rpd000009161 (1008361)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009161)
Безопасность жизнедеятельности
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Сервис | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Сервис транспортных средств | |||||
| Форма обучения | заочная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 104 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 503 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 503 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 108 | 6 | 4 | 0 | 71 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 6 | 4 | 0 | 71 | 27 |
Москва
2012
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 100100 Сервис
Авторы программы:
| Иванов М.К. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 503 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 104 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Безопасность жизнедеятельности является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-18 | Знать правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, средства, методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов сервиса |
| 2 | В-17 | Владеть основами обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-4 | Владеть основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
| 2 | ПК-20 | Уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Безопасность жизнедеятельности. Семестр 7 | Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 108 |
| Источники антропогенных факторов | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Параметры микроклимата производственной среды | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Источники загрязнения воздуха | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | ||
| Механические и акустические колебания | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | ||
| Электромагнитные поля | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Ионизирующее излучение | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Видимый диапазон электромагнитных излучений | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Действие электрического тока на организм человека | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Защита от поражения электрическим током | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Пожарная безопасность | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Принципы возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Особенности аварий на объектах атомной энергетики | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Организация и проведение защитных мер при внезапном возникновении чрезвычайных ситуаций | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | ||
| Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 | ||
| Всего | 6 | 4 | 0 | 71 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии
- 1.1. Введение: Предмет, задачи, содержание и цель курса. Актуальность проблем курса. Понятие безопасности, безопасности труда, охраны труда.
- 1.2. Характеристика системы «Человек - среда обитания».
- 1.3. Соотношение условий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим возможностям человека - основа оптимизации параметров среды обитания (
- 1.4. Опасные и вредные производственные факторы - электрический ток, раскаленные тела, падение с высоты, запыленность, загазованность, воздействие шума, ви
2. Источники антропогенных факторов
- 2.2. Антропогенные источники – это первичное и вторичное производство цветных металлов, стали, чугуна, железа; добыча полезных ископаемых; автомобильный тр
- 2.3. Антропогенный поток поступления токсикантов в окружающую среду превалирует над естественным (50–80%) и лишь в некоторых случаях сопоставим с ним. В ка
- 2.4. Система обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование, устройство и требования к ним, контроль парам
3. Параметры микроклимата производственной среды
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
