annot_38.03.05_kbb_2016_z (1016508), страница 29

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Вструктуру дисциплины входят 8 лекций, 4 лабораторные работы и 16практических занятий.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Имитационное моделирование»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Имитационное моделирование» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся профессиональныхкомпетенций ПК-3, ПК-7и ПК-12 в соответствии с требованиями ФГОСВПО по специальности 38.03.05 «Бизнес-информатика» с учетом спецификипрофиля подготовки – «Комплексная безопасность бизнеса».Общая целевая направленность преподавания учебной дисциплины«Имитационное моделирование» призвана обеспечить (цели изучениядисциплины):• формирование у студентов четкого понимания важности инеобходимости знаний и навыков в области имитационногомоделирования.• формирование у студентов устойчивого комплекса знаний поосновам имитационного моделирования дискретных процессов и системна основе изучения методов и алгоритмов имитационного моделирования,применяемые для исследования моделей при решении задач анализа иоптимизации экономических процессов и систем.• выработку у студентов навыков формализованного представленияэкономических процессов и систем, навыков построения и реализацииимитационных моделей процессов функционирования систем, навыкипланирования экспериментов на моделях для решения прикладных задачанализа экономических процессов и систем.• выработку у студентов опыта интерпретации результатовмоделирования и оценки адекватности (корректности и точности)полученного решения, доведения решения до практически значимыхрезультатов.• доведение до сведения студентов роли, места и значимости методовимитационного моделирования в экономических и технических науках, впрактике управления экономическими процессами и системами.2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Имитационное моделирование» относится к дисциплинампо выбору вариантной части ОПОП. Рабочая программа курса ориентированана студентов, изучавших ранее (1-5 семестры) такие дисциплины как«Теоретическиеосновыинформатики»,«Теориявероятностииматематическая статистика», «Алгоритмизация и программированиевычислений в экономике», «Исследование операций», «Моделированиебизнес-процессов». Эти входные знания являются базой для дальнейшегоуглубленного изучения профессиональной образовательной программыприменительно к профессиональной деятельности в сфере экономики иуправления.Дисциплина изучается на 3-м курсе (6 семестр) и являетсяпредшествующей по отношению к таким завершающим видампрофессионального цикла (4-й курс) обучения студентов как«Информационно-технологическаяинфраструктурапредприятия»,«Предметно-ориентированныеинформационныесистемы»,«Информационные системы в экономике», «Объектно-ориентированныйанализ и программирование», «Теоретические основы и информационныетехнологиибизнес-планирования»,«Управлениеинформационнотехнологическими проектами»,«Проектныйпрактикум»,«Преддипломная практика», «Государственная итоговая аттестация», так какформирует основы самостоятельной профессиональной деятельностистудента и формирует у него осознания важности практики для углублённогоосвоения теоретических положений изучаемых дисциплин и установленияпричинно-следственных связей при анализе результатов производственнойдеятельности.

Научной основой учебной дисциплины является теориямассового обслуживания, а технологической основой - алгоритмизацияпроцессов и компьютерное программирование.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы специалитета(компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияпо дисциплине(модулю),характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийЗнать:Формируемые компетенцииПК-3 (выборрациональныхинформационныхсистем иинформационнокоммуникативныхтехнологий решениядля управлениябизнесом)ПК-7 (использованиесовременныхстандартов и методик,разработкарегламентовдляорганизацииуправленияпроцессамижизненного цикла ИТинфраструктурыпредприятий);ПК-12 (умениевыполнять техникоэкономическоеобоснование проектовпосовершенствованию ирегламентациюбизнес-процессов иИТ-инфраструктурыпредприятия):основныепонятия,принципыимитационногомоделирования,методыформализацииипрограммноаппаратные средствапостроения моделейинформационныхзакономерностипостроенияалгоритмов икомпьютерныхпрограммимитационногомоделированияэкономическогопроцесса, егомногообразие иосновыформированиятехникоэкономическогообоснованияпроектовпосовершенствованию ирегламентациибизнес-процессов иИТ-инфраструктурыпредприятия;Уметьсистемиинформационнокоммуникативныхтехнологийисуществующиеподходы и методыанализа результатовмоделированияпроцессов и систем.анализироватьсутьмоделируемыхэкономическихиинформационныхпроцессовиоцениватьстепеньадекватностиприменяемыхмоделей.Владетьнавыкамиприменениясуществующихпрограммноаппаратных средств исистемпостроенияимитационныхмоделей и навыкамипро-ведениякомпьютерныхэкспериментовсэтими моделями.многовариантностьразвития, основыанализа современныхИТ-технологий,адаптируемых кархитектурепредприятия.пользоваться идеямии моделями типовыхэкономическихструктур и процессовдля анализаконкретных ситуацийв экономическойдеятельностипредприятий.навыкамисамостоятельногоанализа конкретныхситуаций,встречающихся вреальнойхозяйственнойпрактике с позицийпримененияматематическогоаппарата ипрограммных средствимитационногокомпьютерногомоделирования дляорганизацииуправленияпроцессамижизненного циклаИТ-систем.осуществлять выборсредствмоделированияианализабизнеспроцессов и ИТинфраструктурыпредприятия;навыками примененияметодологииипрограммноаппаратныхкомпьютерныхсредств при решениизадачпосовершенствованию ирегламентациюбизнес-процессовиИТ-инфраструктурыпредприятия4.

Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихбазовых (предметных) и взамосвязанных с ними других профессиональныхкомпетенций (ПК) по другим дисциплинам:ПК-3- Основы бизнеса (3 семестр);- Вычислительные системы, сети и телекоммуникации (4 семестр);- Проектирование баз данных (5 семестр);-Информационные системы и технологии (2);- Администрирование баз данных (6 семестр);- Информационные системы управления производственной компанией (6семестр);- Информационные системы управления торговым предприятием (6семестр);ПК-7- Архитектура предприятия (3 семестр);- Проектирование информационных систем (6 семестр);- Управление жизненным циклом информационных систем (6 семестр);- Моделирование экономических процессов (6 семестр);ПК-12- Микроэкономика (1 семестр);- Экономика фирмы (2 семестр);- Численные методы (3 семестр);Освоение дисциплины «Имитационное моделирование» являетсянеобходимым для изучения последующих дисциплин в рамках дальнейшегоформирования, закрепления и развития следующих компетенций:ПК-3- Предметно-ориентированные информационные системы(7 семестр);-Информационные системы в экономике(7 семестр);- Теоретические основы и информационные технологии финансовыхинститутов (7 семестр);- Теоретические основы и информационные технологии корпоративногоуправления (7 семестр);- Системы поддержки принятия решений(7 семестр);-Информационные системы управления взаимоотношениями с клиентами(8 семестр);- Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности (8 семестр);- Преддипломная практика (8 семестр).ПК-7- Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности (8 семестр);- Преддипломная практика (8 семестр);ПК-12- Информационный менеджмент (7 семестр);- Преддипломная практика (8 семестр).Изучение дисциплины «Имитационное моделирование» помогаетстудентам овладеть знаниями о принципах алгоритмизации реальныхпроцессов, методиками и аппаратно-программными (компьютерными)средствами имитации параллельных процессов на персональныхкомпьютерах.

Практическая направленность — воспитание устойчивыхнавыков и умений применения современных технологий исследования,анализа и принятия эффективных вариантов решения практических задач впрофессиональной деятельности.5. Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Вструктуру дисциплины входят 8 лекций, 4лабораторные занятия и 4практических занятия.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Эконометрика»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Эконометрика» имеет своей целью способствоватьформированиюустудентовобщепрофессиональныхипрофессиональных компетенций ПК-4 в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 38.03.05 «Бизнесинформатика» с учетом специфики профиля подготовки «Комплекснаябезопасность бизнеса».2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Эконометрика» является выборной дисциплинойвариативного модуля ”Дисциплины” учебного плана направленияподготовки бакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» с профилемподготовки «Комплексная безопасность бизнеса».3. Планируемыерезультатыобученияподисциплине,соотнесенные с планируемыми результатами освоенияпрограммы бакалавриата (компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияподисциплине(модулю), характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийЗнать:УметьФормируемые компетенцииПК-4 (проведение анализа инноваций в экономике,управлениииинформационно-коммуникативныхтехнологиях)основныепонятия,категориииинструментыэкономической теории и прикладных экономическихдисциплин; методы построения эконометрическихмоделей объектов, явлений и процессов; основыпостроения, расчета и анализа современной системыпоказателей.осуществлять поиск информации по полученномузаданию, сбор, анализ данных, необходимых длярешенияпоставленныхэкономическихзадач;осуществлять выбор инструментальных средств дляобработки экономических данных в соответствии споставленной задачей, анализировать результатырасчетов и обосновывать полученные выводы; строить наосновеописанияситуацийстандартныеэконометрическиемодели,анализироватьисодержательноинтерпретироватьполученныерезультаты; прогнозировать на основе стандартныхэконометрических моделей поведение и развитиеВладетьэкономических процессов и явлений.методологиейэкономическогоисследования;современными методами сбора, обработки и анализаэкономических и социальных данных; современнойметодикой построения эконометрических моделей;методами и приемами анализа экономических явлений ипроцессов с помощью стандартных теоретических иэконометрических моделей; современными методикамирасчета и анализа социально-экономических показателей,характеризующих экономические процессы и явления намикро- и макроуровне.4.

Характеристики

Список файлов учебной работы