rpd000013371 (1008370)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013371)
Философия
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Сервис | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Сервис транспортных средств | |||||
| Форма обучения | заочная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 104 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 001 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 001 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 3 | 144 | 10 | 0 | 0 | 107 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 10 | 0 | 0 | 107 | 27 |
Москва
2012
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 100100 Сервис
Авторы программы:
| Павлова Т.П. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 001 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 104 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Философия является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-2 | Знать структуру философского знания, его место и роль в современной жизни, методы и приемы философского анализа проблем |
| 2 | В-1 | Владеть навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения |
| 3 | В-2 | Владеть навыками логического мышления, критического восприятия информации |
| 4 | На уровне воспроизведения: основные концепции истории философии и философские теории, методы и функции философии | |
| 5 | На уровне понимания: своеобразие философии, каково ее место в культуре; взаимоотношение философии с другими формами духовного освоения действительности и ее применение в практических сферах | |
| 6 | На уровне представлений: структуру философского знания, категориальный аппарат философии | |
| 7 | Практические: применять философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализация личности; уметь препятствовать возникновению расизма, ксенофобии, нетерпимости; уметь уважать друг друга, вырабатывать способность жить с людьми других культур, языков и религий | |
| 8 | Теоретические: применять логические , эмпирические методы исследования; разрабатывать стратегию принятия решений ведущих к успеху во всех видах деятельности; уметь обосновывать свою позицию по отношению к социальным, научным, этическим профессиональным проблемам, вести поиск перспективных направлений в их разрешении | |
| 9 | Владеть креативным и эвристичностным мышлением | |
| 10 | Владеть научной методологией, основами логики для постановки решения профессионально-научной и инженерной деятельности | |
| 11 | Владеть основами инженерной этики | |
| 12 | Обладать основными принципами ценностной ориентации | |
| 13 | Обладать способностью критического отношения к распространяемой по каналам СМИ информации и рекламе | |
| 14 | Сопоставлять научное и ненаучное знание |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-5 | Способностью к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни |
| 2 | ОК-6 | Демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Философия. | Предмет и назначение философии. | 2 | 0 | 0 | 19 | 21 | 144 |
| Основные этапы развития философии | 2 | 0 | 0 | 49 | 51 | ||
| Философия бытия. | 2 | 0 | 0 | 5 | 7 | ||
| Философия познания. | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 | ||
| Философия человека. | 2 | 0 | 0 | 8 | 10 | ||
| Социальная философия и философия истории. | 2 | 0 | 0 | 18 | 20 | ||
| Всего | 10 | 0 | 0 | 107 | 117 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Что есть философия
- 1.1. Предмет философии
- 1.2. Структура и функции философии
- 1.3. Специфика философского знания
2. История философии
- 2.1. Античная философия
- 2.2. Философия Средних веков
- 2.3. Философия Ренессанса
- 2.4. Философия Нового времени
- 2.5. Современная философия Запада
- 2.6. Отечественная философия
3. Философия бытия
- 3.1. Основные типы и формы бытия
- 3.2. Бытие, материя, дух
- 3.3. Движение, пространство, время
- 3.4. Основные виды диалектики
4. Философия позания
- 4.1. Сознание и бытие
- 4.2. Познавательные способности человека
- 4.3. Научное познание
- 4.4. Роль практики в познании
5. Философия человека
- 5.1. Человек и природа
- 5.2. Человек и общество
- 5.3. Человек и культура
- 5.4. Смысл жизни человека
6. Социальная философия и философия истории
- 6.1. Общество и его структура
- 6.2. Философия истории
- 6.3. Наука и техника
- 6.4. Глобальные проблемы современности
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Предмет и назначение философии. | 2 | Философия, ее предмет и роль в культуре человечества | 1.1, 1.2, 1.3 |
| 2 | 1.1.Предмет и назначение философии. | 0 | Природа философского знания. Язык философии. | 1.1, 1.2, 1.3 |
| 3 | 1.2.Основные этапы развития философии | 2 | Основные этапы исторического развития классической философии, направления и школы | 2.2, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 4 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Современная западная философия. | 2.2, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 5 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Русская философия. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 6 | 1.3.Философия бытия. | 2 | Учение о бытии (онтология) | 3.2, 3.3, 3.1, 3.4 |
| 7 | 1.4.Философия познания. | 0 | Учение о познании (гносеология) | 4.2, 4.4, 4.3, 4.4 |
| 8 | 1.5.Философия человека. | 2 | Философия человека. | 5.2 |
| 9 | 1.6.Социальная философия и философия истории. | 2 | Учение об обществе (социальная философия) | 6.2, 6.1, 6.3, 6.3 |
| 10 | 1.6.Социальная философия и философия истории. | 0 | Глобальные проблемы и будущее человечества. | 6.2, 6.4, 6.1, 6.3 |
| Итого: | 10 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Предмет и назначение философии. | 0 | Философия, ее предмет и роль в обществе. Фил-я как форма обществ. сознания и как вид мировоззрения. Фил-я в системе культуры. Предназназнач-е фил. | 1.1, 1.2, 1.3 |
| 2 | 1.1.Предмет и назначение философии. | 0 | Природа философского знания. Метафизика и отрасли философского знания. Язык философии. Категории философии. | 1.1, 1.2, 1.3 |
| 3 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Античная философия. Досократовская философия. Классическая философия. Философия эпохи эллинизма. Римская философия. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 4 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Сравнительный анализ мировоззренческих установок. Основные философские идеи и проблемы | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 5 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Философия Нового времени. Фил-я эпохи Просвещения. Основные фил-ие школы. Рационализм и эмпиризм.Проблема научного метода. Идеалы просвещения. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 6 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Немецкая классическая философия. Кант об условиях возможности метафизики. Категорический императив. Дуализм философской концепции Канта. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 7 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Соврем. западная фил. Критич. отношение к классике. Осн. фил. школы: фил. жизни, экзистенциализм, психоаналит. фил., позитивизм, | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 8 | 1.2.Основные этапы развития философии | 0 | Русская философия. Основные этапы развития. Философская мысль в России Х1Х в. Религиозно-философский синтез. Русский космизм. | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 |
| 9 | 1.3.Философия бытия. | 0 | Учение о бытии. Онтология в структуре философии. Осмысление бытия в истории фил. Категории и проблемы бытия. Диалектическая концепция бытия. | 3.2, 3.3, 3.1, 3.4 |
| 10 | 1.4.Философия познания. | 0 | Учение о познании. Гносеологическая проблематика в структуре философии. Проблемы истины. Вера и знание. Ценностные аспекты знания. | 4.2, 4.4, 4.1, 4.3 |
| 11 | 1.5.Философия человека. | 0 | Философия человека. | 5.2, 5.1, 5.3, 5.4 |
| 12 | 1.6.Социальная философия и философия истории. | 0 | Учение об обществе (социальная философия). | 6.2, 6.1, 6.3, 6.3 |
| 13 | 1.6.Социальная философия и философия истории. | 0 | Глобальные проблемы человечества. | 6.2 |
| Итого: | 0 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | Предмет и назначение философии. | 5 | Возникновение философии. |
| 2 | Предмет и назначение философии. | 0 | или: Философия и религия. |
| 3 | Предмет и назначение философии. | 0 | или: Философия и наука. |
| 4 | Предмет и назначение философии. | 0 | или: Философия и мифология. |
| 5 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Философия Древнего Востока. |
| 6 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Человек и картина мира в средневековой философии. |
| 7 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Философия Возрождения в поисках индивидуальности. |
| 8 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Революционность открытия Н.Коперника. |
| 9 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Взаимосвязь философии и естественнонаучного знания в период Нового времени. |
| 10 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Философия науки эпохи Просвещения. |
| 11 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Гении философии Нового времени. |
| 12 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Русская философия 19- начала 20 века. |
| 13 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Проблема смысла жизни в русской философии. |
| 14 | Основные этапы развития философии | 0 | или: К.Циолковский – основоположник научной космонавтики. |
| 15 | Основные этапы развития философии | 0 | или: Современная западная философия. |
| 16 | Философия бытия. | 0 | или: Бытие как исходная категория философского понимания мира. |
| 17 | Философия бытия. | 0 | или: Пространство и время. |
| 18 | Философия познания. | 0 | или: Роль научной рациональности в познании мира. |
| 19 | Философия познания. | 0 | или: У истоков классической механики. |
| 20 | Философия познания. | 0 | или: Роль образования в развитии науки. |
| 21 | Философия познания. | 0 | или: Современная наука, перспективы развития. |
| 22 | Философия познания. | 0 | или: Искусственный интеллект – основа развития информационной культуры общества. |
| 23 | Философия человека. | 0 | или: Экзистенциальные характеристики человеческого бытия. |
| 24 | Философия человека. | 0 | или: Человек: его положение и призвание в современном мире. |
| 25 | Философия человека. | 0 | или: Личность ученого и его роль в науке. |
| 26 | Философия человека. | 0 | или: Жизненный мир и тема повседневности. |
| 27 | Социальная философия и философия истории. | 0 | или: Понятие информационного общества и его признаки. |
| 28 | Социальная философия и философия истории. | 0 | или: Модели исторического процесса. |
| 29 | Социальная философия и философия истории. | 0 | или: Взаимосвязь биосферы и социума: единство и противоречия. |
| 30 | Социальная философия и философия истории. | 0 | или: Роль техники и технологии в современном мире. |
| 31 | Социальная философия и философия истории. | 0 | или: Модели глобального развития и будущего человечества |
| Итого: | 5 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Контрольное тестирование
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
