Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 6

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 6 страницаДиссертация (1098118) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Теоретическая и практическая значимость работыВ теоретическом плане диссертационное исследование вносит значимый вклад впониманиеструктурыименныхсоставляющихвестественномязыке,обобщаетиклассифицирует возможные конкретно-языковые диагностики функциональной структурыименной группы, вскрывает взаимосвязь между внутренним и внешним синтаксисом именныхгрупп, опирающуюся на соотношение падежного признака, категориального статуса иинтерпретации именной группы.Аргументируя единый подход к устройству семантико-синтаксического интерфейса,синтаксической репрезентации семантических типов, способам синтаксического насыщенияаргументных позиций в артиклевых и безартиклевых языках, диссертационное сочинение вконечном итоге обосновывает гипотезу о микро-, а не макропараметрическом варьировании вобласти синтаксиса именных конструкций.Практическая значимость работы определяется введением в научный оборот новыхязыковых данных ряда языков.

Эти данные, равно как содержательные обобщения итеоретическиевыводы,полученныевдиссертационномисследовании,могутбытьиспользованы при создании грамматических описаний конкретных языков, разработке учебныхпособий, а также в высшей школе, в преподавании таких дисциплин, как общий синтаксис,синтаксис русского языка, тюркских и иранских языков, лингвистическая типология.Материалы исследования нашли отражение в следующих курсах автора: «Общий синтаксис»(бакалавриат МГУ имени М.В. Ломоносова, магистратура МПГУ), «Современный русскийязык.

Синтаксис» (бакалавриат МГУ имени М.В. Ломоносова), «Формальные подходы ксинтаксису и семантике русского языка» (бакалавриат МГУ имени М.В. Ломоносова),«Теоретический синтаксис» (магистратура МГУ имени М.В. Ломоносова), «Формальныемодели естественного языка» (магистратура МПГУ).210.4.6. Методология, материал и методы исследованияРабота выполнена в русле набирающего в последние годы популярность подхода,получившего название «Формальная генеративная типология» (Formal Generative Typology,[Baker 2009a]), сочетающего формально-теоретический взгляд на язык с типологическойперспективой. Использование формального моделирования при сопоставительном изученииязыковых данных генетически несвязанных разноструктурных языков позволяет достичьадекватного уровня глубины проработки материала и межъязыковой валидности достигаемыхобобщений, что в конечном итоге способствует существенному приращению наших знаний оязыковых универсалиях и моделях межъязыкового варьирования.Выбористочниковматериалавдиссертационномисследованииопределяетсясоображением максимальной экологической валидности среди доступных данных.

Так, длярусского языка активно привлекались данные Национального Корпуса Русского Языка(www.ruscorpora.ru)иРусскогокорпусауниверситетаг.Лидс(http://corpus.leeds.ac.uk/ruscorpora.html), использовались языковые данные, полученные припоиске в русском сегменте сети Интернет (поиск в Яндекс [Я] и Google [G]); проводились такжеэкспериментальные исследования с участием носителей языка. Материалы по татарскомулитературному языку получены из двух корпусов — Татарского Национального Корпуса«Туган тел» (http://web-corpora.net/TatarCorpus/search/) и Письменного корпуса современноготатарского языка (http://corpus2.tatfolk.ru/) и проверены с носителями татарского литературногоязыка.

Данные по мишарскому диалекту татарского языка были получены полевым методом входе лингвистических экспедиций отделения теоретической и прикладной лингвистикифилологического факультета МГУ в 1999, 2011 и 2012 годах. Осетинские данные частичноопираютсянаОсетинскийНациональныйкорпус(http://corpus.ossetic-studies.org/search/index.php?interface_language=ru), а частично были получены полевым методомв ходе лингвистических экспедиций отделения теоретической и прикладной лингвистикифилологического факультета МГУ в 2007-2010 годах. Наконец, данные по балкарскому,цахурскому,багвалинскомуязыкамбылиполученыполевымиметодами.Прочиелингвистические данные получены из грамматик, описательных и теоретических работ.При анализе материала для получения обобщений использовались корпусные истатистические методы; полученные обобщения подвергались формальному моделированию втеоретических рамках генеративной грамматики.0.4.7.

Положения, выносимые на защитуНа защиту выносятся следующие положения.221. В безартиклевых языках, несмотря на слабость аргументов в пользу приписыванияконкретным единицам лексикона категории определителя (D), имеют место многиеграмматические феномены, которые в артиклевых языках связаны с проекцией DP.2. В русском и осетинском языках имеются свидетельства в пользу анализа проекции DP каксоздающей барьер для передвижения составляющих.

Русские событийные существительные иосетинскиеактантныепредложенияобразуюткакминимумдвавидаструктурныхконфигураций: минимальная структура, допускающая извлечение вопросительных элементов ипризнаковое взаимодействие материала внутри и снаружи данной составляющей, ирасширенная структура, которая проявляет свойства синтаксического острова; последний видструктуры связан с присутствием тех элементов, которые относят к проекции D в артиклевыхязыках.3. Связь по меньшей мере части посессоров с категорией D выявляется на основе позиционныхи дистрибутивных критериев как в артиклевых, так и в безартиклевых языках.

Критическиважными для постулирования функциональной проекции, содержащей посессор, являютсяследующие свойства посессивных конструкций: сосуществование в одном языке двух типовпосессоров, проявляющих синтаксические и интерпретационные различия; отличия самихпосессоров по категориальному статусу, что выражается в их способности либо неспособностипроецировать определенные типы зависимых; параллелизм между структурой регулярнойноминализации, поддерживающей аргументную структуру и обладающей событийнойинтерпретацией, и структурой именной группы на базе предметного существительного, прикотором подлежащее номинализации демонстрирует такое же оформление, что и посессорименной группы.4. Признаковые характеристики именных составляющих, выявляемые при атрибутивном ипредикативном согласовании, могут быть использованы в качестве свидетельства в пользурасширенной именной проекции.

Анализ, опирающийся на гипотезу об иерархическиорганизованной структуре именной группы, позволяет объяснить случаи дефолтногосогласования и рассогласования в именной группе, а также эффективно решает проблемуасимметрии атрибутивного и предикативного согласования.5. Базовый порядок следования составляющих в линейной структуре именной группы отражаетосновной «каркас» расширенной именной проекции, задаваемый последовательностьюфункциональных вершин, отвечающих за лексическую, количественную и референциальнуюсемантикуименнойгруппы.Отклоненияотэтогобазовогопорядка,связанныесрасположением именной вершины левее исходной позиции, демонстрируют свойствасинтаксического передвижения.236. Иерархическая структура именной группы, предполагающая вложение группы лексическогосуществительного в функциональные оболочки и, в частности, в группу определителя DP, вравной степени мотивирована на материале относительных конструкций как для артиклевых,так и для безартиклевых языков.

В обоих случаях для лексических компонентов именнойгруппы наблюдаются так называемые эффекты связности, свидетельствующие о том, чтоединицы расширенной проекции именной группы, в частности, группы лексическогосуществительного (NP) и группы определителя (DP), не образуют составляющей на начальномэтапе деривации.7. Синтаксическая позиция относительной клаузы в иерархически организованной структуреименной группы предопределяет тип ее семантической интеграции в именную конструкцию.Так,аппозитивнаяинтерпретациясовместиматолькосопределеннымипозициямиотносительной клаузы в структуре именной группы — антецедента и главного предложения:аппозитивная клауза присоединяется строго выше уровня определителей и квантификаторов,т.е. DP, вследствие чего не участвует в создании экстенсионала определяемой именной группы.8.

Синтаксический падеж, будучи важнейшим грамматическим средством, выражающим связьименной группы с внешним синтаксическим контекстом и выступающий лицензором именнойгруппы, характеризует только именные группы полной структуры, так что именные группымалой структуры могут оставаться беспадежными. Подобное различие создает основу длясинтаксической и интерпретационной специфики беспадежных именных групп, а такжепадежного варьирования определенного типа, широко распространенного в языках мира.0.4.8. Степень достоверности и апробация результатовОсновные положения и результаты диссертационного исследования были изложены намеждународной конференции по компьютерной лингвистике и интеллектуальным технологиям«Диалог», Москва, РГГУ (2016, 2015), международной конференции «Грамматическиепроцессы и системы в синхронии и диахронии», Москва, Институт русского языка имени В.В.Виноградова РАН (2016), международной конференции «Формальные подходы к славянскимязыкам», США, Корнелльский университет (2016), международной конференции «Стратегиирелятивизации в центрально-европейской перспективе», Швейцария, Цюрихский университет(2016), Рабочем совещании, посвященном дифференцированному маркированию актантов,Москва, Институт языкознания РАН (2016), конференции Института лингвистики РГГУ(СКИЛ), Москва, РГГУ, приглашенный доклад (2016), международном семинаре «Пересекаяграницы: вызовы лингвистической теории», Финляндия, университет Тампере (2015),международной конференции «Типология морфосинтаксических параметров», Москва, МПГУи Институт языкознания РАН (2015, 2014, 2012, 2011), 3-й международной конференции по24обработке тюркских языков «TurkLang 2015», Казань, КФУи АН РТ (2015), 41-й конференциипо генеративной грамматике, Италия, Перуджийский университет (2015), международнойконференции по формальным подходам к алтайским языкам (WAFL), США (2014, 2013), IVмеждународной конференции «Культура русской речи» (Гротовские чтения), Москва, Институтрусского языка РАН (2014), международной конференции по дифференцированномумаркированиюобъекта,Норвегия,университетТромсе(2013),39-йконференциилингвистического общества Беркли, США, университет Беркли (2013), 3-м венском симпозиумепо порядку аффиксов, Австрия, Венский университет (2011), 33-й ежегодной конференцииЛингвистического общества Германии (DGfS), ФРГ, университет г.

Геттинген (2011), 2-ймеждународной конференции «Типы концептов и фреймы», ФРГ, Дюссельдорфскийуниверситет (2009), международном симпозиуме «Системы языков 44-го меридиана», ФРГ,Дюссельдорфскийуниверситет(2009),международномсимпозиуме«Финитностьинефинитность», Эстония, Институт эстонского языка (2009), международной конференции поиранистике, Франция, университет Париж-3 (2009).0.4.9. Структура исследованияДиссертация состоит из Введения, семи Глав, составляющих две Части, Заключения,Списка условных обозначений и сокращений, Списка языков, Списка иллюстративныхматериалов (рисунков, схем и таблиц) и Списка литературы.Часть I «Структура именной группы» посвящена внутренней структуре именных группбезартиклевых языков.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее