отношению к интенсификатору:39(1.19) a. I samu Mariju to nervira‘Это беспокоит и саму Марию.’b.

?*I Mariju samu to nervira.c. ?*I samu nju/mene to nervira.d. I nju/mene samu to nervira.‘Это беспокоит и ее/меня самое.’ [Progovac 1998: (7)-(10)]Суть аргумента состоит в том, что в (1.19) мы наблюдаем две структурные позиции вименной группе — выше и ниже интенсификатора. Личные местоимения, согласно Проговач,передвигаются в более высокую проекцию D, в то время как существительные остаются ввершине N (1.20).(1.20) a. [DP nju+D [NP samu nju ]]b. [DP D [NP samu Mariju ]]Следует отметить, что возможность использовать проекцию D как «посадочнуюплощадку» для передвижения групп и вершин оказалась чрезвычайно привлекательной и длясинтаксиса артиклевых языков.

В частности, функциональная проекция над группойсуществительного позволила легче анализировать такие феномены, как постпозитивныеартикли северогерманских языков (1.21), степенная и отрицательная инверсия, помещающиегруппу прилагательного левее артикля в английском языке (1.22)-(1.23), невозможностьпрепозиции некоторых прилагательных в отсутствие артикля в итальянском языке (1.24).(1.21) a.hansегоbøker omкниги оsyntaksсинтаксис‘его книги о синтаксисе’b.bøkei-neкниги-Dhansегоtiomоsyntaksсинтаксис‘(эти) его книги о синтаксисе’ (норвежский, [Taraldsen 1990: 423-424])(1.22) a. The Seventh Seal is a very serious movie.‘«Седьмая печать» — очень серьезный фильм.’b. *The Seventh Seal is a too serious movie.c.

The Seventh Seal is [too serious]i (of) a ti movie.‘«Седьмая печать» — слишком серьезный фильм.’ [Troseth 2009: (22)-(23)](1.23) a. Attila is a very good athlete.‘Аттила — очень хороший спортсмен.’40b. * Attila is a not very good athlete.c. Attila is [not very good]i (of) an ti athlete.‘Аттила — не очень хороший спортсмен.’ [Troseth 2009: (3)-(6)](1.24) a. [DP L’ [NP antica Roma]] fu la città più importante del Mediterraneo.‘Древний Рим был самым важным городом Средиземноморья.’b. *[DP  [NP Antica Roma]] fu la città più importante del Mediterraneo.c. [DP Romai [NP antica ti ]] fu la città più importante del Mediterraneo.‘Древний Рим был самым важным городом Средиземноморья.’ [Longobardi 1994: (30)]В безартиклевых языках разнообразные виды инверсии в именной группе такжеявляются косвенным свидетельством существования функциональных проекций над проекциейлексической категории N.

В качестве примера можно назвать сортовую инверсию,обсуждаемую в [Trugmann 2005а,b; 2007]: Х. Тругманн полагает, что инвертированныеименные группы, обозначающие сорта (kinds) типа шалфей луговой, перчатки хирургическиемалые и т.п. образуются в результате последовательного передвижения вершины N в сортовуювершину DSORT через промежуточные адъективные проекции. Подробнее об инверсиях вименных конструкциях см. [Лютикова 2012б], а также раздел 3.2.2.Чрезвычайно важным позиционным аргументом является наблюдение в [Kagan,Pereltsvaig 2009], увязывающее референциальные функции указательных и притяжательныхместоимений с высокой структурной позицией.

Так, указательное местоимение этот можетиметь интерпретацию, сопоставимую с определенным артиклем, в позиции левее (т.е. выше)числительного и другие виды интерпретаций (партитивную, значение ‘такого типа’) в позицииправее (т.е. ниже) числительного16:(1.25) a. Эти пять аксиом уже значительно сужают круг удовлетворяющих им линейноупорядоченных множеств. [В. А. Успенский. Семь размышлений на темы философииматематики (2002)].b. Все корабли были в арсенале.

Лишь пять этих огромных стрекоз лежало на площади[А. Н. Толстой. Аэлита. (Закат Марса.) (1939)]16Использовать числительное в русском языке в качестве «пограничного столба» (материал DP точно левее, NPточно правее числительного) весьма удобно, поскольку в контексте прямых падежей мы наблюдаем отличие впадежном оформлении левой и правой части именной конструкции, а это значит, что порядок слов в именнойгруппе в данном случае является значимым и не может быть, например, результатом скрэмблинга.41Аналогичный контраст наблюдается и в интерпретации притяжательных местоимений иприлагательных: левее числительного они поддерживают исчерпывающую интерпретацию,характерную для посессоров артиклевых языков, в то время как правее числительного — нет17:(1.26) a.

Мои два сына уже окончили школу. ( У меня два сына.)b. Два моих сына уже окончили школу. ( У меня может быть более 2 сыновей.)c. Сверкающий перед глазами диск пропеллера исчез. Его три лопасти торчали, какпалки. [Михаил Шишкин. Письмовник (2009) // «Знамя», 2010] ( У пропеллера три лопасти.)d. Но нет, не сподобился он столь же высокой мысли, и три его пальца, сложившисьщепотью, показали ему кукиш. [Юрий Давыдов.

Синие тюльпаны (1988-1989)] ( У негоможет быть более трех пальцев.)Эти наблюдения, как кажется, проливают свет на причины, по которым идентификацияDP в безартиклевых языках затруднена. В то время как в языках типа английского артикли илидругие представители категории D могут иметь только одну синтаксическую категорию изанимать в этой связи только одну структурную позицию, в языках типа русского невозможноуказать на лексические единицы, однозначно относимые к категории D18.

Скорее дело обстоиттак, что указательные местоимения, притяжательные местоимения и прилагательные получаютсоответствующую интерпретацию, лишь оказавшись в проекции D; в противном случае ониинтерпретируются предикативно. Заметим, что эта гипотеза в какой-то мере позволяетпримирить если не сторонников и противников DP, то по крайней мере их аргументы: с однойстороны, в именной группе есть структурная позиция, соответствующая DP артиклевых языков,17См. [Partee 2006] об отличии в интерпретации именных групп типа John’s three sweaters ‘три свитера Джона’ ванглийском и китайском, а также раздел 3.2 о связи интерпретации адъективных составляющих с ихсинтаксической позицией в русском языке.18Здесь мы оставляем за кадром кванторные местоимения и NPI (каждый, всякий, любой, какой-нибудь и т.п.).Представляется, что эти единицы всегда имеют кванторную интерпретацию и демонстрируют чрезвычайносильную тенденцию к расположению на левой периферии именной группы.

Так, в НКРЯ по запросу «каждый нарасстоянии 1 от мой» находится 440 релевантных примеров, а по запросу «мой на расстоянии 1 от каждый» —всего 7 релевантных примеров, причем 5 из них в стихотворных произведениях, один имитирует поэтическуюречь, а один принадлежит М.И. Цветаевой:(i)А я жила ― дальше, то есть дальше писала. Это история моей каждой любви. Май 1936 г. [М. И.Цветаева. Дневниковые записи (1917-1941)]Характерно, что и в этом случае каждый интерпретируется как квантор, а подкванторным выражением являетсясочетание притяжательного местоимения и именной вершины: моей каждой любви = ‘каждого такого случая,когда я любила’. Поэтому можно предположить, что здесь мы имеем дело со стилистической постсинтаксическойинверсией притяжательного местоимения и квантора, не оказывающей влияния на интерпретацию.42о чем явно говорят позиционные диагностики; с другой стороны, лексикон не содержитфонологически выраженных единиц категории D, а все «кандидаты» в аналоги D имеют другуюсинтаксическую категорию (возможно, прилагательные, как полагает Бошкович) и могутзанимать разнообразные позиции в именной группе.

В том случае, когда они имеютреференциальную интерпретацию, они располагаются либо в спецификаторе D, либо в самойвершине — вследствие передвижения19.Если эта гипотеза верна, то безартиклевые языки располагают только нулевым D(возможно несколькими нулевыми D c разными интерпретациями, ср. с анализом нулевых D витальянском у Дж. Лонгобарди). Следовательно, именные группы в таких языках часто будутнеоднозначны с точки зрения количества структуры: например, выражение очаровательнаядевушка может соответствовать NP, а может — DP с нулевым D.

Это предсказание можноиспользовать для поиска аргументов второго типа — дистрибутивных аргументов. Если удастсяобнаружить, что DP и именные группы меньшей структуры (Small Nominals, введенные вработе [Pereltsvaig 2006a]), например, NP или NumP, отличаются по своим грамматическимсвойствам, то такие отличия невозможно будет объяснить семантическим вкладом какой-либолексической единицы, поскольку фонологически выраженных лексем в обоих случаяходинаковое количество.

Значит, мы сможем показать, что в безартиклевом языке есть болееодного типа именных групп с точки зрения количества структуры, что несовместимо спредположением, что все именные группы безартиклевых языков неизменно являются NP.Итак,передсторонникамигипотезыобуниверсальностиDPстоитзадачапродемонстрировать грамматические отличия NP/NumP и DP. Во-первых, можно показать, чтоDP и именные группы меньшей структуры имеют разную дистрибуцию, например, имеютсяконтексты, в которых возможен один структурный тип именных групп, но невозможен другой(ср. с данными Дж. Лонгобарди [Longobardi 1994] об итальянском языке).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6312
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее