Диссертация (1097235), страница 80
Текст из файла (страница 80)
Рекомендациирекомендации,способствующиеличностному росту4. «Как воспитать в себе- познакомить с личностнымсилу воли»качеством «сила воли»;- поработать с алгоритмомработы над развитием силыволи.5. Рисование «Могу себе- раздвинуть границы умений,позволить, как ребенок»стать более спонтанным,рисование не рабочей рукой открыть в себе новые чувства,любимой игры детства,исследовать свои внутренниерисование «Экспериментыпереживанияс цветом»»1. Как вы понимаете, чтоКонтроль за усвоениемтакое сила воли и чем еезнаний по прошедшей неделиразвитие может помочьчеловеку?2.
На этой недели выслушали сказку «Порта»,назовите ключевые образы исобытия, которыеподтолкнули главного герояк принятию бессилия передалкогольной зависимостью3. Какие способы борьбы содержимостью ПАВ вызнаете?4. На этой неделе выпосмотрели несколькофильмов про сильных иинтересных людей, как высчитаете благодаря чему,каким качествам один изглавных героев (МухамедАли) добился такого успеха?5. Какую книгу вы читаете5107. Духовно-нравственноеобразование8. Синемалогияна этой неделе, кратко,опишите, о чем эта книга?6. Что нового о себе выузнали на этой неделе?7. Что нового вы узнали освоей болезни?7.
«Сквернословие.Нецензурная лексика.Слова-паразиты»1. Мухамед Али2. Военный ныряльщик3. 127 часов- информация о том, какпортят речь слова-паразиты икаким образом можноотучиться от ихиспользования.-повысить культуру общенияи речи- проанализировать совместнос реабилитантамипрограммный фильмДЕКАБРЬ: Первая неделяНазвание занятия1.Групповое занятие потетради «Химическаязависимость»Тема занятия1. «Границы»2. Песочная терапия2. «Границы дозволенного»3. Лекция3. «Основы ЗОЖ»4. Тренинг личностногороста4. «Ты и твое окружение»5.
Арт-терапия5. Творческое занятие«Рисунок животного вкомфортной для негосреде», Проективный тест«Три дерева»1. Что такое здоровый образ -контроль за усвоениемжизни? Какие здоровыезнаний, полученных напривычки вы знаете?неделе2. Что такое границы? Какие6. Итоговый тестЦель занятия- познакомить группу спонятием личностныхграниц;- на практике отработатьумение расставлятьсоциальныеи личныеграницы;-исследовать личные исоциальные границыучастников;- познакомить с основнымивидами границ;- помочь участникампоработать со становлениемличных границ.- познакомить группу сосновными принципамиздорового образа жизни.- обозначить основныемеханизмы и особенностивзаимоотношенийзависимого.- исследование ближайшегоокружения и особенностейвзаимоотношений в нем5117. Духовно-нравственноеобразование8.
Синемалогияграницы дозволенногоопысны при зависисимости?7. «Нормы проживания ссоседом по комнате»1. Город героев (мультф)2. Умница Уилл Хантинг3. Почему? Вопросымирозданья- предоставить основныеправила совместногопроживания,обеспечивающие комфорт иуважение в процессе общегобыта.- проанализироватьсовместно с реабилитантамипрограммный фильмВторая неделяНазвание занятия1.Групповое занятие потетради «Химическаязависимость»Тема занятия1. «Толерантность квеществу»2.Сказкотерапия2.
Сказка «Потеря»3. Итоговый тест3. Вопросы:1. Что такое толерантность?2. Каковы признакитолерантности организма кПАВ?3. Что такое «дереводефектов характера»?4. Каковы почва и корнидерева дефектов характера?4. «Дерево дефектов»,занятие 1: почва, корни,ствол5. Лепка из пластилина«Памятник своейзависимости»4. Тренинг личностногороста5. Арт-терапия6. Лекция6. «Процесс переживанияутраты»7.
Духовно-нравственноеобразование7. Позитивное мышление8. Синемалогия1. Жизнь прекрасна2. ПаганиниЦель занятия- знакомство сфизиологическим аспектомболезни;- исследование механизмапривыкания организма квеществу- помочь участникампобороть чувство вины истыда-контроль за уровнемзнаний- помочь участникамвыразить свои переживанияпо поводу болезни;-закрепить позитивнуюмотивацию на лечение- познакомить с алгоритмомпереживания серьезныхжизненных потерь-развитие мотивации кпозитивному восприятиюокружающейдействительности, какспособустрессоустойчивости- проанализироватьсовместно с реабилитантами5123.Почему? Вопросымирозданьяпрограммный фильмНазвание занятия1.Групповое занятие потетради «Химическаязависимость»Тема занятия1.
«Тяга»2. Песочная терапия3. Лекция2. «Медитация на песке»3. «Моя карьера»4. Тренинг личностногороста4. «Дерево дефектов»,занятие 2: эгоизм, гордыня,нечестность»5. Арт-терапия5. Лепка «Сказка моегодетства»6. Итоговый тестЦель занятия- раскрыть механизмыформирования тяги квеществу;- изучить алгоритм способовсправляться с тягой- рлаксация- познакомить группу с тем,что такое карьерный рост,для чего он нужен человеку;-познакомить срекомендациями,способствующимиличностному росту-раскрытие содержания этихдефектов и их развитие впериод прогрессированияболезни-анализ поведения главногоперсонажа, как проекциивнутренних установокклиента-контроль за уровнемзнаний6.
Вопросы:1.Что такое миссиячеловека?2.Что такое «внутренняяустановка»?3. Почему важнореализовать себя какличность?4. Какие механизмыкарьерного роста Вы знаете?7. Смысл жизни-дать тратковку смыслажизни различнымиисторическимиперсоналиями;- побудить реабилитантовзадуматься о собственномслысле жизни, миссии итом, что они смогутоставить после себя.1. В хлам- проанализировать2. 500 дней летасовместно с реабилитантами3. Почему? Вопросыпрограммный фильмМирозданьяТретья неделя7.
Духовно-нравственноеобразование8. СинемалогияЧетвертая неделяНазвание занятияТема занятияЦель занятия5131.Групповое занятие потетради «Химическаязависимость»1. «Профилактика срыва.Что важно знать»-познакомить реабилитантовс основными действиями попрофилактике срыва.2.Сказкотерапия2. Притча ««Погоня замолоком»3. Лекция3. Лишний вес послеупотребления. Как прийти вформу?!»4. Тренинг личностногороста4. «Дерево дефектов»,занятие 3: вожделение,зависть, чувство вины»5. Арт-терапия5. Лепка «Как я могупротивостоять своимдефектам характера»6. Лекция6. «Критериивыздоровления отнаркозависимости»7. Духовно-нравственноеобразование7.
«Правила поведения вгостях»8. Синемалогия1. Иосиф-царь сновидений(мультфильм)2. Когда мужчина любитженщину3.Почему? ВопросымирозданьяВопросы:1. Каковы причиныпоявления лишнего веса приотказе от употребленияПАВ?2. Какиие способыкоррекции лишнего веса Вызнаете?3. По каким критериям,можно сказать, что человекуспешно выздоравливает отзависимости?- Познакомитьреабилитантов с позициейпринятия происходещейситуации и поиска плюсов втекущем положении вещей.- познакомитьреабилитантов с концепциейздорового питания исистемой тренировок,способствующей коррекциилишнего веса.-раскрытие содержания этихдефектов и их развитие впериод прогрессированияболезни- помочь реабилитантам впоиске собственныхмеханизмой выздоровленияи личностного роста.-познакомить реабилитантовс личностнымиособеностями,способствующимивыздоровлению.- познакомитьреабилитантов с этикойповедения при походе вгости.- проанализироватьсовместно с реабилитантамипрограммный фильмИтоговый тестКонтроль приобретениязнаний514ЯНВАРЬ: Первая неделяНазвание занятия1.Групповое занятие потетради «Химическаязависимость»Тема занятия1.
«Эмоциональнаязрелость»2. Индивидуальная песочная 2. тема по запросутерапияреабилитанта3. Лекция3. «Комплексы»4. Тренинг личностногороста4. «Дерево дефектов»,занятие 4: лень,нетерпимость, обида»5. Арт-терапия5. Рисование6. Духовно-нравственноеобразование6. Уважение к близким.Почему это важно?7. Синемалогия7. 1. Столкновение2.
Гравитация3. СпасательЦель занятия- обозначить что же такоеэмоциональная зрелость;- познакомить с критериямиэмоциональной зрелости.- прояснение текущейпроблемной ситуации- раскрыть механизмформирования комплексов учеловека;- познакомить срекомендациями по работе скомплексами- изучить дефекты характераи как они способствуютразвитию и поддержаниюболезни- помочь участникамвыразить свои переживанияпо поводу болезни;Показать реабилитантам,как отношение их к близкимлюдям влияет на ихсобственную жизнь.- проанализироватьсовместно с реабилитантамипрограммный фильмВторая неделяНазвание занятия1.Групповое занятие потетради «Химическаязависимость»Тема занятия1. «Подострыйабстинентный синдром.»2. Сказкотерапия2. Притча «Урок бабочки»3.
Лекция3. «Как правильно общатьсяс родителями»4. Тренинг личностногороста4. «Лень»Цель занятия- познакомитьреабилитантов с понятиемподострый абстинентныйсиндром и егоособенностями.-Показать реабилитантам,что иногда именно усилиенеобходимо нам в жизни.Если бы нам позволенобыло бы жить, не встречаясьс трудностями, мы несмогли бы быть мудрее.- дать реабилитантампрактические инструментыбезконфликтного общения.- познакомитьреабилитантов с причинамипроявления лени на этапепсихологической5155. Арт-терапия5. «Моя ленивая жизнь иМоя активная жизнь»6. Духовно-нравственноеобразование6. Почему духовность –важная составляющаяличности человека?1. Обломов2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
