Главная » Просмотр файлов » Микаэлян А.Л., Тер-Микаэлян М.Л., Турков Ю.Г. Оптические генераторы на твердом теле (1967)

Микаэлян А.Л., Тер-Микаэлян М.Л., Турков Ю.Г. Оптические генераторы на твердом теле (1967) (1095904), страница 31

Файл №1095904 Микаэлян А.Л., Тер-Микаэлян М.Л., Турков Ю.Г. Оптические генераторы на твердом теле (1967) (Микаэлян А.Л., Тер-Микаэлян М.Л., Турков Ю.Г. Оптические генераторы на твердом теле (1967)) 31 страницаМикаэлян А.Л., Тер-Микаэлян М.Л., Турков Ю.Г. Оптические генераторы на твердом теле (1967) (1095904) страница 312018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Входящий в эти уравнения вектор (электрической или магнитной) поляризации среды определяется через матрицу плотности системы двухуровневых атомов, взаимодействующих с электромагнитным полем (см. приложение). При этом авторы приходят к связанной системе квазиклассических уравнений. Учет релаксации, накачки и поглощения производится феноменологически. Квазиклассической теории генерации посвящены работы Файна 0521, Ораевского 1!531, Дэвиса [!541, Джэйнса и Каммингса [!551, Казанцева и Смирнова 1!561, Островского и Якубовича 1!571, Кузнецовой и Раутнана 1!581, а также работа авторов 1!5!1.

Хакен и Зауерман 1!591, Луговой 11601, Островский Иб!1, Басов, Ораевский и Морозов [!62, !731, используя те же уравнения, рассмотрели немонохроматические процессы с двумя модами. Несколько особняком стоят работы Лэмба 1!63! по квазиклассической теории газового лазера (см. также работу Уайта [!64!), в которых учитывается движение атомов. Квазиклассическая теория усилителя, основанная на аналогичных уравнениях, рассмотрена в нескольких работах. Виттке й Уортер [!651 рассмотрели стационарный режим усиления (см. также работу 128! 1).

Большинство результатов получено численным методом. Как показали Басов и Летохов [!661, а также Ильинова и Хохлов 1!671, основные результаты стационарного режима усиления можно папучить аналитическим методом. В работах [!661 н [!5!1 устанавливается связь с приблнженнымн балансными уравнениями. В работах авторов [!51, 273, 2781 рассмотрены различные вопросы теории усиления и генерации, которые изложены в последующих пунктах.

Вопросам теории лазерного излучения, построенной на основе уравнений квантовой электродинамики, посвя!Зэ 185 щена серия статей Дике [!68[, Галицкого, Алексеева, Вдовина [!69, 170, !7! [, Арутюняна [172! и других авторов. В перечисленных работах задача формулируется и ршпастс51, исходя из точно!О микроскопи«!ОскОТО 1амильтониана. Как всегда в таких случаях, не удается полностью точно учесть всю физику в исходном гамильтониане.

В частности, взаимодействием системы активных атомов с окружающей средой (релаксация, поглощение фотонов и т. Д.) пренебрегается. Это означает, что характерное время лазерного излучения должно быль значительйо меньше всех времен релаксаций и столкновений. В эксперименте это требование обычно не выполняется. В последующих теоретических работах недостающие члены введены феноменощ>гически [279, 280!. 1. КВАЗИКЛАССИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ ДЛЯ УСИЛИТЕЛЯ Вывод и исследование уравнений для прохождения света через резонансную среду*. Изложение квазиклассической теории начнем с наиболее простого случая прохождения света частоты а> через среду, содержащую атомы, резонирующие на этой частоте.

Точнее говоря, расстояния между двумя энергетическими уровнями атома близки к внешней частоте. Если частотный интервал между уровнямн с энергиями Ез и Е, обозначить через и>„то должно выполняться неравенство — —; 1. (Л. 2) Через В обозначим расстройку резонанса, равную о>а (У[.8) Будем для простоты предполагать, что центры активных атомов расположены хаотично в среде и считать уровни энергии бесконечно узкими.

Будем пренебрегать тепловым движением атомов, сдвигом энергетических уровней в поле волны лазера (полагая, что напряженности лазерных полей значительно меньше атомных величин), релаксацией ато* Вывод уравнений в квазиилассичесиом праолижснии (дли произвольного мультвпольпого взаимодействии! длн уснлнтсла и генератора ис претендует иа строгость. Сгрогии вывод исхода из уравнений квантовой злснтродииамиии дап в прнложании. мов, поглощением фотонов в среде н друпцш видами взаимодействия с внешней средой.

Хотя учет перечисленных эффектов взаимодействия суиуественн!>м образом меняет картину усиления, тем не менее отложим их рассмотрение до следующего пункта. Проходя через систему двухуровневых атомов, свет будет вызывать процессы вынужденного испускания н поглощения, и в результате этих взаимодействий на выходе из активного вещества получим либо усилешп,!!71, либо ослабленный свет. Будем считать, что в начальный момент времени (до входа внешнего импульса в активное вещество) задано начальное состояние среды, в частности, задана ииверсиа5! населенность срсды (А =- и, -- и!).

Поми мо Выну>!«дени>!х и!«Оцссспв излучеии5! и поглОщ!.'Яия Возбгждениые атомы мо>ут спонтанно переходить в основное состояние. Мы, однако, будем предпола!ать, что промежуток времени, в течение которого происходит интересующий иас прОцесс усилш1ия, настолько мал, «1то спонтанные процессы ие успевают изменить инверснуи> населенность. (Только для установившегося режима будут учтены эффекты, связанные со спонтанным ихчучениеы.) Кроме того, нужно отметить, что спонтанное излучение не является направленным, в то время как лазерное излу«!ение резко направлено.

Поэтому Влиянием спонтанных процессов на лазерное излучение практически можно всегда пренебречь. Правда, для возникновения вынужденного излучения и его усиления всегда необходим первый инипиирующий квант, который может, в части!ютп, появиться в результате спонтанного распада атома. Однако в случае усилитепя необходимости в таком ква>гге нет ввиду наличия внешнего иннциирующего излучения. Все это наводит иа мысль использовать пол уклассическу!о теорию излучсиия, которая исходит из классического электромагнитного поли и совокупности атомов, подчиняющихся уравнеишо П!редингера, Спонтанное излучение, как извсстш>, при таком рассмотрении не появляется. Из эксперимента пам известно, что лазерное излучение имеет резко выделенное направление распространения и обладает высокой степенью монохроматичности.

Поэтому будем искать решение этой задачи в виде следующего выражения для электромагнитного поте!шпала: А (г, !) =-. А, (г, !') е>аг->м! Ф А7 (г, !) е-""+""" . ( Т>'!. 4) Выберем й„= Ф, =- О, й„= й. Тогда выписанное выражение соответствует электромагнитной волне, распространяющейся вдоль положительного направления оси х. Индекс «1» у амплитуды векторного потенциала (в 9 1 и 2 гл. Ч1) будем опускать. Частота и волновой вектор связаны обычным соотношением ники [2! р .

а (Чс„ч Чс . Чс ч'Чс"); -'-,— с го[(Ч"г«аЧ"~).— — — г ! — г ' ' т (АЧ""Ч"!)~ (У[.9) ( 171. 5) «- жс (»'1. 10) (»'1. ! ! ) (Ъ'1.6) ""г~' 1« —" аг(Г, гР) е Ч г«(гы) г'«г Ч"',--аг(! г!)е " Ч'~г(гы), (»'1.! 2) ,7 == ~, [ А !', (Ч1.7) '4х Амплитуда волны Л (г, с) есть медленно меняющаяся по сравнению с экспонентой функцяя координат х, у, з и времени г'. Именно эта величина и подлежит определению.

Если пренебречь отклонением света, то задача становится одномерной н амплитуда волны будет зависеть только от х и 1. Поляризация волны определяется направлением вектора А. Поток энергии также определяется значением А. Действительно, усредняя вектор потока энергии по промежуткам времени, равным периоду волны, получим 5 = — — [Е, Н! —.—., — — (Ае'"'-!"' — А'е-м .!-' !)г 4л ' 4лс Мы будем часто пользоваться величиной которая дает поток числа квантов через 1 см' в единицу времени. Потенциал электромагнитного поля А (г, г) удо- влетворяет микроскопическому уравнению Максвелла ! ст»А 4л 4л Хг«А — —. —; —:=: — — ) .---- — —, ([«г+ !г,), (Ъ'1.8) сг дгг ' с " с Ток 1, который определим в дальнейшем, является функцией электромагнитного поля.

Поэтому здесь имеем дело с самосогласовашюй задачей. Рассмотрим пока один атом. Ток !',г возникает при переходе электрона с нижнего уровня на верхний с одновременным поглощением кванта, ток !г! связан с переходами электрона с верхнего уровня на нижний с испусканием фотона. Такой ток называется «токо«! переходам Для атома с индексом ! значение ),г определяется следующей формулой квантовой меха. Аналогичное выражение для тока имеет место и при переходе 2 — '1 при одновременном излучении кванта Легко заметить, что !1» -:- )г!. Третьим членом в токе перехода (»'1.9) будем в дальнейшем пренебрегать.

Оценки показывают, что вблизи резонанса он действительно мал. Указанный ток имеет временную зависимость, в основном, вида е-""' ', поскольку волновые функции электрона в атоме Ч",' н Ч", определяются следующими выражениями; где г, —,координата центра атома; гы — координата электрона 1-го атома. Относительно амплитуд аг (1, г;) и а, (г, г,) предполагается, что они медленна меняются со временем по сравнению с экспонентой. Амплитуды а,, а, характеризуют переходы между двумя уровнями атома при воздействии внешнего -поля и зависят от координаты центра атома г;. В дальнейшем мы будем предполагать, что векторы )' одинаково направлены для всех атомов.

Использование такой модели упрощает анализ явлений. Поскольку рассматривается одномерная задача усиления, вектор поляризации света должен лежать в плоскости, перпендикулярной оси х, Рассмотрим линейно-поляризованные волны двух типов. Для одних волн вектор поляризации перпендикулярен вектору !. Такие волны проходят активное вещество [см, !99 $ — '"'о'( *, г),, (У1. |4) 201 200 уравнения (У!.!5) и (У1.24)1 без резонансных взаимодействий.

Поэтом!ь достаточно рассмотреть распространение и усиление волны с одной определенной линейной поляризацией (направленной по вектору М). В связи с этим во всех дальнейших формулах будем опускать векторные иядексы как у векторного потенциала, так и у тока перехода. Покажем, что уравнение для потенциалов (У1.8) можно записать в виде двух уравнений для А и А"'. Уравнение для А имеет вид ( — '.

— — —.) '" = — '- ЗА ! дд с сь за| —. — '+ — —.' ! есь .=- " 1, е' с (У1. |3) д. ) Уравнение для А" есть уравнение комплексно-сопряхсенное (У|.|3). Действсстельно, уравнение (У|.8) можно умножить сначала на е'"', затем на е '"', усредпить по интервалу времесш, значительно большему чем |lог и в то же время настолько малому, чтобы медленно меняющиеся функции времени А, (г, !), (а,*аг), е'м можно было бы считать постоянными и вынести за знак усреднения.

Среднее значение от быстроосциллирующих функцссй типа е- гнм обращается в нуль, и мы приходим к уравнению (У1.13). Ток перехода (У1.!О) зависит от электронных координат г„. В каждом атоме электронную координату будем отсчитывать от центра атома. Рассмотрссьс вначале один атом. Координата г есть текущая координата заряда. Запишем се в виде г ==- г; + г;,. Умножим левую„д правую части уравнения (Ю.!3) на е "'", а затем проинтегрируем по электронной переменной (по объему атома). Левая часть уравнения своего вида не меняет, поскольку мы предполагаеч, что А (г, 1) слабо зависит от г;е.

Следовательно„при интегрировании по электронной переменной в левой части уравнения (У(.|3) появляется объем, занимаемый электроном, т. е. объем атома. В правой части мы имеем е-с«е/с я;. е-"'с ~ |с е '"ем с()/.„.е Через Мс обозначено выражение, которое будем в дальнейшем называть матричным элементом перехода 2-с-1 с одновременным испусканием кванта, Мс = — — ~ ( за (РсоплЧз о |гоулЧ со) 1 + — го1л(Ч'созЧ"го)) е ""с()'. (У|".!5;.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее