Главная » Просмотр файлов » Д.Т. Письменный - Конспект лекции по высшей математике (2006)

Д.Т. Письменный - Конспект лекции по высшей математике (2006) (1095288), страница 7

Файл №1095288 Д.Т. Письменный - Конспект лекции по высшей математике (2006) (Д.Т. Письменный - Конспект лекции по высшей математике (2006)) 7 страницаД.Т. Письменный - Конспект лекции по высшей математике (2006) (1095288) страница 72020-08-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

.... . ...... ..... . .. ... .......akkxkгде k ~ n, aii#О, i= Ц.+ .. . + aknXn = bk ,Коэффициенты аи называются главным,иэлементами системы.На втором этапе (обратныt! ход) идет последовательное определе­ние неизвестных из этоt! ступенчатой системы .34Опишем метод Гаусса подробнее.Прямой ход.Будем считать, что элемент all -:р О (если al1= О,то первым всистеме запишем уравнение, в котором коэффициент при Хl отличенот нуля) .Преобразуем систему(4.3),исключив неизвестное Хl во всех урав­нениях, кроме первого (используя элементарные преобразования си­стемы).

Для этого умножим обе части первого уравнения на -Qll иallсложим почленно со вторым уравнением системы . Затем умножим обечасти первого уравнения на -~ и сложим с третьим уравнением си­allстемы . Продолжая этот процесс, получим эквивалентную системуЗдесь a~?, b~l) (i,j= 2,т) -новые значения коэффициентов и правыхчастей, которые получаются после первого шага.Аналогичным образом, считая главным элементом a~~) -:р О, ис­ключим неизвестное Х2 из всех уравнений системы, кроме первого ивторого, и так далее.

Продолжаем этот процесс, пока это возможно.Если в процессе приведения системы(4.3)к ступенчатому виду по­явятся нулевые уравнеfjИЯ, т. е. равенства вида ОЕсли же появится уравнение вида О= bi ,= О, их отбрасывают.а Ь ; -:р О , то это свидетель­ствует о несовместности системы.Второй этап (обратны.Й ход) заключается в решении ступенча­той системы . Ступенчатая система уравнений, вообще говоря, имеетбесчисленное множество решений. В последнем уравнении . этой си­стемы выражаем первое неизвестноеXkчерез остальные неизвестные(Xk+l, . .. , ХН).

Затем подставляем значение Xk в предпоследнее урав­нение системы и выражаем Xk-l через (Xk+l, ... , Хn); затем находимXk-2, ... , Xl· Придавая свободным неизвестным (Xk+l, ..• , Х n ) произ­вольные значения, получим бесчисленное множество решений системы.3а.ме'Ч,анuя :ной, т. е.k1.Если ступенчатая система оказывается треуголь­= n, то исходная система имеет единственное решение.Изпоследнего уравнения находим Х n , из предпоследнего уравнения Х n -l,далее поднимаясь по системе вверх, найдем все остальные неизвестные(Х n -2' . ..

'Хl).2.На практике удобнее работать не с системой(4 .3),а с расши­ренной ее матрицей, выполняя все элементарные преобразования над35ее строками. Удобно, чтобы коэффициентбыл равенall1(уравненияпереставить местами, либо разделить обе части уравнения на al1Прu.м.ер4.4.Решить систему методом Гаусса:{Qi- 1).2Х1Х2 +3Хз --Хl -Х2 -5хз3Хl - 2Х2 ' - 2хз7Хl -5Х4 = 1,5Х2 -9хз= 2,-5Х4= 3,10Х4= 8.Решение: В результате элементарных преобразований над расши­ренной матрицей системы(~- (~-1-1-2-5-1112~) (~-53-5О-2 -5-9 -10.,...5О13 -513 -526 -10~з)-3-1-1-2-5(~-6О-53-2-9-5-5-10О-11-513ОООООО-5i) зi)исходная система свел ась к ступенчатой:{ Xl -Х2-5хзХ2+ 13хзПоэтому общее решение системы: Х2Если положить, например, Хзрешений этой системы ХlПрu.мер4.5.-5Х4= 2,= -3.= 5Х4 -13хз -3; Хl = 5Х4 -8хз -1.= О, Х4 = О, то найдем одно из частных•= -1, Х2 = -3, Хз = О, Х4 = о.Решить систему методом Гаусса:Хl2Хl3Хl{+Х2+Хз = 3,+ 3Х2 + 2хз = 7,+ Х2 + Хз = 5,5Хl -Х2 -Хз= 3.Q Решение: Произведем элементарные преобразования над строчкамирасширенной матрицы системы:31 )-4-1236(~:~~) (~~~:).01120000Полученная матрица соответствует системе{Хl+ Х2 + Хз = 3,Х2Хз= 1,= 1.Осуществляя; обратный ход, находим Хз= 1,Х2= 1,Хl•= 1.4.5.

Системы линеиных однородных уравненииПусть дана система линейных однородных уравненийallXl{+ a12X2 + ... + alnX n =a~, ~' .+ ~'~~. ~ •.+~~~X"о,:0,amlXl +а т 2 Х 2+··· +атnх n - о.=Очевидно, что однородная система всегда совместна (Т (А)r (А)),= Х2 = .. ; = Х n = о .она имеет нулевое (тривиальное) решение ХlПри каких условиях однородная система имеет и ненулевые реше­ния?Теорема4.4.Для того, чтобы система однородных уравнений имеланенулевые решения, необходимо и достаточно, чтобы ранг r ее основ­ной матрицы был меньше числаnнеизвестных, Т. е. r< n.о Необходимость.Так как ранг не может превосходить размера матрицы, то, очевид­но ,r~n.Пустьr= n .

Тогда одиниз миноров размераnхnотличенот нуля. Поэтому соответствующая система линейных уравнений имеетединственное решение: Xi=~.t: = о, ~i =о, ~f:-о. Значит, других, кра-ме тривиальных, решений нет. Итак, если есть нетривиальное решение,тоr< n.Достаточность.Пустьr < n.Тогда однородная система, будучи совместной, явля­ется неопределенноЙ .

Значит, она имеет бесчисленное множество реше­ний, т. е . имеет и ненулевые решения.Пусть дана однородная системавестнымиn•линейных уравнений с=~." ~' ~~ "Х, .+ ~ ~'~.X~ О:{anlXl + аn2Х2 + ... + аnnхn 37о.nнеиз-Теореманений с4'.5.nДля того, чтобы однородная системаnлинейных урав­неизвестными имела ненулевые решения, необходимо и до­статочно, чтобы ее определитель ~ был равен нулю, т. е. ~а Если система имеет ненулевые решения, то ~= О.= О.

Ибо при ~система имеет только единственноС(, нулевое решение. Если же ~то рангr < n.ri=оО,основной матрицы системы меньше числа неизвестных, т. е.И, значит, система имеет бесконечное множество (ненулевых)решений.•Прu,м,ер4.6.Решить системуХl - 2Х2{ 2Xl - 3Х2+ 4хз = О,+ 5хз = О.а Решение:_(1 -2 4) .А-2Так как r-3<5 'т(А) = 2n= 3.n, то система имеет бесчисленное множество решений.Найдем ихXl - 2Х2 = -4хз,{ 2Xl - 3Х2 = -5хз.~l= I =:~: =~ I = 2хз, ~2 = 1; =:~: I = 3Хз, Стало быть, Хl~~= 7t= 2хз, Х2 = 7f= 3Хз - общее решение.Положив Хз = О, получаем одно частное решение: Хl = О, Х2. = О,Хз = О.

Положив Хз = 1, получаем второе частное решение: Xl = 2,Х2= 3, Хз = 1 и т. д.•ГлаВ.а 11. ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙАЛГЕБРЫЛекции4-6§5.ВЕКТОРЫ5.1.Основные понятияВеличины, которые полностью определяются своим численнымзначением, называются сх:а.л.яр'Н:ымu. Примерами скалярных величинявляются: площадь, длина, объем, температура, работа, масса.Другие величины, например сила, скорость, ускорение, определя­ются не только своим числовым значением, но и направлением. Такиевеличины называют вех:тор'Н:ыми.

Векторная величина геометрическиизображается с помощью вектора.~Ве",торэто направленный прямолинейный отрезок, т. е. отре--зок, имеющий определенную длину и определенное направление.Если А-начало вектора, а Вего конец, то вектор обозначается-символом АВ или а. Вектор ВА (у него начало в точке В, а конец вточке А) называется nротивоnолlr.НC'Н:Ы.м. вектору АВ . Вектор, про­тивоположный вектору а, обозначается -а.ДЛU'НОiJ. ' или модулем вектора АВ называется длина отрезка и обо­значаетсяIABI.Вектор, длина которого равна нулю, называется 'Нуле­вым вех:тором и обозначается О. Нулевой вектор направления не имеет.Вектор, длина которого равна единице, называется едU'НU"L'НЫМ век­тором и обозначается через ё.

Единичный вектор, направление которо­го совпадает с направлением вектора а, называется ортом вектора аи обозначается~lfJ.Векторы а и Б называются ",оллинеарн'Ыми, если они лежа: наодной прямой или на параллельных прямых; записывают а 11 Ь.Коллинеарные векторы могут быть направлены одинаково илипротивоположно.Нулевой вектор считается коллинеарным любому вектору.~Два вектора а и Б называются равн'Ыми (а= Б), если они колли-неарны, одинаково направлены и имеют одинаковые длины.Из определения равенства вект.оров следует,чтовектор можно переносить параллельносамому себе, а начало вектора помещать в лю­бую точку О пространства.На рисунке1векторыобразуют прямо­угольник. Справедливо равенство Б = (1; но а =1=1- ё.

Векторы а и ё - противоположные, а = -ё.39Рис .1Равные векторы называют такжесвободн'Ы.мu.§Три вектора в пространстве называются fCОМn.ll.ан.арны.мu, еслиони лежат водной плоскости или в параллельных плоскостях.Если среди трех векторов хотя бы один нулевой или два любые колли­неарны, то такие векторы компланарны .5.2.

Линейные операции над векторами~Под линейными операциями над векторами понимают операциисложения и вычитания векторов, а также умножение вектора начисло .Пусть а и Ь-два ПРОИ3ВОЛЬНЫХ вектора. Возьмем произволь­ную точку О И построим вектор ОА== а.От точки А отложим векторАБЬ. Вектор ОБ, соединяющий начало первого вектора с концомвторого, называется cYMMOiJ. векторов а и Ь: ОБа + ь (см .

рис. 2).=Рис.2Это правило сложения векторов называют nравuло.м треУZО.ll'Ьншса.Сумму ДВУХ векторов можно построить также по правилу nарал.llе­.IIOгра.м.м.а (см . рис .3).y~о,,Рис.,,,,,3На рисунке 4 показано сложение трех векторов а, ь и ё.Б'1~ ~Рис.40.Qо4Под разностью векторов а и Б ПОНИМается вектор ёчто Б + ё = а (СМ. рис. 5).ьоРис.=а -Б такой,~Ь5Отметим, что в параллелограмме, построенном на векторах а иБ, одна направленная диагональ является суммой векторов а и Б, адругая-разностью (см. рис.6).------'ьи:-:iiоРис.,,(НЬ/'а-Ьь6Можно вычитать векторы по правилу: а- Б = а + (-Б),т.

е. вычи­тание векторов заменить сложением вектора а с вектором, противопо­ложным вектору Б.~Проuзведенuе.м вех:тора а на с?Ca.ItЯр ('Чuс.ltо) Л называетсяа (или а· л), который имеет длину Iлlколлинеаренвектор л·Ial,.вектору а, имеет направление вектора а, если).направление, если).< о.>о и противоположноеНапример, если дан вектор -Ё.-, то векторы3а и -2а будут иметь видЗа. и • -~aИз определения произведения вектора на число следуют свойстваэтого произведения:= ).

.1) если Ба, то Б 11 а. Наоборот, если Б 11 а, (а :::j:. 0), то принекотором ). верно равенство Б = ).а;2) !Jсегда а = lal . ffJ, т. е. каждый вектор равен произведению егомодуля на орт.Линейные операции над векторами обладают следующими свой­ствами:4. ().1 + ).2) . а = ).1 . а + ).25. ).. (а + Б) = ). . а +).. Б.1. а+ Б = Б+ а,2. (а + Б) + ё = а + (Б + ё),3. ).1 . ().2 . а) = ).1 . ).2 . а,. а,Эти свойства позволяют проводить преобразования в линейныхоперациях с вектором так, как это делается в обычной алгебре: сла-41гаемые менять местами, вводить скобки, группировать, выносить заскобки как скаЛярные, так и векторные общие множители.5.3.11роекция вектора на ось[, т. е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
20,37 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее