Главная » Просмотр файлов » Philosophy.lektii.1.2008

Philosophy.lektii.1.2008 (1020149), страница 3

Файл №1020149 Philosophy.lektii.1.2008 (PDF-лекции по философии) 3 страницаPhilosophy.lektii.1.2008 (1020149) страница 32017-07-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Гегель (1770-1831), «как бы различны ни былифилософские учения, они все же имеют то общее между собою,что все они являются философскими учениями». Более того,Гегель считал, и история философии это подтверждает, чтомногообразие философских учений является способом существования философии, еѐ существенной чертой. На основанииглубокого исследования истории философии и изучения этойистории другими философами Гегель сделал вывод: «изучениеистории философии есть изучение самой философии».Другая особенность философского знания, неразрывносвязанная с этой уже указанной и вытекающая из нее, состоит втом, что философия – это личностное знание.

Конечно, всякоезнание носит личностный характер, что означает прежде всегото, что знание добывается кем-то, кто-то высказывает ту илииную идею, развивает еѐ и т.д. Это очень важно признавать,потому что духовная культура (философия, наука, искусство)развивается конкретными людьми, вносящими свой собственный вклад в неѐ, пусть и неодинаковый по своему значению.11Однако, в рамках каждой грани культуры этот процесс осуществляется по-разному. Нам важно сейчас отметить, что историяфилософии свидетельствует, что никогда не существовало философии вообще, а была философия Платона и Аристотеля,Лейбница и Локка, Декарта и Канта, Шеллинга и Гегеля, Бердяева и Ильина и так до наших дней. В философии всегда важно знать, кто именно высказал ту мысль, на которую мы ссылаемся, так как позиция философа неповторима в своем выражении, и любое философское решение имеет своего автора.

Чтоособенно важно отметить при этом, понять смысл этого решения невозможно вне концепции автора, вне его личности, внеего времени, его судьбы. Даже те понятия, которые он употребляет очень часто носят отпечаток его личности: «вещь в себе», «монада», «абсолютная идея», «философский опыт» и т.д.Выдающийся русский философ И.А.

Ильин (1882-1954) писал отом, что для того, чтобы понять Гегеля, необходимо понять«сущность его (гегелевского) познавательного подхода к предметам, постигнуть его способ мыслить»…Таким образом, философия – это складывающийся теоретический образ мира, в котором каждое учение предстает какодна или несколько черт этого образа. В философии еѐ история– это и еѐ содержание, содержание в его развитии и углублении. Философское знание не фиксируется в строгих законах иопределениях, не поддается математической обработке, оно неотделимо от личности, его создавшей, от личности, его истолковывающей, от времени, в котором жили или живут философы.История философии представляет собой непрерывныйпроцесс философских споров и рассуждений, вечную дискуссию, из которой невозможно исключить какой-то эпизод, неискажая ни самой этой дискуссии, ни самого этого эпизода.

Всамом деле, невозможно понять всей сложной и многограннойсистемы И. Канта, если не изучать философию Р. Декарта, асамого Декарта без изучения работ Ф. Бэкона и т.д. Строго говоря, ни одного философа невозможно понять вне всей, покрайней мере, предшествующей истории философии. Философская идея, высказанная ранее, нечетко и гипотетически, че-12рез столетия может получить реальные исторические основания для своей разработки в учении совсем другого мыслителя.Таким образом, можно сделать выводы:– во-первых, вывод о том, что именно потому, что философия существует через посредство своей истории, еѐ можнопознавать только посредством изучения этой истории, историифилософии;– во-вторых, обращение к истории философии означаетобращение к вечно актуальным для человека и человечествапроблемам.

Изучая философские учения прошлого, мы тем самым получаем возможность понять процесс возникновения техили иных философских проблем и их решений. А проблемы этиимеют непреходящее значение в нашей современной жизни.Доказательством этому служит только одно – изучение взглядов великих философов.

К этому нужно приходить каждомусамому, читая философские произведения, в которых выражены позиции мыслителей прошлого. Человека невозможно убедить в актуальности и важности для него каких-то идей. Ондолжен сделать свои выводы сам на основе своей собственнойобразованности, в данном случае – на основе философской образованности. Тогда станет понятным, насколько прав был Гегель, когда писал о том, что «мы неизбежно приходим к воззрению на историю философии, согласно которому, хотя она иявляется историей, мы, тем не менее, в ней не имеем дела стем, что прешло и исчезло». Гегель совершенно справедливоделал вывод о том, что философские истины, поскольку ониистины, справедливы не только сегодня или завтра, а «вне всякого времени».Поэтому в настоящее время учения Платона и Аристотеляне менее интересны и важны для современного развитого и готового к пониманию философии сознания, чем для просвещенных людей античности.

Можно сказать даже больше – с развитием духовной культуры учения великих философов прошлогоприобретают все большую ценность. Но и к этому выводу важно прийти самому на основе своей собственной философскойобразованности.Важно понимать к тому же, что соотношение между философией и историей философии во многом отличается от со13отношения науки и истории науки, а также искусства и историиискусства.

Но это особая проблема.Основные периоды развития философии принято представлять следующим образом:философия античности (рубеж VII-VI вв. до н.э. – VI в.н.э.),европейская философия Средних веков (V-XV вв.),философия эпохи Возрождения (XV-XVII вв.),философия Нового времени (XVI-XVIII вв.),философия XIX в.философия XX в.Особенности философского знания. Философские категорииФилософское знание основано на особых философскихпонятиях и категориях.Любое знание, которым владеет человек, основано на техили иных понятиях. Сами понятия представляют собой абстракции, что означает, что их содержание не представляет собойконкретного наглядного образа, а выступает образом обобщающим, абстрактным.

В абстракции человек отвлекается откаких-то черт или особенностей явлений или процессов, выделяя наиболее общее и существенное. Любое понятие – человек,страна, студент, растение и пр. – это абстракция. Конечно, приэтом всегда остается вопрос о том, насколько истинна та илииная абстракция.Философские абстракции – это особые абстракции. Абстрактность философских понятий, абстрактность всего философского знания в целом носит предельно возможный на каждом уровне познания характер. Философские понятия – этознание всеобщее, содержащее в себе максимальную степеньобобщения, отвлечения от случайного и несущественного и сосредоточивания на существенном и всеобщем.

В самом деле,именно такими характеристиками обладают такие понятия, какматерия, сознание, движение, пространство, время, жизнь, качество, количество, сущность и т.д. Все эти понятия – философские абстракции, ввиду своей предельной общности назы-14ваемые философскими категориями. Многие философские понятия объединяются в некоторые системы – категории познания (объект познания и субъект познания, истина и еѐ критерии, истина и практика и пр.), онтологические категории (бытие, материя, движение, пространство и время и др.), категориидиалектики (сущность и явление, противоречие, качество и количество, отрицание, развитие, соотношение объективного исубъективного и др.).

Особенно плодотворно работал в областисоздания системы категорий великий философ античностиАристотель.Однако, деление на виды категорий достаточно условно,так как все категории – онтологические, гносеологические, категории диалектики и другие виды категорий – теснейшим образом между собой связаны.Философские абстракции не являются неизменными посвоему содержанию. Развитие философского знания – это, впервую очередь, развитие содержания философских абстракций: расширение и углубление этого содержания, их философская конкретизация.Философские категории, с одной стороны самостоятельныи самоценны, с другой стороны, они неразрывно связаны с развитием жизни и познанием мира.

В своих обобщениях философия исходит из того материала, который представляет реальнаяжизнь и развивающееся знание во всех его видах, прежде всего,наука и искусство. В философии существует собственная философская традиция, то есть история философии, но и она складывается на основе всей совокупности знаний.Кроме собственно философских категорий в философскоезнания входят понятия, которые не являются исключительнофилософскими. Например, такие понятия, как человек, общество, жизнь, пространство, время и т.п. – не только философскиеабстракции. Но все они имеют те аспекты своего содержания,те ракурсы его, которые носят философский характер.

С помощью этих понятий развивается и обогащается не только философия, но и вся духовная культура, осуществляется взаимообогащение еѐ различных граней.Философское знание обладает не только предельной степенью абстрактности. Оно трансцендентно. Основы философ15ских идей не только отражают конкретные обстоятельства развития мира и его познания.

Философия выходит за рамки этихобстоятельств. Она ищет всеобщую точку отсчета при взглядена мир и его познание, на человеческую жизнь, и именно этообстоятельство требует мыслительного выхода за пределы конкретности.Трансцендентность как выход за пределы осмысливаемойреальности создает предпосылки для теоретического освобождения от границ конкретной реальности. Широта обзора приносит свободу суждений, преодоление включенности только конкретно данного в предмет познания. Трансцендентность создает основу для того, чтобы не останавливаться на однозначныхвыводах, уйти от категоричности и догматизма, рассматриватьмир и его познание в вечном движении.Именно эти обстоятельства определяют внутреннюю диалектичность подлинно философского сознания.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
567,45 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее