Диссертация (1024668), страница 52

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

Не менее интересными и познавательными былии многочисленные художественные произведения русских классиков исовременныхписателей,раскрывавшихвхудожественныхобразахмногочисленные драмы и трагедии членов традиционной, преимущественноавторитарной семьи. Характерно, что независимо от своего социальногопроисхождения, богатства, знатности, здоровья, силы, красоты каждый члентакой патриархальной семьи несчастлив по-своему, что хорошо доказываетвеликая русская литература, которая всегда была в нашей странеубедительным «свидетелем истины» не меньше, чем современные авторы.214Балабанова Е.С.

Социально-экономическая зависимость: теория, история исовременность. Н.-Новг.: ННГУ, 2004. 269 с.300Этот традиционный, заодно патриархальный и вместе с тем авторитарныйстиль управления семейным кораблем был достаточно хорошо известен встране и продолжает существовать и в современном трансформирующемсяроссийском обществе, нередко приобретая казалось бы уже отжившие иархаичные формы. Одновременно с тем, сохраняющиеся особенностирусской культуры, феминной в своей основе и коллективистской по своимразвитым формам, не могли не усилить эмоциональную составляющую всовременной российской семье, даже в господствующей авторитарноймодели управления.215Эмоциональнаяподдержкамеждупоколениямииихобщаяэмоциональная близость в современной российской семье становятсяглавными условиями ее выживания и они являются более значимыми, чемразличный общий уровень материального достатка такой семьи.Особенностью семьи доперестроечного времени являлась ее высокаянестабильность, приведшая к тому, что до 60% молодых россиян, живших вбольших городах, воспитывались в неполных семьях, что не могло несказаться на формировании общего негативного отношения молодых к этомутрадиционному институту социального воспроизводства населения и напервичной социализации и адаптации подрастающих поколений.Нестабильнаягородскаясоветскаясемья,какправило,быламалодетной, и все чаще довольствовалась одним ребенком.

Общийкоэффициент рождаемости всреднестатистическуюсемью,80-е годы был равен 1,2 ребенка напоэтомуужедляпоследнихлетсуществования СССР было характерно усиливающееся постарение населенияи существенное сокращение в совокупном населении страны детских имолодежных когорт, следствием чего явилась последующая депопуляция.215Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросскультурную психологию.М.: МГУ, 1999.

224 с.301Для СССР был характерен высокий уровень занятости женщин вобщественномпроизводстве,поисследователей,этопрогрессивно-передовуюсоветскогоофициальнаясоставлялосоциализма.статистика,Длямнениюсоветскойбылиидеологизированныхженщины,характерныболеекакособенностьпоказывалавысокийуровеньобразования, чем у мужчин, но и существенно более низкий социальнопрофессиональный статус.

Доминирование женского труда в той или инойтехнически низкоразвитой и малоприбыльной области общественногоразделения труда в СССР, как и в других странах мира, выступало своегорода четким социальным индикатором непрестижности данной отраслиобщественного производства и общего отношения населения к женскомутруду.В условиях новой России, ее выраженного стремления к созданиюцивилизованного рыночного общества, главными качествами подрастающихпоколений становятся предприимчивость, инициативность и новаторство, вособой цене стоят оборотистость, умение ладить с людьми, а также строгаясамодисциплина и умение избегать ошибок.

Очевидно, что в современнойРоссии любой человек, особенно если он глава семьи, в той или иной мереявляется новатором, а также он – хороший менеджер, который умелоруководит не только домочадцами, но и всеми финансово-экономическими«потоками» своего дома.Он не только тактик, умеющий наладить все домашние дела, но истратег своего дела, а его исполнительские функции предполагают уменияосуществлять все сферы непосредственного семейного производства: отготовки обедов, до ремонта бытовой техники и электроники, то есть такойруководитель семьи является действительным лидером, авторитетом длядругих членов семьи. Всем этим требованиям в полной мере должнасоответствовать именно современная женщина, потому что де-факто именноона возглавляет семейный корабль.302Любой руководитель – капитан современной семьи, несомненнодолжен обладать способностью находить возможности выбора, у негодолжен быть «стратегический ум» и высоко развиты способностиопережающегоотражениядействительности,тоестьхорошеепрогностическое мышление и умение прислушиваться к своей интуиции.

Аэто, опять таки, умеет главным образом женщина. Она чаще всегоинтуитивно догадывается, что можно действовать иначе, она ищет и находитновый подход, при этом, как правило, в качестве ограничения для неевыступают только ее собственные нравственные принципы и культурныетрадиции, а также уровень уважения/неуважения к существующим нормамправа.Другими словами, регулятором курса семьи и поведения всех егочленов в конечном счете являются индивидуально-личностное самосознаниеи самоконтроль главы семьи, то есть женщины.С точки зрения прогностического и стратегического мышленияруководителя любого масштаба, разрабатываемые программы нововведенийпрактически всегда создаются при определенном дефиците информации, вконечном счете, именно самоконтроль и интуиция могут побудить илизатормозить реализацию новых форм и видов деятельности. Именно здесь инаходится главный риск и формируется ответственность руководителя.При всей свободе выбора настоящий руководитель в полной мерепринимает на себя личную ответственность за этот выбор, необходимый, впервую очередь, всей семье – главной ячейке любого, в том числе ирыночного общества.Что же побуждает главу семьи рисковать? Дело в том, что дляпрограммы действий сложившейся семьи, особенно если в ней есть дети,характерны чаще всего оптимистические и по своей сути позитивнонаправленные, говоря языком современной науки, векторы прогностическогодомысливания ситуации.

Главное состоит в том, что они ориентированы на303такие результаты, которые нужны не только самой семье, но и в полной мереони необходимы всему современному российскому обществу.Социокультурные детерминации последних десятилетий в Россииопределялись системным, финансовым и другими кризисными процессами вобществе, что существенным образом повлияло на процессы первичной ивторичной социализации детей и молодежи.

Подавляющее большинствомолодых людей современной России родились и выросли преимущественнов мегаполисах и больших городах, где живет до 80% населения РФ, воднодетной и зачастую неполной семье, в условиях сравнительно низкогодостатка.Трудовой потенциал молодых определяется уровнем их воспитания иобразования, полученных в семье, а также вложениями государства вформированиетрудовогодейственнымимеханизмамипотенциалаподрастающихстимулированиятрудовойпоколенийидеятельности,которая в условиях становления рыночных отношений претерпела серьезныеизменения, особенно в связи со становлением либерально-ориентированногорынка труда, когда проблема занятости становится предметом личных заботчеловека. 216НетенденциозныйанализопытаЗападасвидетельствует,чтосамостоятельный образ жизни в современном рыночном обществе способнывести не более половины трудоспособного населения, а для остальныхтребуются реальные формы постоянной государственной опеки и социальнойзащиты, которых в современной России практически явно недостаточно.

Всебольшую актуальность приобретает сегодня вопрос о взаимодействии любыхпредпринимательскихорганизациями216иструктуручреждениями,сразличнымиориентированнымиобщественныминажитейски-Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет.М.: ИС РАН, 2010. 592 с304очевидные, а не коммерчески-рекламные социально-бытовые потребностинаселения.Современноеформированиеуразвитиероссийскогоподрастающихобществапоколенийновойпредполагаеткультурытруда,отвечающей всем нормам и ценностям цивилизованного рынка, а не темтрадициям, которые были характерны «советским трудящимся» или тем,которые обозначились и усиливаются в настоящее время в условияхфункционирования«дикогорынка»,никакнеуступающегодорогуцивилизованным рыночным отношениям.В истекшие три десятилетия Россия осуществляла переход оттрадиционного состояния к либеральному.

В этот транзитивный, илипереходный, период особенно необходимо обеспечивать стабильностьобщества, придавать позитивные смыслы и давать положительные оценкипроисходящим в стране изменениям, научиться принимать решения,гармонизирующие на основе принципа толерантности ожидания масс иинтересы государства.Реализациярадикальныхтрансформацийроссийскогообществапредполагает становление новой иерархии мотиваций к труду, которыетрадиционно социологами и психологами разбиваются на три наиболеезначимых класса: материальные (к ним относятся зарплата, участие вприбылях, премии, бонусы и пр.); нематериальные (карьерный рост,авторитет в коллективе, власть и т. д.) и трансцендентальные ценности,понимаемыевкантианскомсмыслекакценности,обозначающиевысокоморальное отношение к труду, как жизненному призванию так как внем проявляется умение самостоятельно не только трудиться, но ипонимание труда как процесса самопорождения человека и проявления егодуха как человека-творца и созидателя.Трудовой потенциал молодых определяется уровнем их воспитания иобразования, полученным в семье, а также вложениями государства в305формированиетрудовогопотенциалаидейственнымимеханизмамистимулирования трудовой деятельности, которая в условиях становлениярыночных отношений претерпела серьезные изменения.

Современныеисследователи все чаще стали обсуждать и рекомендовать практическииспользовать становление самозанятости человека, что, по их мнению,существенно, а главное позитивно изменит ситуацию на рынке труда.Противоречиваяментальностьроссиянвырасталанабазеамбивалентной и дихотомичной российской культуры, где причудливопереплетались западные, восточные и собственно российские культурныетрадиции.

Если ранее для российской крестьянской культурной традициибыло характерно раннее привлечение детей к труду, то на протяжениипрошлого века эта традиция практически исчезла, потому что резкосократилось и само крестьянство и, соответственно, исчезли почти всеформы традиционного патриархального сельскохозяйственного труда.Некоторые выводы этого параграфа:Первичная социализация молодых людей в течение последнихдесятилетий совершающаяся в российской семье, а затем в различныхучреждениях системы народного образования весьма способствовала тому,чтоглавнымисоциокультурнымихарактеристикамиподрастающихпоколений становились такие системы ценностей и образцы поведения,которые связаны с моделью выживания россиян в экстремальных условияхсистемного кризиса на фоне жесткого воздействия СМИ, формирующихиллюзорное и мифологическое сознание через системы имиджей исимулякров.Общее состояние современного российского общества требуетновых социальных технологий в работе с молодежью.

В первую очередь, этопредполагает развитие способностей молодой части населения к быстромуобучению и формирование у них позитивной психологической установки наперманентные изменения, которые должны принести им максимально306возможное удовлетворение от работы и вместе с тем обеспечитьнеобходимое обществу качество труда.Как справедливо отмечается в литературе, в России процесспреемственности культуры усугубился и осложнился в связи с полнымразрушением первыми реформаторами четких идеологических структур исистем воспитания, созданных КПСС и государством, в результате чего нароссийские подрастающие поколения через ТВ и СМИ хлынули худшиеобразцы западной массовой культуры, включая восхваление культа наживы,насилия, гомосексуализма и пр.

Характеристики

Список файлов диссертации