Главная » Просмотр файлов » Калитеевский Н.И. - Волновая оптика

Калитеевский Н.И. - Волновая оптика (1070655), страница 35

Файл №1070655 Калитеевский Н.И. - Волновая оптика (Калитеевский Н.И. - Волновая оптика) 35 страницаКалитеевский Н.И. - Волновая оптика (1070655) страница 352017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Этот опыт доказывает, что в данном случае допустима синусоидальная идеализация, принятая в проведенном выше расчете, и лазер представляет собой источник пространственно когерентного света. Мы не рассматриваем механизм генерации излучения лазера и лишь упомянем, что в нем определяющим является неспонтаниое, а вынужденное излу- чение, при котором все излучающие атомы жестко связаны по фазе, что и обусловливает его когерентиость (см.

9 8.3). При постановке этого опыта можно использовать неон-гелиевый лазер, генерирующий на длине волны 0,63 мкм (красная область спектра). На металлическом слое зеркала, нанесенном на прозрачную подложку, делают два почти параллельных штриха (расстояние между ними примерно равно 0,3 мм). Вводя эти две щели в лазерный пучок и перемещая их на небольшие расстояния в плоскости, перпендикулярной лучу, легко добиться оптимальных условийнаблюдения интерференционной картины. Никакая фокусирующая оптика в таком эксперименте не нужна. Лазер располагают в 5 — 6 м от экрана. Для увеличения масштаба интерференционной картины выбирают направление светового луча так, чтобы он составлял некоторый угол с поверхностью экрана (рис.

5.4). 1 Пр *ыр ю .р интерференционной полосы равна примерно 1 см, а освещенность и контрастность интерфе- Рно. 5.4. К интерференции ог двух гцоренционной картины вполне до. ней пРн освошеннн нх ногеронтнмм достаточны для ее наблюдения на расстоянии 15 — 20 м. Возвращаясь к обычным (не лазерным) источникам света, следует указать, что лишь в Х1Х в., усовершенствовав условия опыта (сильно уменьшив угловые размеры источника, для чего в пучок света вводилась дополнительная щель; см. рис. 6.47), Юнгу удалось получить стационарную картину интерференции от двух щелей и впервые измерить длину волны света.

В 9 6.6 будет рассмотрена геометрия опыта Юнга, позволяющая как бы заменить протяженный источник света точечным. Заметим, что введение дополнительной щели, обеспечивающей когерентное освещение двух основных щелей, резко уменьшает используемый световой поток, что затрудняет осуществление этого очень важного опыта. Необходимо также подчеркнуть, что при выполнении опыта Юнга или какою-либо другого интерференционного опыта с использованием обычных (не лазерных) источников света, на экране, как правило, наблюдается такое периодическое изменение освещенности, при котоРом 7мнн чь О. Для колйчественной характеристики качества интерференционной картины вводят функцию видимости )г умани гмин (5.15) рмаио+ рмнн где 1м,„, и 1мнн — экспериментально найденные величины.

Очевидно, что рассмотренным выше двум предельным случаям соответствуют следующие значения этой функции: а) при освещении двух щелей когерентным источником света (например, излучением лазера) на экране возникает интерференцион- 139 и ии картина, интенсивность которой хорошо описывается синусоидой. В этом случае 1„„и = О, У = 1; б) при освещении двух щелей некогерентным источником света никаких полос интерференции не возникает — наблюдается равномерная освещенность экрана, т.

е. 1„,„, = 1„,н, У = О. Но, как уже указывалось, кроме некогерейтного (У = 0) и когерентного (У = 1) освещения может иметь место промежуточный случай — на экране наблюдается иитерференционная картина, но ее качество хуже, чем при когерентном освещеиии. Тогда функция видимости больше нуля, но меньше единицы (О ( У ( 1).

Назовем два источника света, создающие такую картину интерфйренции, частично когерентныхси. В дальз1 " нейшем последнему случаю будет уделяться ~ наибольшее внимание. Заметим, что иногда практикуется представление частично когерентного света как суммы когерентного и некогерентного излучений. Тогда степень когерентно- ~ сти просто интерпретируют как долю когерентного света. р1 л На рис. 5.5 представлены три возможных результата взаимодействия двух пучков света.

Прн их сопоставлении легко усмотреть связь взаимодействии двух между функцией видимости н введенным ранее котсрситиых (о), иско- понятием степени когерентности. тсрситиых (б) и ча- Действительно, используя (5.10), легко оцестичио когсрситиых нить максимальную и минимальную интенсивпучков (в) ности результирующей волны 1 (Р): 1манс(Р)=1т(Р)+1з(Р)+21 1т (Р)1з(Р) ~утз(~«)! ~ |„.„(Р)=с(Р~,'- |,~Рь — 2ъ юг|,и~ ~т„(ьс/. Часто оказывается, что 1, (Р) = 1, (Р). Это наблюдается при интерференции излучения двух идентичных источников света и разности хода (гз — г,(, малой по сравнению с гв и г,; тогда = (1манс 1мнн)1(1манс + 1мнн) =!уха (й~)~ (5 15) Последнее соотношение позволяет сопоставить экспериментально найденное и рассчитанное значение функции видимости интерференционной картины с оценкой степени когерентности двух исследуемых источников света.

Модуль комплексной функции ~утз (И)~ и будет определять видимость интерференционной картины. Равенство У = ~утз(Ы)~ = 1 указывает на полную когерентность двух рассмаг риваемых колебаний. Используя выражение (5.9а), можно показать, что (утз( равен единице при выполнении необходимого условия когерентйости (5.5) и равенства (Еас (~)( =а(Ета (1)), где а = сопз1. Эти требования фактически означают синхронность фазовой и амплитудной модуляции интерферирующих волн. 140 Ранее уже указывалось, что в оптике обычно приходится иметь дело пе с монохроматнческнмн волнами, а с цугами волн, являющимися отрезками синусоид.

Чем меньше интервал времени т, в течение которою длится исходное колебание, тем больше отличается от монохроматнческой порождаемая нм волна. Таким образом, чрезвычайно важным оказывается изучение свойств квазнмонохроматнческнх волн, которые можно охарактеризовать во введенных выше терминах как частично когерентные, т. е.

видимость создаваемых нмн ннтерференцнонных картин отвечает условию О < У < 1. В $ 5.8 описаны опыты, в которых исследовалась зависимость видимости интерференционной картины от степени монохроматичности излучения, используемого для освещения ннтерферометра Майкельсона (см. рнс. 5.41, 5.42).

Здесь же мы получим основные соотношения для квазнмонохроматнческого излучения. Они непосредственно вытекают нз теоремы Фурье, согласно которой любую конечную н интегрируемую функцию Р (1) можно представить в виде ннтегралае « Р (1) = ) / (з») ехр (12ят/) гЬ (5.17) 0» илн (обратное преобразование) «» / (т) = ) Р (1) ехр ( — 12иЯ й. — «» В данном случае [/ (т))а — распределение энергии колебаний по частотам. Покажем, к каким результатам приводит соотношение (5.17) в наиболее простом случае, когда исследуемое колебание Р (1) является отрезком синусоиды. Пусть Р (1) = /а ехр (12пте(), если — т/2 < < 1 < т/2 н Р (1) = О, если ф ) т/2 (т — продолжительность исследуемого колебания). Вычислим распределение энергии колебаний по частотам для этого случая: «П /(т)=/е ~ ехр[ — 2п/(и — ъе)/)Ж=/а~ " '~т (5.18) п(и — т») т -т/а [/( )[» /~ ~ Мпя(т — е~) т ~як» п(т — т») т На рнс.

5.6 изображены графики Функций ВеР(1) н [/(т)~а. /(ля сравнения на этом же рисунке приведены графики меР (1) и [/ (т) ~а для строго монохроматнческого колебания; распределение по частотам для этого колебания определится простым равенством = те. » Точнее, функция Г (Г) должна удовлетворять условиям Днрнкле и быть абсолютно интегрируемой в интервале( — сс, + ос). Смл С м и р н ов В.

Курс яысп»ей математики. Т. 2. М., «Наука», 1967. Вопрос о физическом и математическом разлОжении в спектр рассмотрен в й 6.7, 141 Г а К рафик квадрата модуля /(т) для отрезка синусоиды имеет ид в в ния в ривой типа (яп х/х) . Можно определить ширину этого распред еле- я в шкале частот бт (т. е. расстояние между точками, соответствующими половине максимальной ординаты) и получить соотношение (5.19) бт — 1/т, являющееся основным для всей теории квазимонохроматических волн. С точностью до коэффициента порядка и зависимость т — 1/Ьт остается одинаковой для всех возможных видов уширения спектральной линии, природа которого весьма разнообразна. В 2 5.2 мы р/к/! )//н/1 Рис.

6.6. Вреиеннбе представление функций КеР(1) для отревке синусоиды и длн безграничной синусоиды и ик спектры качественно охарактеризуем основные физические процессы, приводящие к уширению спектральной линии. Очевидно, что при любой степени приближения нельзя игнорировать наличие в обычном источнике света громадного количества атомов, колебания которых ко герентны. Поэтому для описания физических явлений в таких системах целесообразно использовать статистический метод.

й 6.2. СТАТИСТИЧЕСКОЕ РАССМОТРЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ИСТОЧНИКАХ СВЕТА Для изучения физических процессов, связанных с излучением световых волн, примем следующую модель источника света. В некоторой области пространства находится совокупность й/ атомов. В каждом атоме имеется один оптический электрон, а колебания этих А/ электронов (гармонических осцилляторов) и обусловливают излучение системы. Будем считать, что направления всех колебаний одинаковы (в дальнейшем мы снимем это ограничение) и следовательно можн а Э р ссматривать скалярную задачу.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее