annot_38.03.05_kbb_2016_o (1016507)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

МИНОБРНАУКИ РОССИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«Московский технологический университет»МИРЭААННОТАЦИИк рабочим программам дисциплиносновной профессиональной образовательной программы38.03.05 «Бизнес-информатика»профиль«Комплексная безопасность бизнеса»(профиль выпускника — бакалавр)форма обученияОчнаягод начала реализации ОПОП2016АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«История»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Очная1.

Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «История» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общекультурных компетенций ОК-2, ОК-6 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 38.03.05. - «Бизнес-информатика» с учетом специфики профиляподготовки – « Комплексная безопасность бизнеса».Общая целевая направленность педагогической работы состоит всистематизации знаний студентов об основных закономерностях иособенностях всемирного исторического процесса, формировании у нихпредставления о культурно-историческом своеобразии России. Кроме того, вцели дисциплины входит введение студентов в круг исторических проблем,связанных с областью их будущей профессиональной деятельности,выработка навыков получения, анализа и обобщения историческойинформации. В задачи дисциплины входит формирование у студентовпредставлений о движущих силах и закономерностях историческогопроцесса; месте человека и общества в историческом процессе,способствование пониманию многообразия культур и цивилизаций в ихвзаимодействии, многовариантности исторического процесса; формированиестремления к осознанию места и роли области деятельности студента вобщественном развитии, ее взаимосвязи с другими социальнымиинститутами; знакомство с исторической методологией и формированиенавыков исторической аналитики; развитие способности осмысливатьпроцессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамикеи взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности иисторизма; воспитание гражданственности и патриотизма, толерантности,самостоятельности суждений, интереса к отечественному и мировомукультурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.Преподавание учебной дисциплины призвано обеспечить (целиизучения дисциплины):знать основные этапы и ключевые события российской и мировойистории с древности до наших дней; выдающихся исторических деятелейи важнейшие достижения культуры; основные направления, проблемы,теории и методы истории; различные подходы к оценке и периодизациивсемирной и отечественной истории;уметь находить и анализировать необходимые данные дляформирования суждений по социально-историческим проблемам;формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию поразличным историческим проблемам; использовать общенаучные иисторические методы в различных видах профессиональной и социальнойдеятельности; извлекать уроки из исторических событий и на их основепринимать осознанные решения;владеть представлениями о событиях российской и всемирнойистории, основанными на принципе историзма; представлениями одвижущих силах и закономерностях исторического процесса, о местечеловека в историческом процессе; способностью соотносить общиеисторические процессы и отдельные факты, выявлять существенныечерты исторических процессов, явлений и событий; навыками анализаисторических источников в объеме, необходимом для успешнойпрофессиональной деятельности.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программыДисциплина «История» является обязательной дисциплиной базовойчасти блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкибакалавров 38.03.05.

- «Бизнес-информатика» с профилем подготовки -«Комплексная безопасность бизнеса».Дисциплина «История» относится к циклу Б.1 ООП. Рабочаяпрограмма курса «История» ориентирована на студентов, изучавшихранее основные факты и события отечественной и всеобщей истории врамках школьной программы. Эти входные знания являются базой длядальнейшегоуглубленногоизученияистории,пониманиязакономерностей и причинно-следственных связей, выработки уменияанализировать факты и прогнозировать развитие исторической ситуациина будущее.3.

Планируемые результаты обучения по дисциплине,соотнесенные с планируемыми результатами освоенияпрограммы бакалавриата (компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияпо дисциплине(модулю),характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийЗнать:Формируемые компетенцииОК-2(способностьюанализировать основные этапы изакономерностиисторическогоразвитияобществадляформированиягражданскойпозиции)закономерностииэтапыисторического процесса, основныеисторические факты, даты, события иимена исторических деятелей России;ОК-6(способностьюработатьвколлективе,толерантновоспринимаясоциальные,этнические,конфессиональныеикультурные различия)принципыфункционированияпрофессиональногоколлектива, понимать рольУметьВладетьосновные события и процессыотечественной истории в контекстемировой историикритическивоспринимать,анализироватьиоцениватьисторическую информацию, факторыимеханизмыисторическихизмененийнавыками анализа причинноследственных связей в развитиироссийского государства и общества;места человека в историческомпроцессеиполитическойорганизации общества; навыкамиуважительногоибережногоотношениякисторическомунаследию и культурным традициямРоссиикорпоративныхстандартов;нормиработать в коллективе,эффективновыполнятьзадачипрофессиональнойдеятельности;приемамивзаимодействияссотрудниками,выполняющими различныепрофессиональные задачи иобязанности.4.

Межпредметные связи.Освоение дисциплины «История» является необходимым дляизучения последующих дисциплин в рамках дальнейшего формирования иразвития следующих компетенций:ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантновоспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурныеразличия):- Правоведение (2 семестр);- Практика по получению первичных профессиональных умений инавыков, в том числе первичных умений и навыков научноисследовательской деятельности (9 семестр);- Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности (9 семестр);- Преддипломная практика (9 семестр);В процессе освоения дисциплины «История» начинаетсяформирование компетенции ОК-2 (способностью анализировать основныеэтапы и закономерности исторического развития общества дляформирования гражданской позиции)5.

Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 108часов. В структуру дисциплины входят 8 лекций (№№ 1-8, 16 час.), 8семинаров (№№ 1-8, 16 час.).АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Философия»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Очная1. Цель освоения дисциплины.Дисциплина «Философия» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общекультурной компетенции ОК-1 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» с учетом специфики профиляподготовки «Комплексная безопасность бизнеса».2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы.Дисциплина «Философия» является обязательной дисциплинойбазовой части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкибакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» с профилем подготовки«Комплексная безопасность бизнеса». Общая трудоемкость дисциплинысоставляет 3 зачетные единицы (108 часов). Формы промежуточнойаттестации – экзамен.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенцииОК-1 способностью использовать основы философских знаний дляформирования мировоззренческой позицииВ результате изучения дисциплины студент должен:знать:- основные философские категории и специфику их понимания в различныхисторических типах философии и авторских подходах,- основные направления, школы и этапы исторического развития философии,- предмет и структуру философского знания, мировоззренческие, социальнои личностно значимые философские проблемы,уметь:- определить место человека в системе социальных связей и в историческомпроцессе,- раскрыть смысл выдвигаемых философских идей, представитьрассматриваемые философские проблемы в развитии,-провести сравнение различных философских концепций по конкретнойпроблеме,- отметить практическую ценность определенных философских положений ивыявить основания, на которых строится философская концепция илисистема,- применять философские методы в исследовании различных ситуаций дляприведения последних на уровень теоретических рассуждений, законов изакономерностейвладеть:- навыками критического восприятия информации;- навыками работы с философскими источниками и критическойлитературой;- приемами поиска, систематизации и свободного изложения философскогоматериала и методами сравнения философских идей;- навыками выражения и обоснования собственной позиции, относительносовременных социально-гуманитарных проблем и конкретных философскихпозицийАННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Иностранный язык»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Очная1.

Цели освоения дисциплиныДисциплина «Иностранный язык» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общекультурных компетенций: ОК-5(способности к коммуникации в устной и письменной формах на русском ииностранном языках для решения задач межличностного и межкультурноговзаимодействия), ОК-7 (способность к самоорганизации и самообразованию)в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 38.03.05.

«Бизнес-информатика» с учетом специфики профиляподготовки «Комплексная безопасность бизнеса»2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной дисциплинойосновной части профессионального цикла по направлению подготовкибакалавров. Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетныхединиц (360 акад. час.). Формы промежуточной аттестации – зачет, экзамен.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:- базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);- базовые нормы употребления лексики и фонетики;- требования к речевому и языковому оформлению устных и письменныхвысказываний с учетом специфики иноязычной культуры;- основные способы работы над языковым и речевым материалом;- основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнитьимеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников,компьютерных программ, информационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ,текстовых редакторов и т.д.);Уметь:- в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основноесодержаниенесложныхаутентичныхобщественно-политических,публицистических и прагматических текстов, относящихся к различнымтипам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию;- в области чтения: понимать основное содержание несложныхаутентичныхобщественно-политических,публицистическихипрагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов),научно-популярных текстов, блогов/веб-сайтов; детально пониматьобщественно-политические, публицистические тексты, а также письмаличного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию изпрагматических текстов справочно-информационного и рекламногохарактера;- в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчиватьдиалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями идиалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормыречевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановлениясбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.);расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них,высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника(принятие предложения или отказ); делать монологическое высказывание;- в области письма: вести запись основных мыслей и фактов (изаудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устноговыступления/письменногодокладапоизучаемойпроблематике;поддерживать контакты при помощи электронной почты (писатьэлектронные письма личного характера); выполнять письменные проектныезадания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов,рекламных листовок и т.д.).Владеть: навыками коммуникации в устной и письменной формах нарусском и иностранном языках для решения задач межличностного имежкультурного взаимодействия- стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменныхтекстов разных типов и жанров;- стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культурыразличных стран;–приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой,грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебнойлитературы;АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Психология»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Очная1.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов учебной работы