Главная » Просмотр файлов » Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта

Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта (1095158), страница 25

Файл №1095158 Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта (Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта) 25 страницаКонцептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта (1095158) страница 252018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

имеет фиксированнуюаудиальную характеристику (услышал сухой бумажный шелест), а намокшая бумагавизуально обычно темнее, чем сухая (увидел сухой газетный лист). Или: He noticed thesopping curtains – Он заметил тяжёлые, набухшие от влаги занавески; He heard soppingsquelch of mud (Hawthorne. The Great Stone Face and Other Stories of the White Mountains) –Он услышал влажное чавканье грязи; He imbreathed sticky fungus – Он втянул носом запахлипкой плесени.Метонимический перенос, основанный на смене модальностей восприятия ипредставляющей собой перенос одного канала восприятия на другой по смежности,является регулярной когнитивной моделью, возникшей благодаря взаимодействию каналовчувственного восприятия (явление полимодальности) и наличию неслучайных связеймежду ними.Такимобразом,дляописаниятактильныхощущенийсредствамиязыкарелевантными являются такие параметры, как 1) характер физического взаимодействиясубъекта с объектом при тактильном восприятии и 2) выбор канала восприятияинформации о тактильном признаке объекта.

Учёт данных факторов в конечном итогепозволяетполучитьновоесистемноерепрезентирующих тактильные ощущения.описаниесемантикиприлагательных,983.3. Особенности семантики прилагательных, описывающих тактильныеощущения при восприятии поверхности объектаСреди прилагательных, составляющих основу концептуализации тактильныхощущений и содержащих информацию о тактильных ощущениях экспериенцера, связанныхс восприятием поверхности объекта, были выделены следующие группы:1)описывающие наличие / отсутствие посторонней субстанции (жидкости) наповерхности объекта, ср.: Я упирался руками в сухую землю (тактильный контактосуществляетсячерезмеханорецепторы,расположенныенаповерхностируксприменением интенсивного усилия, перпендикулярно поверхности объекта);2)характеризующие степень гладкости объекта, ср.: Он провёл рукой погладкой чешуе (говорящий делает вывод о гладкости объекта в результате длительноготактильного контакта без применения интенсивного усилия вдоль его поверхности);3)определяющие консистенцию, структуру объекта, ср.: Он ткнул пальцем вкусочек вязкого желе (краткий тактильный контакт осуществляется с применениеминтенсивного усилия перпендикулярно поверхности объекта);4)указывающие на способность объекта восстанавливать форму и объём,сопротивляться внешнему воздействию, ср.: Я шёл по мягкому ковру (представление охарактере тактильного контакта в приведённом примере уточняется единицами контекста(ступал, шёл), взаимодействие осуществляется через механорецепторы, расположенные наповерхности стоп перпендикулярно поверхности объекта; в данном случае контактнемаркирован с точки зрения интенсивности взаимодействия).Проанализируемособенностисемантикикаждойвышеприведённойгруппыприлагательных в естественном языке (на материале русского и английского языка).3.3.1.

Особенности семантики прилагательных, описывающих наличие /отсутствие посторонней субстанции (жидкости) на поверхности объекта: сухой,влажный, мокрый, липкий, клейкийК первой группе были отнесены следующие русские прилагательные: сухой,влажный, мокрый, липкий, клейкий.Традиционный способ описания семантики лексемы сухой предлагается в словарнойстатье Толкового словаря русского языка под редакцией С.И.

Ожегова и Л.И. Скворцова, вкоторой в семантической структуре данного прилагательного выделяется 12 значений, 6 изкоторых связаны с восприятием поверхности объекта, т.е. являются языковой реализациейтактильных ощущений:1. Не мокрый (не замоченный): сухая тряпка; сухое бельё; сухой компресс.992. Лишённый влажности, не сырой: горло совсем сухое; сухой воздух; сухоепомещение; сухое сено; сухое лето (не дождливое); сухие места (не болотистые);сухие доски; сухая земля; ствол этой яблони оброс сухим мхом.

Лишённый воды,грязи: сухой ров; сухое русло реки; сухая дорога.3. Лишившийся влажности, сочности, переставший быть свежим: сухой хлеб; сухаякорка; сухие фрукты.4. Не жидкий: сухая еда.5. О растениях: лишённый питательных соков (не жизнеспособный, не растущий):сухой корень; сухие ветви; сухой куст. О частях тела: не действующий,исхудавший от каких-либо болезнетворных причин: сухая рука.6. С отсутствием (или с наличием незначительного количества) жидкости, влагипри изготовлении, образовании, совершении чего-нибудь, в устройстве,структуре чего-нибудь: сухой кашель (без мокроты); сухой путь (не водный);сухой док; сухой ремонт (в сухом доке); сухой туман (из мелких частиц пыли,дыма) (ТСРЯ: С.

1148-1149).Анализ словарной статьи, а также результаты проведённого исследованияпозволяют заключить, что выделение такого количества самостоятельных значений врамках семантики прилагательного сухой не последовательно и не совсем оправдано. Так,словосочетание сухое бельё, используемое в качестве иллюстрации значения 1 (не мокрый),соответствует и значению 2 (лишённый влажности), а пример сухой корень, приводимый вкачестве иллюстрации значения 5 (не жизнеспособный), в целом совпадают со значением 3(лишившийся влажности).

Далее, в качестве иллюстрации значения 3 (лишившийсявлажности) приведено словосочетание сухая корка, которое не представляется удачнымпримером в силу того, что в семантике слова корка изначально присутствует компонент«сухой», ср.: *мокрая корка, *свежая корка, *влажная корка. Таким образом, принципдифференциации значений в рамках семантической структуры слова сухой остаётся невполне ясен, и в ряде случаев предложенные разграничения значений вызывают сомнения.Как представляется, если рассматривать значения слова сухой с учётом каналасенсорного восприятия, являющегося источником информации об объекте, то всёмногообразие значений прилагательного можно свести к трём основным, а именно сухой-1,сухой-2 и сухой-3.В основе значения сухой-1 лежит отражение тактильного контакта, в результатекоторого можно получить информацию о наличии или отсутствии на поверхности объектапосторонних субстанций (в данном случае жидкости), т.е.

информацию об актуальномсостоянии объекта. Информация об отсутствии жидкости на поверхности объекта может100быть получена в результате различных видов тактильного взаимодействия с объектом(подробно описанных в пункте 3.1):с приложением интенсивного усилия перпендикулярно поверхности объекта(надавить, нажать, толкнуть, упираться, сесть на, удариться о, наступить на),ср.: Я сжимал в руках комья сухой земли;без приложения интенсивного усилия в виде касания (прикоснуться, дотронуться),ср.: Он рукой прикоснулся к сухому стволу; Он свесил руку вниз, пальцамикоснулся сухого пола;без приложения интенсивного усилия в форме скольжения по поверхности объекта(погладить, провести рукой) ср.: Она рукой провела по сухой доске;без указания на особенности физического контакта, ср.: На ощупь это был сухойтрухлявый пень.

Представление о тактильном контакте может быть также внесеноглаголом широкой семантики и иметь самый общий характер, ср: Он почувствовалпод ногами сухой пол.Информация об актуальном признаке объекта сухой-1 может поступать не толькочерез тактильный канал, но и через другие каналы сенсорного восприятия, напримервизуальный, ср.: Он увидел сухой асфальт; Она взглянула на сухое сено. В этом случаезначение прилагательного сухой-1 также сводится к информации об отсутствиипосторонней жидкости на поверхности объекта, однако источником данной информациислужит другой канал сенсорного восприятия (на который указывают глаголы зрительноговосприятия увидеть, взглянуть и т.д.).

Смена каналов восприятия в значении сухой-1объясняется тем, что этот актуальный признак имеет типичные характеристики в разныхмодальностях, например, сухой предмет, как правило, светлее, чем мокрый, болееинтенсивен по запаху, издаёт при контакте специфический шорох, шелест или треск.

Ср.:Он услышал треск сухих поленьев (аудиальный канал); Она втянула запах сухого сена иОн вдохнул запах сухой земли (ольфакторный канал восприятия).Значение сухой-2 вносит информацию об объекте (или поверхности объекта) как несодержащем достаточное количество влаги, при этом поверхность не обязательно являетсяактуально сухой (сухой цветок, сухая ветка). Иными словами, значение сухой-2 описываетобъект как пребывающий в некотором необратимом состоянии, наступившем в результатеего «порчи» (ср. указание на нежизнеспособность в словарном описании, стр.

99). Вконтексте Местами ветер трепал сухие, мёртвые стебли бурьяна объект описывается какболее не соответствующий представлению о его типичном состоянии – сухой бурьян неявляется зелёным, наполненным влагой растением, т.е. не является более носителем такого101признака, наличие которого является обязательным для признания данного объектасохраняющим свою качественную определённость.Для получения информации о состоянии описываемого объекта возможно кактактильное взаимодействие, так и контакт в рамках иной модальности, ср.: Он оступился иуперся руками в кучу сухого камыша; Я спустился в овраг, перебрался через забор и увиделсухой ручей. В последнем примере речь идёт о потере объектом его ключевойхарактеристики – быть ручьём, в русле которого течёт вода, что только и позволяет считатьданный объект ручьём (ср.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее