Главная » Просмотр файлов » Ландсберг Г.С. - Оптика

Ландсберг Г.С. - Оптика (1070727), страница 198

Файл №1070727 Ландсберг Г.С. - Оптика (Ландсберг Г.С. - Оптика) 198 страницаЛандсберг Г.С. - Оптика (1070727) страница 1982017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 198)

Импульс 1 слагается из двух синусоид: у' = вйпсЛ и у" = 2 эш ЗьЛ. Импульс 11 слагается из д' = е4п ьЛ и у" = 2 ейп (З~Л +;г/4). Показать, что эти импульсы соответствуют одинаковому спектральному распределению энергии, но имеют разные формы. (Для простоты импульсы представлены суммой двух синусоид, а не бесконечной совокупностью близких по периоду синусоид.) 92. Полосы Тальбота. Если при наблюдении в трубу спектра, получаемого от дифракционной решетки, закрыть часть объектива трубы тонкой стеклянной или слюдяной пластинкой, то получается спектр, пересеченный темными полосами. Явление наблюдается, если пластинка вдвинута с красного конца спектра, и отсутствует, если пластинка вдвинута с фиолетового конца.

Объяснить явление, исходя из рассуждений 3 51 о роли решетки. Как нужно видоизменить условия опыта, чтобы внесение дополнительного слоя с фиолетовой стороны вызывало явление, а с красной стороны не вызывалоу У к а з а н и е. Внесение слоя толщиной Ь с показателем преломления и замедляет распространение света от прикрытой части решетки, внося Ь(п — и') дополнительную разность фаз пропорциональную 2х, где и' показатель преломления среды.

Эта разность фаз зависит от у, и в спектре могут возникнуть интерференционные полосы. Замедление импульсов, идущих от нижней части решетки, или ускорение импульсов, идущих от верхней части решетки (см. рис. 9.30), позволяет отстающим импульсам догнать ушедшие вперед и ведет к образованию интерференционных полос.

Обратные воздействия исключают встречу и интерференцию. Таким образом, результат зависит от знака п — п и положения вводимого слоя. 93. Дифракционный опыт Гримальди (1665 г.). Гримальди описан наблюденное им явление чередования света и тени при освещении двух рядом расположенных щелей светом Солнца (угловой диаметр Солнца равен 31' — 0,01 рад.

Каково должно быть расстояние р между щелями при этом расположении, чтобы могла возникнуть интерференция? (рис. 24; Л вЂ” расстояние до Солнца.) Ответ. р < 25 мкм (рас; 2Ы чет для зеленого цвета, Л = 0,5 мкм). Этот результат заставляет сомневаться в том, что Гримальди наблюдал в данном опыте дифракционные явления. Вероятно, наблюдавшиеся полосы Рис. 24 имели субъективное проис- хождение (контраст). 94.

Дифракциовный опыт Юнга. В отличие от расположения Гримальди, Юнг использовал в качестве источника не Солнце, а сильно освещенную щель (см. 3 16), Рассчитать допустимое расстояние между щелями В и С и опыте К)нга, считая, что расстояние от А до ВС равно 1 м и отверстие А представляет собой изображение Солнца, причем солнечные лучи сконцен- УПРАЖНЕНИЯ П1 П2 П1 П2 для случая преломления на выпуклой Рис.

25 поверхности. Рассмотреть случай преломления на вогнутой поверхности, при котором изображение получается мнимым (выполнить построение и вывести формулу). 98. Получить из формулы П1 П2 П1 — П2 а1 а2 Л формулу выпуклого и вогнутого сферических зеркал. 99. Где увидит глаз, находящийся в воздухе, монету, расположенную вертикально под ним под водой на глубине 1 м? У к а з а н и е. Применить формулу преломления на границе раздела двух сред. Ответ.

На глубине Ь = 3/4 м. 100. Найти главные плоскости для сферической поверхности. Ответ. Из условий (см. (74.1)) П,1 112 П1 — П2 а1 а2 Л П1а2 П2а1 =1 и найдем а1 —— а2 —— О. 101. Исследовать формулу тонкой линзы — — — =(?~ — 1) ~ — —— а2 а1 1'1 '1'2 для случая выпуклых и вогнутых поверхностей линзы, воздушной линзы (пузырь) внутри воды, стеклянной линзы в воздухе и т.д., указав, в каких случаях линза собирательная и в каких — рассеивающая. 102. Исследовать формулу тонкой линзы 1 1 1 а2 а1 выяснив взаимное расположение предмета и изображения и 1', т.е. знак и величину поперечного увеличения (при Ъ' = 1, а1 — — а2 = О, т.е.

главные плоскости тонкой линзы сливаются в плоскость, проходящую через, линзу). трированы линзой с фокусным расстоянием 10 мм (рис. 25), т.е. А имеет размеры 0,1 мм. 95. Какова будет разность хода между соответственными лучами от двух соседних п1елей, даютцих добавочные минимумы в случае трех щелей? четырех щелей? Какой вид имеет диаграмма амплитуд для этих случаев? Ответ. Для трех щелей Л/3 и 2Л/3; 4Л/3 и 5Л/3 и т.д., :треугольники; для четырех щелей: Л/4, 2Л/4 и ЗЛ/4; 5Л/4, 6Л/4 и 7Л/4 и т.д.; квадраты.

96. Определить положение доба- .! ночных максимумов дифракционной ре1петки (период д, число 1птрихов Х). Оп2.е1п. пэ1п;2 = (1п+ 1/2)Л/Х. 97. Вывести формулу вов УПРАЖНЕНИЯ 103. Обозначив расстояние источника от переднего фокуса через х1 и расстояние изображения от заднего фокуса через хг, вывести формулу тонкой линзы в форме, данной Ньютоном: х1хг = — « . 104. Согнем проволоку под углом гг — 1г.

Точку сгиба О поместим на расстоянии ОК = 1 от линии АВ (рис. 26). Показать, что точки пересечений концов проволоки с АВ суть со- О пряженные точки линзы с фокусным расстоянием « = 1/1л. Если А М М В вращать проволоку относительно К О, то движения ЛХ и 1У представят собой движения источника и изображения относительно линРис. 26 зь1, расположенной в О.К. (Модель справедлива для таких углов 1р, при которых ЛХО ЛХХ1, т.е.

ЛХО может изображать параксиальный луч.) 105. Показать, что для линзы, по обе стороны которой среды различны (п1 ~ пг), имеем «1/«г = — п1/пг. 106. Вывести соотношения, определяющие сопряженные точки оптической системы (рис. 27) и ее поперечное увеличение: П1 Хг «1 — += =1, — = — —, г'= —— а1 аг «2 пг ' «г х1 х1х2 = «1 « Введем следующие обозначения: А1Е~ — — — х1, А1В1 — — у1., Е1Н1 — — — «1', .41Н1 = — а1, '~Н1АЩ1 = — и1, 'Х~А2 = хг, '.4гВ2 = — уг; Н Гг = +«2', Н2А2 = +аг, '~Н2А292 = +и2.

Выводы. 1) из подобия треугольников г1А1В1 и г1Н1М1 и треугольников ггНгЛХ2 и Х2А2В2 имеем — 12 = — уг/у1 = хг/«г — «1/х1, 'отсюда х1х2 = «1 «2 Или «1/а1 + «2/а2 = 1, иоо х! = а1 — «1 и х2 = а2 — «2. А2 У2 В2 Рис. 27 2) Из треугольников Я1Н1 А1 и ЯгН2Аг получим а1и1 — — агиг (для параксиальных пучков); далее, учитывая соотношения 11 — г') = аг/«2 и 11 — 1/1') = а1/«1, находим «1у1и1 = — «гугиг. Воспользовавшись соотношением Лагранжа п1и1у1 = пгигдг (см. ~ 74), находим — «1/«г = п1/пг, те.

отношение фокусных расстояний равно отношению соответственньгх показателей преломления крайних сред, взятому. с обратным знаком. 107. Две толстые линзы ® и «2) расположены так, что оси их совпадают и расстояние между фокусами равно Ь. Определить фокусное расстояние «полученной сложной системы (рис.

28). Отпоет,. « = «1«г/Ь. 809 УПРАЖНЕНИЯ У к а з а н и е. Луч ЯХ2, параллельный оси системы, выходит из нее по СГ. Таким образом, точка Г есть передний фокус системы; плоскость МЛХ, пересекающая луч СГ на высоте луча ЯЭ, есть передняя главная плоскость и Н -- главная точка. Для построения луча СГ используем свойства главных точек составляющих систем (Г!, Н!, Н,', Г,', Гг, Нг, Нг, Гг); в частности, лучи из точки С, лежащей в фокапьной плоскости первой системы, должны выходить из атой системы параллельно друг другу, т.е.

ВГ! параллельно СГА, Итак, фокусное расстояние системы 1' = НГ. Из чертежа найдем А ~~ А~г ЛЬ ВН СГ,' ПНг Ь Л Аналогично для второго фокусного расстояния найдем При Ь = 0 получим 1 = оо, т.е. телескопическую систему: параллельные лучи, проходя через зту- систему, выходят вновь параллельным пучком. НГ = ЛН!Г! = Х!~Г!Г2 = А~Н2Г2 = Х2 Н!Г! =.!! Н2Г2=Х2 НГ =Х Рис. 28 При совпадении главных плоскостей Н! и Нг, т.е. при Д + Л вЂ” 1г = 0 и при условии, что 1г —— — 1г (ср. упражнение 105), имеем 1 1 1 — = — +— У' У! Л ' т.е. оптическая сила соприкасающихся линз равна сумме оптических сил составляющих.

Передний фокус Г сложной системы сопряжен относительно первой линзы с точкой Гг (луч ГгЯСГ). Расстояние яг от Г! до Г находим с помощью формулы (79.1) АЛ хк Аналогично для расстояния т'~ от Я до Г' имеем ! У~,!г яр1 810 УПРАЖНЕНИЯ Положения главных плоскостей Н и Н~ относительно фокусов Г~ и Г2 соответственно определяются очевидными равенствами: ян = яр — /, ян, —— / ! Х~ Ф Простейшим примером сложной системы является линза. Если принять за составляющие системы две преломляюп1ие поверхности и воспользоваться формулами (72.1), то легко найти /( /1 /2 (и — 1) (1/Л~ — 1/Л2) + ((и — 1)'/и'Й~Л~ Лв ' где д — толщина линзы на оси. В отличие от формулы (77.1) для тонкой линзы, в знаменателе появился член, описывающий влияние толщины линзы.

Выбрав д таким образом, чтобы /' = оо, получаем из толстой линзы зрительную трубу (см. 8 93). Я 108. Преломление на плос- РП кой границе вызывает астигматизм пучка. И а) Показать, что лучи, исходящие из одной точки (о'), после преломления на плоской границе не имеют оощей точки пересечения (рис. 29), У к а з а н и е. Найти расстоя- ние точки пересечения двух сим- 21 метричных лучей до границы и убедиться, что оно зависит от угла 1 1' 2 падения. б) Убедиться в появлении Рис. 29 астигматизма при преломлении на плоской границе, рассмотрев пучок, падающий косо на плоскость. Обратить внимание на то, что угол расхождения между лучами, лежащими в плоскости, определяемой осью пучка и нормалью к поверхности (меридиональное сечение), изменяется сильнее, чем для .лучей, лежащих в перпендикулярной плоскости (сагиттальное сечение).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,44 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее