rpd000013526 (1006781)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000013526)
Теория принятия решений
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Экология и природопользование | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Экологическая безопасность космической деятельности | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 610 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 610 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 610 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 108 | 16 | 18 | 16 | 58 | 0 | Зч |
| 5 | 108 | 0 | 26 | 24 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 216 | 16 | 44 | 40 | 89 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование
Авторы программы:
| Гусев Е.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 610 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 610 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Теория принятия решений является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Применять математические модели различного вида для исследования процессов функционирования реальных систем |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-6 | Иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями; уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач |
| 2 | ОК-7 | Обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений |
| 3 | ОК-13 | Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных(ые) единиц(ы), 216 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Теория принятия решений (4 семестр) | Основной раздел | 16 | 18 | 16 | 58 | 108 | 108 |
| Теория принятия решений (5 семестр) | Основной раздел | 0 | 26 | 24 | 31 | 81 | 108 |
| Всего | 16 | 44 | 40 | 89 | 189 | 216 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Лицо, принимающее решение
- 2. Полнота информации
- 3. Функции выбора
- 4. Функции полезности
- 5. Критерии эффективности
- 6. Классификация моделей теории принятия решений
- 7. Ситуация риска
- 8. Неопределенность
- 9. Основные определения и положения теории игр
- 10. Классификация игр и общие сведения о методах их решения
- 11. Элементы игры, модель конфликта
- 12. Понятие матричной игры
- 13. Игры с нулевой суммой.
- 14. Нормальная форма антагонистической игры
- 15. Матричные игры с седловой точкой
- 16. Принцип максимина
- 17. Седловая точка матрицы
- 18. Теорема (о соотношении между верхней и нижней ценами игры).
- 19. Понятие оптимальных смешанных стратегий
- 20. Свойства оптимальных смешанных стратегий
- 21. Основная лемма. Основная теорема теории игр
- 22. Редуцирование матрицы игры
- 23. Решение игр 2х2. Алгебраический метод. Графический метод
- 24. Решение игр 2хn. Графический и аналитический методы решения
- 25. Решение игр mх2. Графический и аналитический методы решения
- 26. Матричный метод прямоугольных матричных игр
- 27. Первый метод сведения матричной игры к задаче линейного программирования
- 28. Второй метод сведения МИ к задаче линейного программирования
- 29. Решение конечных матричных игр методом последовательного приближения цены игры (метод Брауна).
- 30. Детерминированные стохастические задачи
- 31. Задачи в условиях неопределенности
- 32. Задачи скалярной оптимизации, линейные, нелинейные, дискретные
- 33. Многокритериальные задачи
- 34. Парето-оптимальность, схемы компромиссов
- 35. Критерий Лапласа
- 36. Критерий Вальда
- 37. Критерий Сэвиджа
- 38. Критерий Гурвица
- 39. Критерий ожидаемого значения
- 40. Апостериорные вероятности Байеса.
- 41. Функции полезности
- 42. Критерий наиболее вероятного исхода
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной раздел | 4 | Место дисциплины «Теория приятия решений» в подготовке инженера. Основные понятия теории принятия решений | 1, 2, 3 |
| 2 | 1.1.Основной раздел | 4 | Методологические основы теории принятия решений; задачи выбора решений, отношения, функции выбора, функции полезности, критерии. | 4, 5, 6, 7 |
| 3 | 1.1.Основной раздел | 4 | Основные положения теории игр. | 5, 6, 7, 8, 9 |
| 4 | 1.1.Основной раздел | 4 | Понятие матричной игры. Игры с нулевой суммой. Нормальная форма антагонистической игры. | 9, 10, 11, 12, 13 |
| Итого: | 16 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной раздел | 4 | Нахождение оптимального решения матричных игр двух лиц с нулевой суммой | 1, 2, 3, 4 |
| 2 | 1.1.Основной раздел | 4 | Определение оптимального решения о развитии экономического объекта в условиях неопределенности | 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| 3 | 1.1.Основной раздел | 4 | Матричные игры с седловой точкой. Принцип максимина. Седловая точка матрицы | 10, 11, 12, 13, 14 |
| 4 | 1.1.Основной раздел | 6 | Понятие оптимальных смешанных стратегий. Свойства оптимальных смешанных стратегий. Основная лемма. Основная теорема теории игр. | 17, 18, 19, 20, 21, 22 |
| 5 | 2.1.Основной раздел | 2 | Составление математической модели ЗПР | 21, 22, 23, 24 |
| 6 | 2.1.Основной раздел | 2 | Решение ЗПР в условиях определённости по сильным критериям | 26, 27, 28, 29, 30, 31 |
| 7 | 2.1.Основной раздел | 2 | Определение весовых коэффициентов | 30, 31, 32, 33, 34 |
| 8 | 2.1.Основной раздел | 2 | Построение множества Парето | 35, 36, 37, 38, 39 |
| 9 | 2.1.Основной раздел | 4 | Решение ЗПР в условиях неопределённости методами максимина, Севиджа и Гурвица | 36, 37, 38, 39, 40 |
| 10 | 2.1.Основной раздел | 4 | Решение ЗПР в условиях риска | 38, 39, 40, 41, 42 |
| 11 | 2.1.Основной раздел | 4 | Определение отношений | 37, 38, 39 |
| 12 | 2.1.Основной раздел | 6 | Решение ЗПР по качественным критериям | 1, 2, 3, 4, 25 |
| Итого: | 44 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной раздел | Пpинятие pешений в условиях опpеделенности | 4 | 4, 5 | |
| 2 | 1.1.Основной раздел | Способы опpеделения весовых коэффициентов | 4 | 11, 12 | |
| 3 | 1.1.Основной раздел | Слабые кpитеpии оптимальности | 4 | 9, 10, 11 | |
| 4 | 1.1.Основной раздел | Пpинятие pешений в условиях неопpеделенности и pиска | 4 | 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 | |
| 5 | 2.1.Основной раздел | Пpинятие pешений в задачах с нечисловыми кpитеpиями | 4 | 1, 2, 3, 4 | |
| 6 | 2.1.Основной раздел | Пpинятие pешений в условиях неопpеделенности и pиска | 4 | 17, 18 | |
| 7 | 2.1.Основной раздел | Слабые кpитеpии оптимальности | 4 | 14, 15, 16, 17 | |
| 8 | 2.1.Основной раздел | Способы опpеделения весовых коэффициентов | 4 | 26, 27, 28, 29 | |
| 9 | 2.1.Основной раздел | Пpинятие pешений в условиях опpеделенности | 8 | 39, 40, 41, 42 | |
| Итого: | 40 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (4 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
