Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1096005), страница 49

Файл №1096005 Диссертация (Проблема соотношения морали и религии в философии немецкого просвещения) 49 страницаДиссертация (1096005) страница 492020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Так, еще в первой половине XXв. Вундт писал: «То, что Вольф по существу вышел победителем из этогоединоборства, не может быть подвергнуто сомнению. В философском отношении он значительно превосходил своего противника, который к тому жеприменял не совсем честные средства [борьбы]. Он был прав лишь в том, чтоон представил в выгодном свете иную, саму по себе правомерную позицию.Но он не смог достаточным образом ее обосновать»560. Однако стоит согласиться с Бьянко в том, что Ланге, несмотря на возможно меньшую остротуума и безусловно меньшую известность, удалось очень точно отметить основные слабые места вольфианской философии, что нашло подтверждение вдальнейшем развитии философии в Германии561.

Критика закона достаточного основания нашла свое дальнейшее продолжение в философии Крузия, ачерез него – в философии Канта (в его известной третьей антиномии о свободной причинности)562. Близость философии Вольфа спинозизму (правда,уже без негативных коннотаций) впоследствии была настойчиво повторенаМендельсоном в рамках так называемого Pantheismusstreit, начатого Якоби иМендельсоном в 1783 г. Основным трудом Якоби в контексте данной полемики является работа «Об учении Спинозы в письмах к господину Моисею560Wundt M.

Die deutsche Schulphilosophie im Zeitalter der Aufklärung. S. 242.Это отмечает и Вундт (см.: op. cit. S. 242).562См.: Bianco B. Freiheit gegen Fatalismus. Zu Joachim Langes Kritik an Wolff. S. 131-133.561160Мендельсону»563, основные тезисы которой повторяют критические замечания Ланге в адрес философии Вольфа564.3.9. ИтогиРассмотрев основные положения моральной философии Вольфа и непосредственно связанные с ними взгляды на высшую сущность, можно сделать вывод, что несмотря на мнимую а-теистичность и а-теономность обоснования Вольфовой этической системы, ему так и не удается избежать постановки и обсуждения ряда вопросов, относительно сущности Бога и приписываемых ей предикатов, решение которых оказывается принципиально важным для всей его философии (как теоретической, так и практической).

Отсутствие оследовательного и однозначного решения этих вопросов идетвразрез с предлагаемыми Вольфом в качестве первопринципов законамипротиворечия и достаточного основания и ставит, в конечном счете, под сомнение их правомерность. Нежелание Вольфа отказываться от этих посылокприводит его к выделению Бога как последнего основания его системы и души человека, родственной Богу, в отдельный класс предметов, находящихся,вопреки всем заверениям Вольфа, вне сферы действия логического законадостаточного основания. И все это в свою очередь, несмотря на свойственный Вольфу просветительский пафос объяснения всего разумно и не принятия ни одного положения без предварительного достаточного разумногообоснования, тем не менее, приводит нас к до боли знакомой со временСредневековья традиции выделения Бога в качестве основания существования всего мира и всех вещей мира и первопринципа всех наших возможныхпознаний и наделения его свойствами, превышающими наше разумение, т.е.ставящими его над нашей человеческой логикой.В то же время неверным было бы сводить просвещенчество Вольфа кодной лишь внешней видимости и внешним попыткам подвести все под законы разума, неизбежно оканчивающимися провалом в виду сильной укоре563Jakobi F.H.

Über die Lehre des Spinoza in Briefen an den Herrn Moses Mendelssohn. Breslau, 1785. Об этомспоре подробнее см.: Christ K. Jacobi und Mendelssohn. Eine Analyse des Spinozastreits. Würzburg, 1988.564Подробнее об этом см.: Bianco B. Freiheit gegen Fatalismus. Zu Joachim Langes Kritik an Wolff.

S. 133-136.161ненности Вольфа в схоластической традиции, делающей невозможным длямыслителя даже осознать ряд посылок, принимаемых бездоказательно, а ужтем более поставить таковые под сомнение. Если бы дела обстояли так, товряд ли философия Вольфа встретила столь яростное неприятие и противоборство со стороны религиозно настроенных мыслителей, что закончилосьизгнанием его из центра интеллектуальной жизни Пруссии, Галле. Принципиальное расхождение Вольфа с пиетистами, равно как и с предшествующейсхоластической традицией, кроется гораздо глубже и проявляется вовсе нетолько и даже не столько во внешне рационалистичной форме изложенияВольфом своих идей.

Не коренится оно и в стремлении Вольфа свести этурациональность сугубо к методам математической доказательности. Камнемпреткновения стало именно желание и четко артикулируемое стремлениеВольфа подвести под разработанные им правила рациональности (математический метод) самого Бога.

И пусть даже эта Вольфова попытка и оказалась вконце концов не только неудачной, но и попросту деструктивной, приведяего к ряду неразрешимых в рамках его философской системы противоречий,способных в конечном счете поставить под сомнение правильность его исходных посылок565, но выражена она была настолько четко, что несмотря навсе велеречивые отступления и заверения мыслителя в его преданности христианскому вероучению, не могла не остаться незамеченной и не вызвать обвинений в антирелигиозности Вольфовых взглядов.Было у этого заявленного Вольфом подхода и другое следствие, немаловажное при анализе его философии в контексте эпохи немецкого Просвещения. Пытаясь исследовать сущность Бога через призму заявленных в качестве первоосновных логических законов, Вольф тем самым переносит акцентна человека и его природные задатки, и прежде всего, познавательные способности.

В центре оказывается уже не Бог, освещающий своим светом человека и мир, благодаря чему только и становится возможным познание, а че565Противоречивость попыток Вольфа совместить верность своему рационализму с истинами христианскоговероучения, неизбежно приводящей либо к необходимости отказа от рационализма и сохранению содержания сверхъестественного Откровения, либо к необходимости последовательного следования рационализму иустранению истин Откровения, отмечает М. Касуля (см.: op. cit.

S. 136-137). Ср.: Gawlick G. Christian Wolffund der Deismus. S. 142-144.162ловеческие познавательные способности (рассудок и разум)566, которые истановятся теперь критерием оценки и познания себя самого, всех вещей вообще и Бога. Ярче всего такая смена точки зрения прослеживается в морали,где Вольф фактически утверждает независимость разума от воли Бога воценке благости вещей и поступков: поступки благи не потому, что Бог ихжелает и заповедует, но потому что разум в соответствии со своими критериями оценки находит их благими. Только благодаря этой постановке во главу угла разума и его ярко выраженной автономии и становится возможнымвызывающий для того времени вывод Вольфа о том, что и атеисты тожевполне способны и обязаны быть моральными людьми, так как моральностьсвязана непосредственно с силой и развитостью рассудка, но никак не с верой в Бога или ее отсутствием.

Правда, последовательное развитие этой линии приводит Вольфа к не менее противоречивым и парадоксальным выводам567, так как вера в Бога (и не просто в Бога философов, а в Бога триединого) оказывается хотя и не обязательной для моральности, но обязательнойдля достижения высшей ее степени, а сама последовательно аргументируемая и защищаемая Вольфом автономия разума становится возможной лишьблагодаря Богу, как последнему над- и внелогическому основанию его выстроенной сугубо логически метафизической системы568. Однако несмотря навсе эти неизбежные противоречия, сама постановка вопроса автономии человеческого разума, была совершенно просветительской по духу и по содержанию и именно она открыла в конечном счете простор и указала поле деятельности последующим мыслителям эпохи немецкого Просвещения569.566Вольф достаточно последовательно проводит различие между рассудком (Verstand, intellectus) и разумом(Vernunft, ratio).

Первый – рассудок – является способностью души отчетливо представлять возможное (см.:DM. § 277, 848. S. 153, 526; НМ. C. 264, 314) и в его функции входит составление понятий, суждений и заключений (см.: DM. § 277-295, 340-341. S. 153-161, 194-195; НМ. С. 264-266, 268). Второй – разум – представляет собой способность души усматривать взаимосвязь истин (см.: DM. § 368, 905. S. 224, 561-562; НМ.С.

269, 321). Подробнее о различии между рассудком и разумом у Вольфа см.: Casula M. Die Theologia naturalis von Christian Wolff. S. 131-132.567С парадоксальностью выводав при последовательном развитии исходных посылок мы встречаемся и уТомазия. В. Шнайдерс, исследуя просветительскую критику предрассудков, полагает, что именно она, аточнее, ярко выраженная направленность на разоблачение и борьбу со всевозможными предрассудками, какраз и являлась тем в конечном счете разрушительным для философской системы мыслителей раннего Просвещения звеном (см.: Schneiders W. Aufklärung und Vorurteilskritik.

S. 141).568Ср.: Theis R. La question du fundement chez Christian Wolff. P. 31; Жучков В. А. Метафизика Вольфа и ееместо в истории философии Нового времени. С. 76, 82.569Ср.: Gawlick G. Christian Wolff und der Deismus. S. 139, 144-145.163§ 4. Мораль и религия в философии Хр.А. КрузияХристиан Август Крузий, философ и теолог эпохи зрелого Просвещения, непримиримый противник вольфианской философии, так же уделял немало внимания проблеме соотношения философии и Откровения, разума иверы, что неизбежно отразилось на его взглядах на соотношение морали ирелигии. Родившись в городе Лойна в Саксонии в 1715 г., Крузий получилфилософское и теологическое образование в университете Лейпцига. Во время своего обучения Крузий какое-то время находился под сильным влияниемученика Хр.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,25 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема соотношения морали и религии в философии немецкого просвещения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее